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关于读书活动的演讲稿

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  "书籍是人类进步的阶梯。"作为老师,这个寒假我读了郑杰总统的《资本论》。一百条建议让人读起来很亲切,他的每一条建议都和我们息息相关。它没有华丽的辞藻和高调的讨论。他用简单明了的话把他的建议灌输给了我们。在《给教师的一百条新建议》《合理合法管教学生》中,郑杰校长说——,“老师越来越难管了,尤其是遇到一些差生,老师也没办法打骂。殴打学生早就被列为一种叫体罚的罪行,已经明令禁止;现在连批评都不敢。如果批评很重,孩子可能想不出来。最后老师吃不下;为了避免麻烦,有些老师可能会抱着一事不如一物的心态,采取不作为的消极态度。说实话:我在教学过程中经常会遇到学生个体差异、个别学生厌学等情况。在教育他们的时候,我常常觉得自己智穷才尽。郑杰校长指出,——新的师生关系是建立在国家法制基础上的,这意味着教师不再必须扮演“终身教师”的角色,而是应该与学生建立平等的关系,这种关系不是靠血缘第一,也不是靠感情第二来维系的。

  老师不必像家长那样对学生“恨铁不成钢”。只要对每个学生都尽心尽力,就会被招到这个职业。当然,教师的不作为是不能容忍的,积极的态度应该是在合理合法的前提下,对学生进行有效的惩罚。”所谓惩戒,是指对异常行为施加的消极制裁,以避免其再次发生,促进法律行为的产生和巩固。惩罚,即惩罚与惩罚,是其手段;戒,即戒而防,是其目的。在教师的惩戒活动中,手段和目的应该紧密联系。老师有全权管教学生。然而,在世界上获得人和一种权力是一种强制力,会对权力的对象造成一定的伤害。所以任何一种权力都需要,老师的处分也需要。他说:“当你从工作中发现了价值,并在工作和自己的生活之间建立了有意义的联系,你就不会在累的时候后悔。”“在学校里和你的孩子在一起,欣赏他们人性中最纯粹的美。这些风景在其他任何地方都找不到”。

  教师要提高自己的教育素养,就是要读,读,再读。阅读应该被视为饥饿者的第一精神需求和食物。对阅读感兴趣,静下心来,在书前深思。的确,老师教给学生的基础知识只是沧海一粟。教师要想提高自己的教育水平,就需要坚持不懈地学习,不断补充自己的知识储备,让自己的知识海洋越来越广阔。只有读书,才能从知识的海洋中汲取营养,丰富心灵,提高思想,才能摆脱“坐山观虎斗,无所不用其极”的尴尬局面!

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