师承结构师承的结构是什么

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师承的结构是：师(左右结构)承(独体结构)。

师承的拼音是：shī chéng。注音是：ㄕㄔㄥˊ。词性是：动词。

师承的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

指学术、技艺上的一脉相承。

二、综合释义

《后汉书·儒林传序》：“若师资所承，宜标名为证者，乃著之云。”后以“师承”指学术、技艺上的一脉相承。宋宋祁《宋景文公笔记·考古》：“王弼注《易》，直发胸臆，不如郑玄等师承有来也。”王闿运《曾孝子碑文》：“少无师承，能自得师，信道执德，秉志不回。”黄侃《论学杂著·礼学略说》：“今文、古文，往往差异，姑置勿谈；即同一师承，立説亦復不齐壹。”

三、国语辞典

师徒相传学术或技艺的系统。

四、其他释义

指学问、技艺上的教授承袭关系：学无师承｜师承有来。

五、关于师承的造句

1、犬子马远，年庚十八，师承东海门下云寿仙人，被收关门弟子，一去便是十余载，尽得仙人衣钵，年初方回。

2、先后师承沈子善、林散之先生。

3、诸葛羽雏，师承解兵谷，为人才华横溢，神机妙算，在百贤大会后拜入流风国王室，得太师位，时年二十有五……

4、主要以指导教师承担的一个科研课题为载体，使学生了解科研过程。

5、孟子把柳下惠和伯夷并称为百世之师，令人感叹的是师承先贤、亲承教化没有机会，实在是有原因的。

6、早年师承绘画名家任率英先生，后又转益多师，得著名画家范曾、宋文治、亚明、白雪石、方增先、刘文西诸位先生指点传授，画艺大进。

六、关于师承的法语

être disciple de recevoir un enseignement de

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