当今社会,知识呈几何级数增长,仅靠课堂教学是远远满足不了新一代对知识的需求的。让学生学会学习,培养学生较强的课外阅读能力已时不我待、迫在眉睫,这就需要我们跨越课堂教学的局限性,走向生活,走向社会,广泛开展课外阅读活动,博览群书,丰富知识,陶冶情操,提高素养。
国学经典是我们的国粹,是祖国语言的根基。小学生从小诵读国学经典,接受高品位的文化熏陶,对其语文学习有着不可估量的作用。作为中国的青少年一代,更有义务学好国学经典,为弘扬中华文化做出点贡献。目前一些学校和教师受多种因素的影响,多多少少忽略了学生国学经典的阅读。据调查分析发现,小学生的国学经典课外阅读还相当贫乏,特别是农村小学生国学经典课外阅读仍处于一种消极、盲目、低效的状态,情况不容乐观。那么,如何提高小学生课外阅读国学经典的有效性呢?
在我感到迷惘的时候,《小学语文》上的一篇文章《小学生课外阅读的有效指导》给我流下了很深的印象,使我收益非浅。
当前,教师由于受到传统教育思想的影响,认为学生能学好书本上的知识,考个好成绩就达到了教育的目的,对学生的课外阅读的指导缺乏热情,学生课外阅读活动的开展基本上没有计划性,缺乏指导,评价不及时,有很大的随意性。由此,造成了学生在阅读的质和量上都难以得到保证的现实。
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