作者： 王建国[1];杨兆山[1];陈仁[1]
作者机构： [1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024出版物刊名： 辽宁师范大学学报：社会科学版页码： 879-884页年卷期： 2014年 第6期
主题词： 美育;超越性;超越价值;人的美感生成;审美超越
摘要：美育是以＂审美＂为核心的实践体系,内在包含着促进人的＂美感生成＂与审美超越的实践目的观,它以审美体验为途径,以个体的全面发展、自由发展和自主超越为价值旨归,通过培养人的审美意识和审美实践能力,客观上为个体实现＂人的美感生成＂与审美超越准备了实践动力和主体条件。当前的美育实践,需要坚持整体性的观点,从实践基础、实践原则和具体实践策略等方面形成一种＂整体性的影响＂,积极促成美育超越价值的实践转化。
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