造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、敲响钟声是新年，欢天喜地举盛宴。全家围坐敬长辈，同堂共乐春满园。祈祷祝福天地宽，许愿默诵平安康。人人期盼都吉祥，平安之夜人皆安。愿你一生平安万事悠！
2、每改罢一段，父亲朗诵一遍，看语气是否顺适，我们就跟着他默诵。
3、当她准备就绪，光采耀人，浑身珠饰和羽毛，他默诵著祈祷，护送她展翅高飞。
4、有时是默诵，有时是小声念诵。你可随意交替之。
5、一路再不敢和人多话，只是默默诵习师父平时所授武功心法，饿了就啃几口包子。
6、外出推销时，失败者还在考虑是否遭到拒绝的时候，我要默诵这句话，面对第一个来临的顾客。
7、班上每个学生都必须默诵林肯葛底斯堡演说词。
8、闭目盘坐的高远面对着东方，呼吸着草木特有的清新空气和一缕精纯的东来紫气，默诵起一段经文。
9、面对紧闭的大门时，失败者怀着恐惧与惶惑的心情，在门外等候；我却默诵这句话，随即上前敲门。
10、我却默诵这句话，随即上前敲门。
11、说罢，已拿起菱悦刚写的字签，墨迹还未干透，只见上书一阕小令，便默诵出来“正是辘轳金井，满砌落花红冷，蓦地一相逢，心事眼波难定。
12、书正楷，习字首先要笔正。读正经，孔孟精华常默诵。树正气，廉正本领要过硬。扬正风，道德模范人人敬。传正宗，中华文明千秋颂！
13、这些访客中，有些人还穿着僧人的长袍，他们一边默诵着祈福的佛经，一边踏进这间狭窄的砖房。
14、凡持诵之士，必当斋戒身心，洗心涤虑，存神默诵。
15、一天晚上，我在默诵白天上课的内容时，发现了一件非常重要的事。
16、钱伟长是默诵草木摇落深知宋玉为何悲秋力学野、移官岂至尊数学家、教育产业和社会自古男儿出征野，也是人邦本一声琴弦拨出代力学的堡垒人之一。
17、大王神威盖世、英明神武!大王对小生关怀备至，小生感激万分!小生每晚睡觉前都在心里默诵大王的恩德，铭感五内!
18、大汉的脚边还有一个受伤的天竺和尚，那个天竺和尚的胸口早已经被鲜血染的一片血红，此时他正盘坐在雪地上，双手合十，叽里咕噜的默诵着经文。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。