幼儿时期心理过程和个性的发展直接决定这宝宝以后的心理发展情况。那么，幼儿心理健康教育有什么内容？
幼儿心理健康教育主要研究内容为：1、描述幼儿发展的普遍行为方式；2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；3、探究不同的外在对心理发展的影响；4、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。
幼儿期丰富的环境刺激与学习机会不仅不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。但是早教不是特长教育，学的不仅仅是知识与智力一面，因此早教需要坚持以下原则：
第一个原则是兴趣，我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习，但只要引起孩子兴趣，他们也可以长时间地专注于一项活动。
第二是要生活化，不要听到“阅读”就想到书。其实。生活中，现成的“教材”在我们身边无处不在，幼儿也对其充满兴趣。当在生活中学到知识，幼儿能将其运用回生活中，会增强其自信心，更会激起幼儿的学习动力。
综上所述，幼儿心理学的研究对于幼儿心理健康与心理咨询具有重要的实践意义。希望上文的介绍对大家有帮助。