抢橡皮作文(2篇)
抢橡皮作文（1）
抢橡皮
四年级 胡一鸣
星期一的作文课上，老师和我们举行了一场游戏活动。这个游戏名叫“抢橡皮”。
老师首先宣布了一下游戏规则：要求双手抱胸，然后老师说‘左手’或‘右手’就开始抢了，但是必须听老师的口令用左手或右手抢橡皮，否则就违规，即使抢到橡皮也是输的。
宣布完规则后，我们拿到的是一块苗条的胡萝卜形的橡皮作为比赛用。
第一局马上就要开始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一样软软的，还不停地发抖。老师还没喊口令，我们就全神贯注地望着橡皮，怕有一点儿出错。老师开始喊口令：“预备、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，准备抢时，橡皮已经被人抢走，抢到橡皮的同学活蹦乱跳，眉开眼笑。我立马像泄气的皮球一样，愁眉苦脸，但尽管这局输了，但失败是成功之母，我已经吸取了教训，下一局我一定要快速地抢到橡皮。想到这里，我不禁又有了信心。
第二局开始了，我不再紧张了，而是竖起耳朵等待口令。当老师喊到：“预备，一、二、三，左手！”时，我连忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦从我手里“溜走”了。“跑到”了另外一个同学的手心里。这一轮的比赛，有的同学开始不服气，说自己明明先抢到橡皮，有的说又说本来就是自己先抢到的。教室里乱成一团。直到老师叫他们不要吵，大家才停止了这场“口舌之战”，但是嘴巴还在小声嘀咕着。老师说：“友谊第一，比赛第二。同学之间要团结友爱，不要为一点点小事闹不愉快。”大家的矛盾才化解了。
第三局是我们最激烈的一局，我被分到了争夺季军的一组。比赛开始了，我又开始紧张了，因为这局是要分出冠军、亚军和季军的。老师喊“预备，一、二、三，右手！”我以闪电般地速度伸出右手，可惜啊！又输了。我满脸不高兴。
游戏结束后，老师给我们颁发了奖品。冠军得主获得了抢夺道具“胡萝卜”橡皮；亚军获得“玉米”橡皮；季军获得“蛋糕”橡皮。而我也有个鼓励奖，得到了一块漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺开心的。
这次的游戏虽然是关于竞抢的比赛，但是实际上是训练我的反应能力，看来我以后要多参加这方面的训练。这次的游戏可真有意义。
抢橡皮作文（2）
抢橡皮
汉江路小学四（1）班徐若宸
“啪啪”……咦？四（1）班怎么会这么安静，连钟表走动的声音都听得清清楚楚?噢，原来四（1）班的同学正在玩“抢橡皮”的游戏呢。这个游戏的规则是把一块橡皮放在桌子，同桌每两人一组，听老师的口令，当老师说“1、2，左手”时，我们就要用左手去抢，右手也是一样的，谁先抢到就算谁胜，当然，出错手了照样按输来算。
游戏开始了，教室里一下子变得鸦雀无声。我从文具盒里拿出了一块橡皮，这块橡皮的形状就像我们家里常床的拖鞋，而且它的中间还有一个洞。大家可不要以为这个洞是调皮的我我捅出来的呀，它是专门让它插在铅笔上的。它的身上有无数个铅笔屑，这些铅笔屑不知沾上了什么东西，在阳光的映照下银光闪闪。
“1、2……”老师故意把速度放慢了些，我和我的同桌眼睛都死死地盯着桌子上的橡皮，我从我同桌严肃的表情里看出了他的胸有成竹，于是我更加提高了警惕。但是我的耐心十分有限，坚持了一会就开始东张西望，可我的同桌依然和严肃地看着那块橡皮。“左手！”老师的话音还没落，我想都没想就以迅雷不及掩耳之势去抢橡皮，我同桌也毫不犹豫地去抢那块橡皮。开始我立马发现我出错了手，赶紧换了回来，因为我换手浪费了一些时间，所以想“快马加鞭”地追回来，不料我同桌的手早已按在了橡皮上，我只好眼睁睁地看着他把手缩回去。“我胜利了！”教室里爆发出一阵震耳欲聋的欢呼声。可我垂头丧气地摇了摇头，怎么也高兴不起来。
从这次的失败懂得了一个道理，那就是对待每一件事情都要冷静地对待，不然这件事会办得很糟。