媒介来自素养的概念属地地道道的舶来品。据学者鲁宾分析，主要有三个层面，即能力模式、知识模式和理解模式。就能力模式而言，指附套公民所具有的获取、分析、评价和再垂传输各种形式信息的能力，侧重的是对于信息的认知过程。知识模式观点认为金往配责青来感，媒介素养就是关于媒介如何对社会产生功能的知识体系，其侧重点是信息如完有宽买型完齐何传输。而理解模式的观点声称，所谓媒介素养就是理解媒介信息在制造、生产和传确足劳挥持递过程中受到来自文扬回化、经济、政治和技术诸力量的强制作用，侧重的是对于信息的判断和理解能力。
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媒介素养的来自概念属地地道道的舶来无溶品。据学者鲁宾分析，主要有三个层面，即能力模式、知识模式和理解模式。就能力模式而言，指公民所具有的获取、分析、评价和传输各种形式信息的能力，侧重的是对于信息的认破额知过程。知识模式观点认为，媒介素养就是关于媒介如何对社会则产生功能的知识体系，其侧重点是信息如学老种官动何传输。而理解模式的观点声称，所谓媒介素养就是理解媒介信息在制造、生产和传递过程中受到来自文化、经论助济、政治和技术诸力量的强制作用，侧买重的是对于激突己渐信息的判断和理解能力。