关于读后感

　　许敏

　　在读大家暑假作业——读后感的同时，我从中发现了一些问题：

　　问题一：有读无感。

　　“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。个别同学在写读后感时，只是介绍了自己阅读的大致内容，而感受则只字未提，如《读〈捣三国演义〉后感》。

　　问题二：读感分离

　　一个人的阅读感受从哪里来？当然是从阅读中来。也就是你阅读了什么，由此产生了什么感受。有的同学写了大量的原文内容，而感受是从其中很少一部分阅读内容中得来；还有的同学在写读后感时，“感”的内容与所阅读的内容无关或关系不大。如《读〈捣蛋鬼日记〉后感》。

　　问题三：重读轻感（最严重、最普遍的问题）

　　在读大家的博文时，我发现最大的问题在于感悟太浅太少。好多同学在写读后感时都是先详细叙述书（文章）的主要内容，最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。很多同学的作品。像这些文章，就属于重“读”轻“感”。纵观本次暑假作业中的文章，很明显：裴洁王泽王渝的文章更符合读后感习作要求。要知道：写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。所以重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因。只有这个“诱因”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。

　　那么怎样才能写好读后感呢？

　　一抓准“感点”

　　“感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。一般情况下，“感点”应与原文主旨相符，但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。每当读完一篇文章、一个章节或一本书时，就要合上书本认真想一想，你最大的感受是什么？是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示？如果你没有一点感受，那么就应该是没有读进去或者没读明白，不妨再读一遍，直至有感受为止。也许你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一点进行阐述，也可以列条目逐一介绍。

　　二略写文章内容

　　写读后感，不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。

　　如：裴挺简洁：读《根鸟》有感

　　这是一部迷人的，梦幻般的小说，它让人在梦幻里行走在梦幻中体验成长，体验温暖。

　　一个名叫紫烟的女孩在根鸟的梦中出现了两次，根鸟决定去追寻这个奇怪的梦。然而，他的追梦之旅并不是一帆风顺，他遇到了新伙伴，也遇到了前所未有的选择与困难……

　　三详写读书感受

　　写读书感受时可以直接描述，还可以通过联想的方法来表达。也就是读着文章的内容，可以联想到名言警句、自己的经历、名人故事、生活中的类似现象或者从媒体上看到的有关报道等等，这些都属于读书感受。需要提醒的是，这种联想一定要基于“阅读”的基础上展开，否则联想就成了无源水，无本之木。“书读百遍，其义自见。”这部分也是最能体现读者写作水平的部分，区分作文优劣的部分。

　　写作有法，但写无定法。只要能做到抓准感点、略写文章内容、详写读书感受，再加上新颖的表达方法，就一定能写出高质量的读后感。本次习作中，每一位已经上传到班级博客的同学作文都还有进步的空间，希望大家对照习作要求，自己再重新编辑修改或重新上传。对于已经上传的老师或同学的博文，希望大家能相互学习，提出修改意见写在评论中。