一、主要完成以下工作:
教研组制定学习计划,提高学识水平、专业技能、科研能力,信息技术能力,提升综合素质。互帮互学,勤于思考,善于总结。
1、读课标,努力拓展教研的渠道和方式,使教研水平不断提高;
2、高专业能力:结合自身特点及学科专长,深入细致地研究小学学段教材;
3、提高上课、片段教学、说课、评课水平;
4、开展课题研究,提高以“科研促教研”的能力;
5、掌握现代教育技术。
二、教学练兵活动成效:
1、教师练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过“以赛代评”形成了全校教师在教学上相互赶超的氛围,通过共同听课,充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用,通过老师间面对面的交流,使得广大教师,尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
2、通过练兵活动的开展,进一步强化了教师的合作意识。让老师们认识到同伴互助有利于发挥集体的智慧,取长补短,更有效的提高课堂教学的效率。教师间课余时间讨论工作的时间多了,同学科组内的相互交流多了,在对新课程标准的研究、教学流程、师生互动上反复推敲的多了,促进了广大教师由知识型向科研型、书匠型向专家型转变的步伐。
3、在各级教学技能比赛中取得较好成绩。中心学校教学设计6人次获得一等奖,漳平市获得一等奖1人次,龙岩市片段教学评优获得二等奖1人次。
4、通过练兵,使学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解,为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据。
三、本次教师教学练兵活动发现的主要问题
1、部分老教师对课堂教学的研究不够,教学理念没有跟上课程改革的发展,特别是对新课程标准的把握不够准确,教学方法较为传统,没有体现新教材的特点。
2、部分教师对多媒体的作用以及如何在教学中合理使用把握不准,多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题,教学中只有多媒体图片,缺乏板书,部分教师的板书基本功有待提高。
3、部分青年教师的实践经验有待提高,表现在对学生的关注程度不够,对课程标准的理解仍需加强,特别是怎样落实课程标准方面略显不足。
四、后期工作措施
1、加强集体备课。有计划、有步骤地开展有组织的集体备课活动,以老带新、互评互学,通过共同研究课程标准,讨论确定教学内容,研究教学方法,达到各年级各学科教学进度的统一,教学资源的共享。
2、提倡听课。一方面大力提倡教师间的互相听课,取长补短,增进教师的相互学习和交流,提高课堂教学质量,提高教学水平。另一方面,加强行政的听课活动,及时了解教师的教学工作、增强对教学的指导、检查和管理工作,督促教师认真编写教案,对教学过程进行精心设计。
3、聘请相关专家,对教师进行培训,促进教师对多媒体的了解和对多媒体课件的合理使用,加强对课件的开发,提高多媒体授课质量。
本次教师教学大练兵活动虽然比较地结束了,但是我校教师的业务培训,自我提高并没有结束,校领导和全体教师要认清现状,采取措施,形成机制,为全面推进我校教学水平而努力。
20__.1.5
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