成都工业学院
专 业实验课程 实验项目 指导教师 班
级姓名学号 实验报告
国际商务
统计实务
统计数据整理与分析
王晓燕
1403022
赵澜豫 18
一、 实验目的
项目一：《统计数据整理》实验
通过上机实验，使每个学生掌握利用
Excel 对原始资料进行统计分组并编制分配数列的方法；
掌握利用 Excel 进行图表制作的方法。
项目二：《数据分布特征的描述及抽样推断》实验
通过上机实验，使学生掌握
Excel 在数据分布特征的描述及抽样推断中的应用方法，并能对实验结果进行解释、分析，得出明确实验结论。
项 目三 : 《回归分析
》实验
通过上机实验， 使学生掌握利用 Excel 进行回归分析
的方法， 并能对实验结果进行解释、 得出明确实验结论。
二、 实验内容
项目一 ：某灯泡厂准备采用一种新工艺，为检查新工艺是否使灯泡的寿命有所延长，对采用新工
艺生产的 100 只灯泡进行测试，结果如下： （单位：小时）
716 728 719 685 709 691 684 705 718 700 715 712 722 691 708 690 692 707 701 706 729 694 681 695 685 706 661 735 665 708 710 693 697 674 658 698 666 696 698 668 692 691 747 699 682 698 700 710 722 706 690 736 689 696 651 673 749 708 727 694 689 683 685 702 741 698 713 676 702 688 671 718 707 683 717 733 712 683 692 701 697 664 681 721 720 677 697 695 691 693 699 725 726 704 729 703 696 717 688 713
分析，
项目二： 某企业随机抽取 100 名工人进行技能测试成绩分别为：
（单位：分）
57 89 49 84 86 87 75 73 72 68 75 82 97 81 67 81 54 79 87 95 76 73 60 90 65 76 71 70 86 85 89 89 64 57 83 84 78 87 72 61 58 89 50 84 87 87 74 73 74 69 75 82 97 81 67 83 54 79 87 95 74 71 61 90 64 76 72 70 86 85 89 88 64 57 83 80 77 87 72 61 58 89 49 85 86 87 75 73 72 68 72 82 98 81 67 82 55 79 87 94
项目三 :
某地区历年工业产品销售收入及利润额
年 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
单位 : （万元）
利润额 210 175 270 272 280 213 236 273 281 286 274 280 265 288 298
份 工业产品销售收入
4000 3500 4500 4650 5100 4140 4220 5400 5310 5610 4550 4700 4610 5820
6000
三、实验要求
项目一：（ 1）根据以上资料以组距为
10 进行等距分组，利用 Excel 编制分配数列
（ 2）利用 Excel 绘制适当统计图，并说明灯泡寿命分布的特点。
项目二：（ 1）利用 EXCEL 计算平均数、标准差、中位数、众数、偏度、峰度等统计指标。
（ 2）利用 Excel 对全部职工的平均成绩进行区间估计。
项目三 : （ 1）利用 Excel 计算工业产品销售收入与利润额的相关系数，并说明两者的相关程度；
（ 2）拟合工业产品销售收入与利润额的直线回归方程；
四、 实验时间
2016 年 12 月 19 日-12 月 23 日
五、 实验过程记录及结果分析（此部分可用电子档打印，这部分内容装订在实验报告里面）
六、 实验心得及总结
实验成绩评定表
项目
权重 1.00
优秀
(100≥ x≥ 90) 实验过程中能 充分地运用知 识、技能，全 面完成实验中 的各项要求， 有较强的试验 资料的收集和 整理能力。
良好 (90>x ≥80) 实验过程中能 较好地运用所 较好完成实验 中的各项要 求，有试验资 料的收集和整 理能力。
中等 (80>x ≥70) 实验过程中能 运用所学知 实验中的各项 要求，有试验 资料的收集和 整理能力。
及格 (70>x ≥ 60) 实验过程中能 运用所学知识、 技能，达到实验 中规定的基本 要求，基本能收 集、整理各种信 息。
不及格 (x<60)
实验过程中不 能运用所学知 识、技能，未 达到实验中规 定的基本要 整理信息的能 力。
学知识、技能， 识、技能完成
专业0.3 综合 技能
求，缺乏收集、
折算 分数
实验报告结构 严谨、文理通 顺、格式规范， 内容丰富，显
0.5
示具有一定独 立工作的能 力，结论严谨 合理。
实验报告条理 清晰、语言流 畅，报告内容 较为丰富，实 验总结完整， 结论较严谨合 理。
实验报告条理 较清晰、语言
实验报告有一 定内容，有实验 总结，结论较合 理。
实验报告不完 整，有原则上 的错误，有抄 袭、雷同现象， 结论不合理。
较流畅，内容
实验
较丰富，实验
报告
总结比较完 整，结论较严 谨合理。
质量
折算 分数
实验中积极主 动，虚心好学， 能服从指导教
实验态度认 真，纪律、出 勤、实验任务 完成良好。
实验期间表现
实验期间表现 一般，能遵守纪 律、出勤、实验 任务完成一般。
实验期间表现 差，不遵守实 验纪律、出勤、 实验任务未按 规定要求完 成。
尚好，纪律、
出勤、实验任
综合
表现
0.2师的安排，纪
律、出勤、实
务完成较好。
验任务完成良 好。
折算
分数
评定成绩：
指导教师：
年 月 日
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