当老师的心得体会

　　大学毕业的时候，学师范的我义无反顾地选择放弃从事教师工作，尽管所有的人都在反对我的这一决定，可是不喜欢单调生活的我还是执意坚持自己的主张，可是命运捉弄人，今天的我还是当上了美国智多星公司旗下的培训师，担负起了教书育人，培养人们右脑潜能开发的大任。做了这么久的培训师我终于明白为什么那么多老师甘愿一辈子就在那个平凡的岗位默默无闻地工作着，日复一日，任劳任怨，因为我体会到了作为老师的那种精神世界的充足。

　　今天一个特殊的学生来到了我的工作室，我曾经跟他有过一面之缘就在心底开始崇拜上了他——林青老师，一位才华横溢的老师。大学里学的是中文，也见到过大大小小的学者，听过许多精彩万分的讲座，但是能让我像欣赏林青老师这样的例子还真不多见。林青老师曾经也在许多大学做过演讲，可惜我没能亲临现场啊，而林老师要出版的一篇小说我一定会去买的。可是没想到今天，我却很意外地当了一次林青老师的老师。不可否认，这是我所有学生中年龄最大，也是最认真的一个，60岁的他再一次让我感动。今天的课程结束后林老师给了我极大的肯定，他说他听过许许多多的老师讲课，可是真正从心底去肯定的还真是不多，也许是因为我讲的内容是他完全没有接触过的全新的东西。有时我在想，那么认真地看大量的关于右脑开发的书籍，就是为了在课堂上讲给我的学生听，如果学生能从我这里得到一点点收获我的心里就会有极大的满足，不论给我多少薪水都不能换来这种感觉。就好比上次我培训一位曾在澳大利亚留学的学生怎样用右脑思维导图记忆英语单词，学生听完课说了一句听我讲课相当舒服后，我兴奋地连现在想起这事都还乐滋滋的。我终于明白有些东西金钱不能代替。

　　中午和林青老师吃饭的时候我们谈了很多，他羡慕我的年轻我羡慕他的阅历，他告诉我他们当初可谓是在林弹雨中学习。时期所有的人都跑出去搞武斗，而他就一个人躲在图书馆里读书。后来武斗的人闹到学校，里面的人都跑光了，而他由于一天到晚呆在图书馆根本不了解外面的形势，有天看书看到中午肚子饿了就准备去食堂打饭，在去食堂的路上惊心动魄，因为他能明显感觉到那些子弹就从自己耳朵边飞过，所以说是在林弹雨中学习。到了食堂后才发现所有的人都跑光了，包括厨师，哪里有什么饭啊，后来走出学校大门就被那些武斗的人给活捉了。林青老师还告诉我，他曾经要去某个地方但没有路费，于是在学校外面卖字画，结果2个小时收入了90块钱，在那个时候90块钱基本是一个人一个月的生活费，我曾经看见过林青老师写的很多书法确实相当漂亮。

　　可能现在我们的人能像林老师那样爱书，爱读书的已经很少了，毕竟现实生活中诱惑太多，我们不能再静下心来了。今天我当了一次林青老师的老师，而林青老师那种对精神财富执著的追求，对书籍深深的喜爱，感动了我，他将是我一辈子的老师。

当老师的心得体会

　　今天(3.16)，是我作为杨老师上班的第三天 ，要是问我感受，一个字：累，两个字：烦人，三个字：小快乐。

　　为人师，是我期盼很久的事情，终于站上了三尺讲台，心中不免激动感慨万千。。。

　　这个周一怀着小激动的心情来到中学报到，先去教办，再见校长，接着安排宿舍，最后来到办公室，说实话，有点简陋啊，呜呜。。。小平房，没暖气没空调，九个人，自己用壶烧水。。。这还只是个开始。。。

　　上课其实很少，两个班，一周十节课，再加三个早上的晨读，还有两节自习，并不多，多的是备课，听课，写听课记录，看作业，作业批改记录，看作文，写教学反思，写业务笔记，政治笔记等等等等。。。时间不够用啊，呜呜呜呜。。。

　　学生怎么说呢，真的是各具特点，现在还不太了解他们，但是未来的很长一段时间我们要一起度过，我要为他们的进步负责，所以不管孩子们以前如何，我希望自己能够尽我所能，让他们的成绩，素质，修养等很多方面有所提高。

　　我们一起成长吧!

当老师的心得体会

　　每天去学校回来就会有收获，收获一些对付孩子的办法!

　　对于年纪小的孩子不要试图先让他们安静下来的时候，你再讲课什么的，除非你是一个一直很严厉的老师，而且孩子们都敬畏你。对

　　于像我这样的“很善良”的实习老师来说，最好的办法就是找事情给他们做，这样做事情的时候他们自然而然就安静下来了!还有不能总是用一种方法叫他们，就拿生字学习来说，你总是先让他们读、听、写笔顺、组词他们就会厌烦的，所以要尝试换着方式来。还有要给他们看动画片的时候，不能讲太多，什么“安静”“坐正”“不许说话”之类的话，他们知道要看动画片就会激动，兴奋是正常的行为表现。直接放给他们看就是了呵呵这只是现在的想法，具体还要在以后的教学中慢慢体会

　　做老师不容易，做一个好老师就更不容易

　　关于很多教育理念，我还很匮乏，所以有机会就要多学，多问。 体会三：从今天正式有了当老师的感觉了

　　开始的时候同学还担心我带不了五年级的学生，因为他们是特别调皮的一个年级，也是最活跃的一个“年纪”。但是今天我觉得我上课还算成功，至少课堂纪律还算满意，和孩子们相处也比较融洽

　　我根据他们的情况用了这样的方法：

　　1 玩是孩子们的天性，我们不能强制扼杀。针对他们都爱玩的特点，我提前声明，在我的课上，我允许你玩，但前提是完成教学任务和学习任务的基础上。在我说允许他们玩的时候，他们都很兴奋，但当我说要先完成学习的时候也没有沮丧。(当然，我会设计好一堂课的时间，不会让他们玩太久的)

　　2 不要指望用“吼”来让他们安静，要用眼神。刚上课的时候总会难免有人吵，我就不说话，等他们安静。有歌女学生告诉我，老师，你应该吼他们，他们就安静了。我没有，我选择了等待和沉默。

当老师的心得体会

　　俗话说：“父母是孩子的永久性老师”，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的影响，而最近几次的儿子给我当“老师”，却让我这个当家长的受益匪浅，感处颇多！

　　由于工作性质的因素，我和爱人经常出差，因此，给孩子倾诉的机会较少，即使在家里，也多数是给予了太多的批评和指责，而非常吝啬表扬。一天，我下班回家，一反常态的没看到突然冲出来的儿子，我正纳闷。这时，听见里屋儿子与姥姥的对话：“姥姥，你身体不舒服就不用干活了，让我妈妈干吧，以后我就不会让老人干活，‘身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞’……”我悄悄的走过去，只看见儿子正给他姥姥敲背呢，而我母亲正用怜爱的眼神看着孩子，儿子的行为一时给了我内心很大的震撼。是啊，平时做为家长我只看见缺点和错误，并不把优点放在眼里，而事实上自己的孩子已经长大了，希望得到孩子的尊重就必须先要学会尊重孩子。这是孩子给我“上”的第一课！

　　再一点，我这人穿着比较随意，而且忙了一天的工作，回家后会不经意的随手将衣服一丢乱扔向一边，这时候儿子会脱口说出：“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽……”是啊，我这一随意，竟丢掉了行为规范，经常教育孩子“不要这样，不要那样”，可是做为家长我却“随意”了！于是，我很严肃的对儿子说：“儿子，妈妈将聘请你当我的“老师”，随时教我行为规范，并且要使用《弟子规》中的句子告诉我。”儿子听了非常高兴的欣然接受。所以，在日常生活中，经常会听到儿子大声的告诉我“或饮食，或坐走，长者先，幼者后……”或者“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”的情景，这也给我的家庭带来了许多快乐和欢笑。

　　现在，我的儿子不仅很喜欢背诵《弟子规》，而且会很灵活的运用到生活当中，因为他总要摆出“老师”的架子“教”我们做家长的，这也让他很乐意的去做家务劳动等力所能及的事情。当然，也让做家长的我学会了很多。那么，让我们松松手，给孩子更多的空间；让我们静静心，当孩子犯错误的时候，看到他的优点而不是缺点；让我们消消火，当孩子惹事的时候，换个角度换种方式，也许，不经意间，你会发现，自己的孩子已经长大了，已经懂事了，已经非常优秀了……我还会一如既往的当我儿子的“学生”，让儿子当我的“老师”！

当老师的心得体会

　　转眼间顶岗实习已经一个月了，这一个月中有太多太多和在学校时不一样的体会了。现在我就谈一谈这个月初当幼师顶岗实习心得。

　　以前没有接触过幼儿园的小孩子，因此我从来这个学校的那一刻起就对这里的一切感到很新鲜。第一星期是适应期，那个星期我们每天都是跟着我们这个班的班主任去了解孩子们，包括孩子们的姓名，每个孩子的性格，家庭情况等等。一个星期过后，班里三十多个孩子的名字我差不多都记住了，每天看着孩子们有规律的吃饭，作息，我不禁敬佩老师们把孩子们训练的这么有规矩。

　　第二个星期一切恢复正常，我们开始给孩子们上课了。虽然以前在学校的时候说过课，讲过课，但是现在面对的对象毕竟不是小孩子，突然之间把三十多个孩子放在我面前，我有种丈二和尚------摸不着头脑的感觉。最后，硬着头皮，拿着幼儿教科书根据自己的理解给孩子们上了第一节课。那节课我们还犯了一个小小的错误，现在想起来还感觉可笑。由于孩子们集中注意力的时间很短，而且自控能力很差，所以老师讲课的时候只让孩子们听，而不把教科书发给他们，直到老师讲完课才给他们书。那节课讲完准备发教科书，我们就点名字让马奕宣、孙睿辉等几个小朋友发书。我们把书分给他们之后，之间他们站在前面拿着手里的书一脸迷茫的看着我们，当时我们也很纳闷，他们为什么还不给其他的小朋友发书呢?后来在保育员的提醒下，我们才意识到，原来孩子们还不识字!

　　通过这件事我认识到了：在和孩子们交往的过程中，要学会换位，要注意孩子们的程度，有时候要把自己当成小孩子去审视，去了解孩子们，只有这样才能更快的走进孩子们的内心，更进一步的了解他们。

　　我们带的是中班语言组的课，刚刚接触孩子们的时候，有经验的老师也交代我们说孩子们的语言表达能力还不强，在教学的过程中要注意培养他们的语言表达能力，也就是说让他们慢慢理解，慢慢学会说完整的话。虽然有时候别人说的话你在心里记住了，但是在实践的时候你就不一定做的好。我印象最深的一次是，有一天汪打李头，李就向我报告说汪打他，我当即把他们两个叫道我跟前。我问汪：“你这样做对吗?”汪回答：“不对。”我说：“那你以后还打不打别的小朋友了?”他回答不打了。我说：“道歉!”

　　他随即就向李说：“道歉!”当时我没有反应过来，还以为他故意在老师面前调皮，于是就严肃的说：“汪!道歉!”结果呢，他还是对着李来了俩字--道歉。最后，我终于意识到了孩子们还听不懂这种大人们之间简化了的用语。通过这件事，在以后处理这种 问题上我就教孩子们这样说：“(比如汪和李)汪，你给李道歉，说对不起......”“李，汪给你道过歉了，你应该说没关系对不对?......”孩子们真的是太天真可爱了，通过这件事我明白了，和孩子们交往，首先要遵循孩子们的交往规则，用孩子们的语言，同时要用完整的语言教孩子们尝试并学会完整的表达，从而更好地培养孩子们的语言表达能力。

　　总之，初次当幼师我学到了很多在学校里，在课本上没有学到的东西。有句话说的好，实践是检验真理的唯一标准。这个月我最深的体会就是，课本上所讲的关于幼儿的特点和心理发展只有结合实践才是最完美的。但是反过来说，实践虽很重要但是理论也必不可少，因此，我决定在接下来的实习中，更加认真的将在学校里所学的理论知识和实习实践联系起来!

当老师的心得体会

　　首先，感谢领导对我的信任，让我有机会作为一名班主任代表在这里谈谈自己的体会，其实，我既高兴又惶恐不安，因为在坐的还有很多老师比我优秀，有很多经验值得我学习，请教。

　　我从20xx年起开始担任班主任工作，我所管理的班级多次被院、系部评为“文明教室”、“文明寝室”。特别是20xx年度，我班被院评为“优秀班级”，我也被院评为“优秀班主任”，20xx年度我班再次被院评为“优秀班级”。今年，我又担任了20xx级中专工模一班的班主任，本班军训时被学院评为20xx年军训“先进集体”，本人也被院评为“优秀辅导员”。今年我还被学院评为“优秀”和“十佳教育工作者”。

　　在这些年的班主任工作过程中，我有以下几点体会：

　　一、一份耕耘，一份收获

　　为了管理好自己的班级，我费尽心思钻到学生堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律、抓早操……，利用政治学习课、晚自习课、班队活动课对学生进行思想教育，从培养学生的学习习惯抓起，改善班风、学风。

　　我带的班男孩子较多，且现在的学生自觉性普遍不高，比如我班钟石、梁辉等同学，每每等我查完寝，前脚刚离开寝室，他们就后脚想办法离开学校到校外上网，我发现这个情况后，每次查完寝，就悄悄躲在寝室外观察，发现他们居然是从窗户爬出去的，我抓到他们后，耐心做好他们的思想工作，及时杜绝了夜不归宿的现象。

　　为了培养学生之间的友情，使学生不讨厌学校，不厌倦学习，就得开展新形式多样、丰富多彩的活动，让学生在快乐中学习。并且使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

　　二、付出真心，热爱学生

　　我用真情感动家长，多次的家访和倾心的交流使我得到了广大学生特别是后进生家长，特困生家长的信赖与爱戴。对于学生来说，我不但是他们的班主任，还是他们的好朋友。

　　我们班的夏雷同学是个孤儿，跟他堂爷爷一起生活，第一年的学费通过他堂爷爷东拼西凑才勉强交清，在校三年的班费都是我给他交的。入校第二年由于家里实在拿不出钱交清学费，含着眼泪对我说准备辍学。为了让夏雷同学完成学业，我发动全班同学为他捐款，并且自己带头捐款500元，全班同学也一起捐款共580。30元，后来又通过学院学生处及团委发起的“帮困难同学献爱心捐款”活动，得到全院师生的大力支持，共计捐款近4000多元，总算让他顺利完成了学业。

　　本班还有一个女同学叫袁观秀，家里特别困难的，并且听力有障碍买不起助听器，自然接触外界机会就不多，性格内向，就是同寝的女孩子她都不打交道的，了解了情况，于是我用自己的工资为她买了一个助听器，并多次找她谈心，让她打开心扉，培养她的自信心，现在她毕业了，找到了一份理想的工作。

　　20xx年6月25日毕业生返校拿毕业证，我班两位同学李叶军、李红勇因不幸被校外的精神病人砍伤头部，伤势严重，当时家长都不在身边，我立即从家里拿了一千元先救人，由于精神病家人家庭状况也不好，药费一直没有及时付清，为了能让学生得到好的治疗，我又主动担下部分医疗费。

　　20xx年10月18日，我带的新班一学生叫曾君，因楼梯上有水，路滑，使得其从楼梯上摔下来，将右脚脚背三跟指骨摔断，为了不错过最好治疗时间，我马上从家里拿了一千三百元帮他办好住院手续，由于班上学生都要上课，家长还没及时赶到，我下午下班后主动到医院去护理他，帮他打好饭，安顿好后再回家，住院两天后，家长赶过来，含着泪拿着我的手说：“我们是乡下人，没读过多少书，说不出什么大道理，只能对你说声谢谢，谢谢你这样关心我的孩子！”。

　　我班也有一些学习、纪律都不上进的同学，就拿我班的王腾来说吧！由于他是家里的独子，家人什么都依着他，自小就养成了一些不良习惯。来到学院后，更是怕苦偷懒，每天早上不做早操，上课迟到，跟任课老师顶嘴。对这样的学生，我深知不能操之过急，况且他吃软不吃硬，越批评他越不来上学，还离校出走过，因此，我从来不当着别人的面批评指责他，而是单独找他谈心，进行耐心的说服教育，激发他的学习兴趣，有时还陪他一起学习，通过一段时间的努力，现在他已经能主动学习了。看到他的进步，我不断地表扬他，鼓励他，后来他被班上同学推举担任了班上的班干部。

　　对班上的每一位学生，我都当他们是我的弟弟妹妹，我应该关心他们、爱护他们，让他们在学校也能找到家的感觉。

　　三、好好学习，努力工作

　　为了能更好的和学生成为知心朋友，不让自己跟他们有代沟，我努力学习新的事物，努力让自己能成为他们当中的一份子，和他们有共同语言，经常上网查阅如何做好现在青少年的心理咨询，阅读现代“心理学”，充实自己各方面的文化技能知识。

　　历经着跨世纪的日新变化，承蒙着老教师的垂范支持，我个人取得了一些成绩。但我不会满足已有的成绩，尽量利用业余时间努力学习，以提高自己的业务水平。

　　最后，感谢各位领导、老师、同学们对我的支持和帮助，我将不负众望，更加努力工作，服务社会、服务学院！