小学综合教学工作计划

小学综合活动实践科教学工作计划六年级制定人：王_来____年9月

一、学情分析高年级学生已具备了一定的实践能力，我们已经开展了一段时间的综合实践活动，已积累了一定的经验，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

二、全册教材在学段中的地位和作用五年级综合实践活动课程重在培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。知识与能力过程与方法情感态度与价值观通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。通过调查身边的民俗活动，了解天台悠久历史，了解天台深厚的历史文化，增强民族自豪感。通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。

三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)

四、全册教学重点、难点分析综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

五、单元(组)教材分析单元教材分析

1、我爱我班增强学生班集体意识，了解同学的优点，勇敢面对自己的不足。

2、金色的秋天秋天的特点，如何判断进入了秋天，知道秋天是收获的季节，理解父母劳动的艰辛和知道珍惜劳动果实。

3、我的家乡知道自己家乡的所在地，了解家乡的特色，懂得爱自己的家乡。

4、困难面前我不怕学会勇敢的面对困难，增强学生抗挫折能力。

九、教学措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

十、教学进度周次进度周次进度一十二走进网络世界二丝绸之路十三走进网络世界三语言的艺术十四走进网络世界四语言的艺术十五走进网络世界五语言的艺术十六总结评比本学期综合实践情况六语言的艺术十七总结评比本学期综合实践情况七身边的民俗与文化十八八身边的民俗与文化十九九身边的民俗与文化二十十期中复习二十一十一期中复习二十二