我的老师作文评语4篇

我的老师作文评语第1篇

这篇文章作者了解了作者的老师。作者并没有运用华丽的辞藻，而是语言质朴的向我们描述着这样优秀的老师，通过对老师在课堂上对待同学的态度，讲课时的慷慨激昂，让我们看到了一位幽默风趣、坚强自信、非常正义的老师形象。每一小部分都同学们举出了具体的事例来表现老师的特点，也饱含作者对老师深深的爱。

我的老师，文章利用了外貌描写、动作描写、语言描写等多种描写方法对这位老师进行描述。人物形象突出，活灵活现，栩栩如生。文章汉语自然大自然流畅富有生活气息。

本文是一篇写人的记叙文，采用了总分总的结构中方式，开头总领全文，奠定了文章的感情基调，然后列举体育老师了老师关心学生的两个典型事例，详略得当，结尾点明中心，条理清晰。

我的老师作文评语第2篇

这是一篇写人的文章，小作者通过对老师面容的描写，薄弱老师是一个漂亮、平易近人和对生活积极很乐观与积极的人，然后叙述了老师在课上和课余对我们的述说教育与帮助。文章语法不够丰富，选材欠妥。

中心不突出，叙述少条理，表达欠文采，详略不得当

语言平淡，不会描写，详略不当

这是一篇书信。开头很自然巧妙的就点了课文。好一封情真意切的书信，尊敬的同行们，请您看看这封信，小作者何止是向一个老师发出请求?分明提醒我们有拖堂“嗜好”的同行们，我们该注意了。

这是一封写到老师的信，感情真挚，语言朴实，描述不是十分到位，例如：“在课堂上，我不怎么敢举手、回答问题，尽管我都知道那些问题的答案，可心里总是想这不对的，说错了老师要骂我的”。今后作文，想小作者能在遣词造句上多下功夫。

这篇文章取材生活，情感真实。作者选取了老师的一些细节来写，表达对老师的愧疚和努力学习回报老师的感情。不足之处是文章详细描述语言平直，缺少文采，缺少感染力，不能给人美好的享受。

这首题为《老师》的诗歌饱含情感，感怀了中学生成长过程中对老师由衷的进程感激之情。遗憾的是，诗歌篇幅过短，影响了感情的感悟。缺少诗歌的含蓄美、意境美。

这篇文章用几件事写人，有详有略，详略得当，主次分明，浓淡相宜，很难得。“今天青年我坐在青少年活动中心的教室里，想起老师对的好。我没什么可送给老师的，只想深情地对老师说一声：‘老师，谢谢您!’”结尾总结全文，直抒胸臆，好。

这篇记叙文“数学老师，你是我的骄傲”，作者表达了作者对老师的欣慰之情。文章提及名言开头，引起下文，正文选材典型，叙事具体，语言流畅，如“有过感动的泪水，有过会心的微笑”。

我的老师作文评语第3篇

尊师重教，历来是中华民族的人类文明传统美德。本文作者笔调用自然亲切的语言和充溢深情的笔调赞美了朱老师的“勤劳和光辉”的形象，写出了朱老师对译者作者的关怀，钦佩之情溢于言表，同时也写出了无名氏对朱老师的敬佩朱和感激之情。

这是一篇赞颂老师的顶尖作文，文章多运用比喻、排比的修辞手法，将老师比作蜜蜂、园丁、蜡烛、船长，形象生动具体，表达了对老师深深的感激无尽之情。文章条理清晰，语言优美，富有文采。

这是一篇描写我的老师的文章，开篇点题“我最喜欢的老师就是了”。文章主要围绕老师的关心通过和爱护进行细致的描写。文章流露出字里行间都流露着对的敬佩。全文语言流畅纯净，较为生动，是一篇不错的习作。

责任编辑是一篇写人的记叙文，通过具体的事例，个股表现了侯老师平易近人、亲切、有责任心的特点，语言流畅，内容真实可信，贴近生活，表达了我对老师的感激和热爱之情。

我的老师作文评语第4篇

这篇文章对伟大的人民辅导员进行赞美，文章语言优美，辞藻华丽，文采斐然。也许再华丽的语言都功业不能表达教师的功劳，但是，我们仍然衷心的祝福同学们。极为不错的一篇文章!

这篇文章的大点作者思路清晰，先总写学长了老师的外貌和对工作的论调，然后分别写了老师对工作的负责和对同学们的关心。选材恰当，叙事有详有略，非常好。如果文章语言再自然、生动些就更好了。

这篇写人的记叙文，描写了一位无私的，平易近人的老师。通过对课堂之上和课堂外两个方面的一些事例的着力描写，其形象就栩栩如生地站在了我们的面前。文章的该文不足之处在于最后一句“老师是那位开采者，发现者同学身上光彩照人的有点，让他发光发亮。”在文中并没有提及，文中应举例加以描述。