造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、在中小学收费问题上，违规收取学生胸卡费、亲情卡费、向低年级学生代办点心费，有的在教辅征订范围与代办费结算上存在不规范与营利行为。
2、沈阳市有过三年教辅书编辑工作经历的杨宏宣称，他自己没教过一天书，最快的时候却三天就能编出一本教辅书，从小学到初中的都编过。
3、晚自习费、电话磨损费、资料费、补考费、重修费、辅修费;违反规定代收自行车保管费、班费、体检费、防疫费、电影费、保险费、教辅材料费、讲义费等。
4、开学在即，各类教辅书热卖。
5、近年来，首府的实体书店从总数上和经营范围上都发生了翻天覆地的变化，教辅书几乎成为实体书店销售主力。
6、根正苗红的本校教辅也好，粗制滥造以“黄冈”为旗号的其他资料也罢，其实对刘倩这样的本部本校学生来说，对此并不在意。
7、凭着“奥赛、高考和教辅”三大法宝，黄冈中学缔造了基础教育的第一代“神话”，宣称“把中国考起来”。
8、而更让赵忆嘉难过的是，为了生计，这家记忆中很人文的书店，回来再看时，架子上已经全是教辅书。
9、如今行走在繁华商业区，已经难得见到实体书店的影子了，在学校附近，仅剩下一些靠卖教辅书类图书生存的小书店，也多是惨淡经营。
10、和很多校门外的书摊、书店不同，张凯哲的书摊不卖教辅书。
11、记者走访西北书城和广场书城看到，教辅书籍和儿童读本销量上涨明显，前来买书的多是中小学生和家长，亦皆是满载而归。
12、学校免收他的借读费，并免费赠送了一套校服、全套教材及教辅资料。
13、开学在即，“教辅书大战”在线上线下齐齐拉开。
14、重点开展整治侵权盗版和非法出版教材教辅活动，确保大中小学校学生不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害。
15、而在家长们忙于教辅书海披沙沥金的同时，另一个问题也浮出水面教辅侵权。
16、另外，现在也不允许各个学校私自征订教辅书。
17、还有躺在书柜里新崭崭的教辅书，多数都没看过。
18、据他们说，老师要求购买指定的教辅书。
19、科左中旗保康中心校教师陈乌日娜违规发放教辅材料。
20、针对今年中小学教材部分科目更新了版本，乌兰花书店负责人表示书店及时购进了新版教辅书，同时也会在门店更新公示。
21、故而，尽管教育部等部委三令五申禁止乱发乱购教辅，并开展了多轮的治理行动，但依然收效甚微。
22、记者了解到，近期市质监局等公布的相关学生用品抽检结果显示，教辅书、书包、文具皆存在一定的质量风险。
23、私立英语教育机构，学习的教辅和高价的私人教师都在争抢这个市场。
24、今后，我省将对中小学教辅材料实行“限学科、限品种、限数量、限印张”。
25、教育部基教司强调，多年来该司一直主张坚决遏制滥编、滥印、滥发各类教辅材料，反对推销任何不必要的参考读物或学习用品。
26、教育书店里挤满了来选购教辅书的家长和学生。
27、中国的实体书店有三种模式，国营的新华书店有先发优势且在教材教辅领域根基深厚，三联书店背靠出版社，没有租金压力，而纯民营的实体书店不占有上述优势。
28、这种题库是任何一本教辅都难以做到的，是最具有个性最具有针对性的一部大书。
29、看着高兴的贪官，望着痛苦的农民，想着可怜的教师，有谁不怒火万丈?教辅资料问题。
30、对于一些家长在购买教辅材料时盲目、攀比的心态，老师最好能加以积极引导，防止出现一门功课买上几十本辅导教材的现象。
31、”“当然不只是教辅书，学校图书馆借不到的，都是回收目标。
32、提起教辅书，许多家长会觉得头疼，各式各样，眼花缭乱，买贵了是其次，买错，那就是害到孩子学习了。
33、受条件限制，三锅小学除了书本没有任何的教辅材料，郑海燕便自己上网查教参，自己出钱买卡纸蜡笔，动手制作单词卡片、字母卡片。
34、真正教辅书的购买高潮一般在开学后一周内出现，从现在起的一个月内，是教辅书店的黄金期。
35、说着，她从底层的书架抽出一本外观相同的教辅书。
36、虽然学校对买教辅书没有强制性的要求，但很多家长表示还是必须要买教辅书，因为教辅书的内容会比课本上难度高，不买担心孩子成绩受影响。
37、中国的孩子们阅读的主是作文书、教辅书和课本，专家甚至认为，中国的孩子“有可能成为愚蠢的一代”。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。