教学目标：1、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中或取有关信息，体会图表的直观性。
2、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提
高学生的观察分析能力。
3、了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件
或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。
教学难点和重点：认识图表，并从图表中获取信息。学会分析量与量之间的关系。 教学活动： 一、 谈话引入：
同学们，我们已经在三、四年级学会了一些统计图表。通过观察分析这些统计图表，我们可以得到一些相关的数学信息和数量关系。其实，在我们的生活中，我们还会看到另外一些形式不太相同的图表，它们用来表示数量之间的关系往往更加形象直观。
今天，就让我们一起去学习和研究这样的图表，好吗？ 二、 情景导入，探索新知
1、 展示教材58页的图表（教师解释这幅图所反映的内容，图
略）
2、 请同学们仔细观察图表，从图表上你能知道那些信息？（教
师可以适当的引导）例如：直线向上表示什么？直线向下表
示什么？直线成水平状态又表示什么？
3、 请同学们结合自己观察和了解到的信息，看图回答书上的问
题，并说一说自己的想法。（引导学生分析图表中的横轴与竖轴的关系和意义） 4、 你还能提出那些数学问题？ 三、 巩固练习
1、 下面是一辆汽车从甲地到乙地再返回的路程和时间的关系
图。（图略，见练习题单） 2、 看图回答下面的问题：
（1）汽车从甲地到乙地行驶了（ ）分，行驶（ ）千米。 （2）汽车在乙地停留了（ ）分。
（3）汽车从乙地返回甲地行驶了（ ）分，行驶（ ）千米。 （4）想一想汽车哪一段行驶的速度快？
3、 完成第62页的试一试，让学生试说自己的分析。 特别训练3题的看图编故事，充分让学生理解图中的数量关系。 四、 课堂总结与反思
今天，我们学会了什么知识？你有那些收获？
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容