幼儿园小班艺术：梨子协奏曲

幼儿园小班艺术：梨子协奏曲

【设计理念】

3～4岁的幼儿已经具备感受2拍子的音乐节奏的特点的能力，但是节奏能力比较薄弱，要做到拍一拍、半拍、休止符不同的节奏型还是有一定的难度的。《中国人民进行曲》是一首雄壮有力，节奏清晰、对比性较强的2∕4拍的乐曲，形象的将合拍有力的行进，积极向上的精神面貌通过视频展示出来。这一形象是孩子熟悉的、喜欢的、甚至是崇拜的。因此，我设计了这一教学活动，意在通过引导幼儿欣赏音乐、观看视频、表现音乐、发展幼儿的节奏感，继续学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏，体验节奏活动的快乐。

【过程实录】 活动目标：

1．感受2拍子音乐节奏的特点，尝试拍一拍、半拍、休止符不同的节奏型。

2．乐意参加创编和演奏活动。 活动准备：

1．经验准备：日常活动中听过其他进行曲风格的音乐，有过观看队列表演视频的经验。

2．物质准备：《中国人民进行曲》乐曲、视频；（梨子，记号笔人手一份）图谱。

重点、难点：

重点是感受2拍子音乐节奏的特点，尝试拍一拍、半拍、休止符不同的节奏型，这也是难点。

活动过程：

一、初步欣赏，感受乐曲雄壮、有力的特点。 1.随乐曲的旋律拍手进场。 2.观看视频，欣赏乐曲。

师：你知道这首乐曲的名字是什么吗？ 幼a：是叔叔唱的歌。

幼b：我国庆节在电视里听过这首歌。

师：你听了之后有什么感觉？叔叔为什么能走的这么神气？

幼a：我听了也想走。

幼b：我听了觉得很开心，有点激动。 幼c：他们练过这个本领。

小结：原来乐曲的名字叫《中国人民进行曲》，乐曲雄壮、有力；叔叔走的神气的秘密就是能听好音乐的节拍走。

（评析：将拍节奏的学习融入了欣赏“中国人民”接受检阅的神圣情境中，有效地激起了幼儿的兴趣，为他们学拍，一拍、半拍、休止符不同的节奏型、感受2拍子音乐节奏的特点做好了铺垫。）

二、感受2拍子音乐节奏的特点，尝试拍不同的节奏型。 （一）认识节奏谱●●∣，尝试拍●●∣节奏型。 1.出示节奏谱●●∣，认识小节。

师：这是什么呀？一个圆点是一拍，这里有两个圆点，那是几拍呢？幼a：两拍子。

师：这根竖线又表示什么意思呢？（这个叫小节线，也就是说一小节里有两拍，我们一起来拍一拍。）

2.出示实物梨子，与点子位子匹配。

师：这是什么呀？我们把梨子送到点子上。谁知道一个梨子是几拍？幼a：一个梨子是一拍。

师：一个梨子是一拍，这里有几个梨子呀？两个梨子就是几拍呀？

幼a：两个梨就是两拍。

3.出示梨子图片，将图片组成节奏谱。

师：老师把梨子变成卡片贴上来，一起来拍一拍，老师说预备起，来回拍两次。

4.随《中国人民进行曲》乐曲拍●●∣节奏型。 （二）感受2拍子音乐节奏的特点，尝试拍●○∣节奏型。 1.认识休止符。

师：现在我要拿掉一个梨子了，这里空了下来，用什么来表示呀？

幼a：没有了，用0来表示。

师：这个方法真好数学上我们称为零，在音乐中我们叫它休止符。

2. 创编带有休止符的节奏谱。 师：谁来说说怎么编这个节奏谱？ 3.尝试拍●○∣节奏型。

师：老师把节奏谱贴上来，一起来拍一拍，老师说预备起，来回拍两次。（幼随《中国人民进行曲》乐曲拍●○∣节奏型。）