本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成,为迎接中考,为系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中考应试的能力,提高学生的学习成绩,特制定该复习计划。
一、指导
以《语文课程标准》及《陕西省初中毕业学业考试说明》为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,高效训练,全面的梳理知识系统,提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标
通过复习,使学生对初中阶段的语文知识有一个明确系统的了解,强化学生阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用知识解决实际问题的能力,力争在今年的中考中,语文科能取得满意的成绩能。
三、复习原则
1、明确目标,紧扣教材,落实基础。
对于学生易错的字音字形、诗文默写,要反复强化训练。重视学生对课内重点文言文字词的掌握。同时,我们要有意识地训练,让学生掌握最常见的字词的一些基本用法。除此之外,尤其要注意要强调规范性书写,突出规范书写在语文学习中的重要性。
2、加强方法指导
中考语文中的语段修改的各种类型,阅读题中的答题规范(如各种修辞、
3、注重课外拓展
纵观近几年的陕西中考语文试题,都高举着弘扬陕西文化地域特色和传承浓厚文化底蕴的大旗,彰显时代和人文的
所以,语文教学不仅要紧盯着语文课本,而且要着眼于课外,树立大语文观念。
四、复习方法与措施
1、落实归纳、
2、写周记,积累
3、读《满分
4、继续练字,提高卷面书写能力。
五、复习步骤
按照中考的类型分三个步骤来复习
第一阶段:分册复习。
梳理初中语文1——6册的课本知识,使其知识系统化,使以前零散杂乱的有条理,便于理解与识记。
复习要点:
①积累易错易混淆的字音、字形、词义;
②背诵中考必考的诗词名句;
③
第二阶段:专题复习。
依据中考试题的特点分五大内容复习:语文基础的积累和运用,综合性学习,现代文阅读,古诗文阅读,
㈠、语文基础积累运用专题
这部分内容范围广,内容多,难度大,得分值高,考点多。包括识记字音、字形,词语应用,病句标点的辨析修改,文言文的默写,名著的阅读,修辞与仿句,语言的表达及读图读表等形式。
复习的方法:知识梳理与强化——例题分析与讲解——巩固练习与检测——查缺补漏与反馈。
㈡、综合性学习专题
结合近两年的中考习题,抓住社会热点问题创设情景训练语言表达能力。
㈢、现代文阅读专题
现代文阅读(记叙文、说明文、议论文及小说的阅读)通过近几年的中考习题发现现代文的阅读特点注重文体规范(主题鲜明、结构完整、语句优美),折射时代
复习要点:
①分文体对学生进行训练。我们应该认识到:文体不同,解读的思维和方法不同;题型不同,做题思路和方法也不同。
②教材实现迁移。要重视课内阅读的积累。
③理清知识点,教给学生答题方法及技巧如:表达方式、修辞手法、说明方法、论证方法等。
㈣、古诗文的阅读
古诗文的阅读考察和现代文的阅读基本相似,不过更注重字词句的翻译和
复习要点:
①按
㈤、
当前学生
复习方法:
①储备素材
②专题辅导对于学生就拟题、立意、审题、选材、布局谋
第三阶段:模考阶段开始对学生进行强化性综合模拟训练,通过做模拟试卷,让学生进入情境,提高心理素质,再次查缺补漏。
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