书本上造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、母亲节的一天让我学到了书本上无法学到的东西，妈妈的爱是博大的，她唯一的要求就是希望我将来能自食其力，成为对社会有用的人。

2、流星雨不知道，坤国人都认为书本上记录的才是可信的，他们最崇拜的人是博古通今，无所不知的百里无咎，最尊敬的一群人是青云阁的成员。

3、学习书本上的知识，固然重要，但要想真正了解透彻，还需亲自实践！

4、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

5、青年学生坐在桌旁，头儿低垂在书本上，思想却在青春的梦境里漂游；散文在书桌上蹀躞，诗歌深深地埋藏在心里。

6、人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。

7、但传统的物理课堂教学却仅仅着眼于提高升学率，教师和书本几乎是学生知识的唯一来源，教师和书本是权威，学生只有把书本上的条条都背会就可以得到一个很好的分数，在这种情况下，学生只能苦读课本，不敢越雷池一步。

8、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。

9、按照书本上的方法来驾车，就会完全合于马的脾性，以古人的制度来约束现今的人，就不能通达事物的变化。

10、珍能讲双语，是班里顶尖的学生。很明显她是父母的心肝宝贝，他们轮番检查她书本上当天的作业。

11、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是用来记忆书本上还没有的东西。

12、有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。有的人喜欢学习提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学习增强用手技巧运用方面。活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。

13、现在国际网络四通八达，通过网络我们可以了解许书本上没有的多知识，对于我们知识的拓展有许多帮助。

14、他所有的余钱都花在书本上了。

15、孩子在玩耍中，也能够学习到知识，开阔眼界，而这些从书本上学不到的。

16、小唐轻轻地游过去，双手掬起这团生物，总算看清楚了，这个“小家伙”曾在电视和书本上见过，“是水母!”小唐惊喜地说。

17、对于各种海外风物，我也是颇有兴趣的，只是家中管教甚严，不能放洋出海亲历胜境，只能通过旁人的转述和书本上的记载来揣摩，未免引以为人生憾事。

18、小薛，我们探险不光要懂得科学知识，更要知道一些书本上没有的知识。

19、作者分析的原因，是他们只肯在“书本上或是粉笔中用功夫”。

20、必要时，更在书本上做记号，用彩色笔加上五颜六色，甚至在本子上另做笔记，以备日后参考。

21、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。

22、书本上那些堂而皇之的价值观，言之凿凿的“成功秘诀”不一定适合每个人的真实需求。

23、这个塾师从书本上抄了一篇，就把祭文给了富人。

24、大学四年，最大的收获不是书本上的知识，而是认识了你们这些志同道合的朋友，虽然即将分离，未来也不知道在哪里，但我们的心永远在一起，永远是朋友！

25、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。

26、当我们看到书本上的主人公由于被围追堵截或者在航海途中遇到困境时，我们会同情他们在这种情况下极端的挨饥受饿。

27、书本上的知识当然不值钱，真正值钱的是人脑里的知识，而且还要会用才行。

28、平时只能在书本上看到的口腔糜烂、皮肤溃烂、痒疹，在那里都看到了。

29、科学家一个很重要的素质是对于自然的进攻性，不要安于书本上给你的答案。

30、条码：在包装品或在书本上的一组粗细不同的线条。它带着和该物品有关的信息。

31、你知道，我的叔祖母不太尊重最后能在书本上刊载的那种历史。

32、从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。要克服保守主义和本本主义。

33、特别是有些书本上把性高潮描绘得声色俱全、天花乱坠，令读者心向神往。

34、在旅行中，他们也发现各地的风土人情与书本上的知识相距甚远。

35、学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。

36、书本上讲的也有不足为训的。

37、她甚至觉得，现在人们总是要对她叫嚷，所以头痛从来没有停止过，而且还会经常疼痛，她再也弄不明白她心爱的书本上的那一页，这一页书在她眼前模糊一片，就像吃过午饭后的课本。鲍里斯·帕斯捷尔纳克。

38、学习不仅是学书本上的东西，还需要在生活中实践，才不至于坐井观天。

39、实践出真知，有很多事情在书本上是学不到的。

40、这种感觉差不多存在了几秒钟，可是在顾才俊看来简直就是末日，被爆菊花也不过如此!额头渗出的豆大的汗珠滴落到书本上。

41、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦。

42、果然，杨老师口才极好，讲起课来趣味横生，理论联系实际，把书本上枯燥抽象的知识讲解地深入浅出，通俗易懂。

43、年轻人需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指挥，而是要加强一种敬业精神，对上级的托付立即采取行动，全心全意完成任务。

44、我们只能从书本上学到极少有关世界的知识。哥尔斯密。

45、有些理论他竟然判断出了书本上的错误记载，尽信书不如无书的道理他也是懂得的。

46、在包装品或在书本上的一组粗细不同的线条。它带着和该物品有关的信息。

47、我很痛恨从书本上强记需要配上固定介系词的片语。

48、如果书本上说的那一套确有其事，那么，他长期与自然和海洋息息相通，理应学到许多深奥的秘密。

49、在海淀区太平路小学，生态文明教育不仅是书本上的图文并茂，更是知行合一的实践探索。

50、多看古书，多听老话，有些话是糙，但是理不糙。有些老人口里的话比书本上的值钱。你能把三字文理解透彻了，比孔子不差多少。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。