书籍记载着人类成长的历程,把文明代代相传,绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的科学知识;无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今,书籍是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生,形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现?读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”目标。
观摩了中心校组织的.四节读书汇报会,从中学了不少的关于读书方面的知识。
读书汇报会,幽默诙谐,课堂气氛非常活跃。 对于高年级的学生来说读《四大名著》,看来教师平时也是对学生严格要求,激发了学生读书的兴趣。学生们对《红楼梦》中的人物发生的故事,都能通过讲故事的形式讲给大家听。知道各人物的典型事迹,典型故事,娓娓道来,栩栩如生。看来平时学生对《红楼梦》读得相当认真,而且学习兴趣相当浓厚。通过这一节读书汇报会可以在课堂中教学生怎样来读名著的一个指引。围绕一个主题,指导整本书的阅读、整套书的阅读或者对某个作家的探究,对经典读物进行深入的探讨……主题阅读让孩子们的阅读面更宽,阅读视野更广。
这四节读书汇报会,分裁决成,各有自己的特色。活动形式精彩,内容确实很有回味的余地。
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