《信客》教案

信客教案教学目标：

1、掌握生字词。

2、了解作者。

3、了解信客的事迹及其精神品格。

4、了解文章的主题。教学重、难点：信客的事迹极其精神品格。课时安排：一个课时教学方法：讲授法、对话法教学过程：

1、导入：同学们，如果你们要跟身处异乡的亲人联系，你们会用什么方式呢？(QQ、发电子邮件、微信、打电话、微博、写信等)，现在的通讯技术是比较发达，而在通讯技术还没有那么发达之前，人们主要是靠写信这种方式，写完信还要拿到邮局寄，那在XX业务尚未普及到农村之前，人们又是如何对外联系的呢？现在让我们一起走进余秋雨的信客，看看在XX业务尚未普及到农村之前，人们是如何对外通信的？

2、我们先来读生字词：(重点强调“呵”字的读音)jij_hnhohchjiozhu接济稀罕噩耗呵斥焦灼jlingdinpidioynwnzhuzhu伎俩颠沛吊唁文绉绉kku克扣：私自扣减应该发给别人的财物。__唏嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸,有时也表示感叹。chngtbshfngchnkl长途跋涉、风尘苦旅：形容旅途艰苦。qingchuliodo穷愁潦倒：穷困愁苦，非常失意。jlnggusu鸡零狗碎：形容事物零碎细小。dmishnyn低眉顺眼：低着眉头,两眼流露出顺从的神情，形容驯良、顺从。linshngnunu连声诺诺:一声紧接一声答应。shngshuf生死祸福：人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。有涵盖人生世事的意思。

三、介绍作者：师：同学们，我们刚刚说了，这篇文章的作者是谁呢？生：余XX。师：对，余XX。余XX，1946年生，浙江余姚人，是我国当代着名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品:行者无疆、出走十五年、文化苦旅、霜冷长河、文明的碎片、山居笔记。而我们今天要学习的这篇文章是选自他的文化苦旅。

四、整体感知：作者故乡浙江余姚,离上海比较近，20世纪初就有不少人去上海谋生，当时XX业务尚未普及到乡村,城乡之间通讯需要专人担当,于是有了信客这种特殊职业。那信客平常要干些什么呢？现在我给大家5分钟的时间快速浏览课文，看看文中每一部分都写了什么，表现了信客什么精神品质？第一部分(始做信客)

1、师：文中第一部分写了什么？生：做信客的缘由。(从头至尾，年轻人都没有答应过。可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝。)

2、师：那这表现了信客什么精神品格？生：第一，同情老人、理解老人。(听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝)

3、师：听了老人讲了那么多、那么细，那老人讲了什么？生：

1、做信客要熟知路线、了解脾气、沿途可住那些小旅馆，旅馆里哪些茶房可以做信托。

2、信客信客就在一个信字，千万别学我。

4、师：那从老人的讲述中，你觉得做信客难不难？难在哪里？生：难。难的体现

1、路途艰难

2、强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。

5、师：做信客虽难，可信客还是答应做信客，那这表现了信客什么精神品质？生：勇敢、不怕吃苦。第二部分(身经信客)

1、师：我们第一部分是讲了信客答应做信客，那这一部分又写了什么，表现了信客什么精神品味？

2、生：如何做信客，也就是“身经信客”。

3、那他具体是如何做信客的呢?生：看望老信客感恩、善良亲自收发信物工作认真、负责(“亲自”二字)代办丧事、收拾遗物、送遗物、解疑虑尽职尽责、诚信委婉措辞报丧、安慰家属厚道真诚、任劳任怨

4、师：只要信客一回村，他家里总是人头济济，那多数人是不是来收发信、物的呢？生：不是，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。师：“农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询”，这句话用了什么修辞手法？生：比喻。这些眼神中透露出旧中国农民对本乡外出谋生者是否有出息的评价。长期居住在封闭的农村的乡民们试图从这些物品中对遥远的城市有些了解。

5、师：15自然段中还有一个比喻句，是哪一个？生：都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。师：为什么它是最敏感的神经末梢？生：他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以，他是最敏感的神经末梢。第三部分(不做信客)

1、师：那这一部分又写了信客的什么，表现了信客什么精神品格？生：信客遭同乡诬陷，不做信客。

2、师：那你们觉得做信客有没有风险？生：有。

3、师：那我们来看一下信客遇到什么风险？生：遭同乡诬陷，被巡捕房逮捕为了维护同乡名声，只字未提无私接受道歉，不收同乡的钱，宽容、洁身自好恭敬对待同乡。第四部分(信客教师、校长)

1、师：我们第三部分是讲了“信客遭到同乡的诬陷，不做信客”，那信客不做信客，做什么呢？生：信客当老师、校长。

2、师:那信客当老师、校长当得出色？为什么？生：出色。原因：游历各处、眼界开阔、能体谅人。3师：“他死时，前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的”，这句话说明了什么？生：说明信客得到人们的认可、肯定，而信客是一个默默奉献的人，也就是说“默默奉献的人”始终得到人们的爱戴和尊敬。

4、师：信客，作为一种职业已经消失了，而一辈子默默奉献的人却不会绝迹，如：感动中国XX的十大人物之一乡村邮递员王XX，那我们应该如何对待他们呢？生：感激他们、善待他们。

5、师：信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?(提示：文中第一部分写了老信客什么)生：老信客遭诬陷同情、理解老信客讲解路线、介绍各人脾气敬重和感激职业道德

五、板书：同情老人、理解老人始做信客勇敢、不怕吃苦善良、感恩身经信客工作认真、负责尽职尽责、诚信厚道真实、任劳任怨无私不做信客宽容、洁身自好信客教师、校长能体谅人

六、作业：

1、完成新课程第10课信客。

2、复习第

二、五单元。