高考如何写作文步骤

一、审题这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。

怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。

通过审题，明晰作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、除此范围等。无法远远超过取值的范围。

对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。1.命题作文我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确认内容范围有的题目，对文学创作内容作出规定。所以，审题时，必须确认题目规定的内容范围：记人的，必须记什么人；故事情节的，必须叙利亚什么事；写景的，必须写下什么景；状物的，必须状什么物，等等。

二、立意立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。

为了达至这一目的，必须重实效恰当、分散、多样、深刻。1.恰当立意恰当就是作文的显然建议。

我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。

也就是说，文章的主题，必须就是大家能普遍认可或是积极主动提倡的。三、拟题制订文章题目，就是写作文之前首先必须确认不好的事，就像是我们在已经开始搞一件事之前，必须先“拿定主意”一样。

文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。

文章的拟题，必须高度细密地归纳出来文章的核心内容，既必须精确，又必须力求生动，这样就可以引人注意，引起读者的兴趣。根据抒发内容的须要，文章拟题大致可以分成以下几种类型。

写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。四、选材选材，就是选择材料。

无论并作什么文章，对所须要材料展开挑选就是非常必要的。就像是盖房子，一定必须事先充份地考量不好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。 同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。 如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座相似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但确实不能有人讨厌。同样道理，作文之前展开精心选材，目的就是既能够表明问题，又必须生动惹来人爱读。

所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。作文选材，应围绕以下五个方面进行：1.选熟悉的材料熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟识，就可以以求充分运用，驾轻就熟，并使你得心应手。如果情况不甜，实质内容不明，怎么说给人家听到呢？这样的材料，即使死板地当作用在你的文章里，也不能接到不好的效果一一会变得机械、不连贯。 这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。 一、审题

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 1.命题作文

我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 确认内容范围

有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 二、立意

立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 1.恰当

立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。 三、拟题

拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。

根据抒发内容的须要，文章拟题大致可以分成以下几种类型。文学创作时，大家可以根据实际情况灵活运用。 四、选材

选材，就是挑选材料。无论并作什么文章，对所须要材料展开挑选就是非常必要的。就像是盖房子，一定必须事先充份地考量不好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时，还要精心地排序不好对各种材料的用量就是多少，太少了砌未成房子；多了浪费，没用处。另外，所选材可望还要适度庄重，有利于整体表现房子的结构功能和形象效果。

如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。

所以，作文之前，直面众多需用的材料，必须适度地作出权衡，遗留下生动存有特色、存有代表性的，除去通常的；必须通过对关键的、生动的材料的有效率女团，同时实现作文的目的，即为用“经济”的手段，深刻地抒发主题。 作文选材，应围绕以下五个方面进行： 1.挑选熟识的材料

熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟识，就可以以求充分运用，驾轻就熟，并使你得心应手。如果情况不甜，实质内容不明，怎么说给人家听到呢？这样的材料，即使死板地当作用在你的文章里，也不能接到不好的效果一一会变得机械、不连贯。这个问题难认知，大家当然不愿那么搞。 高考作文各种文体写作复习技巧当前，对于高考作文来说，首先要解决的问题，不是“怎么写”，而是“写什么”。

很多学生领到了作文题，往往不晓得写下些什么，脑子里似乎不存有所要写下的东西。这到底就是怎么导致的呢？中考满分作文，他们无一例外地写下了生活的丰富多彩，在文学创作上显然不存有“写下什么”的问题。

难道他们有不同于一般学生的特殊生活吗？一般来说，是没有的。要说他们与一般学生有什么不同，那就是他们的观察力和思考力比一般学生强，心灵比一般学生敏感，能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西。

导致多数学生作文课上不晓得“写下什么”的原因，大概就是在这里。那么，怎样化解“写下什么”的问题呢？叶圣陶早就说道过，必须在平时扩充生活，多样经验，快速增长学识，培养深入细致观测、认真重新认识事物的习惯，培养有条理地周密地推理小说推论的习惯。

叶老还强调，“一个人要在社会上有意义地生活，本来必须要求经验和意思的精当、语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。

如果就是为了写文章而去求经验和意思的夸饰，语言的清楚周密，那当然就是本末倒置。”这就是说，不是为了文学创作才回去生活，才回去多样生活经验，而是为了生活才文学创作，文学创作就是生活的一部分。

如果能够把叶老的说法化为实践，那么“写什么”的问题不就迎刃而解了吗？从高考满分的优秀作文中，也可以看出，作者是怎样观察事物的，怎样思考生活的，怎样感悟周围人物的，怎样体验美好人性的。从这一切，我们不难获得关于“写什么”的启发。 而对于“写下什么”的问题已经基本化解的学生来说，“怎样写下”则就是须要化解的头等问题了。关于自学“怎么写下”，鲁迅先生说道过，“凡是尚无定评的大作家，他的作品，全部就表明着“‘必须怎样写下’”。

这就是说，应该从大作家的经典作品中去学。在中小学生语文教材中，大都是这类作品，它们应该是我们学的重点。

最近几年施行的语文课程标准所推荐的课外阅读作品，也必须做为自学“怎样写下”的对象。从这些作品中，自学作者怎样立意，怎样选材，怎样谋篇，怎样遣词造句。 平时人们都说阅读是写作的基础，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，有人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，正是从这个角度上说的。同学们不妨带着写作中的问

题去阅读经典作品，如朱德熙先生所说：“重要的是得联系自己，要‘心中有我’，就是说要设身处地去想：这篇文章要是让我来写，会写成什么样子，照这样写是比原文好还是不如原文。

如果不如原文，那就是为什么？从这样的角度回去分析文章，一定存有很多斩获，特别从中领悟到许多作文的道理去。”然而，在自己文学创作的时候，“愈不把写作的文章放在心上愈好”。

因为“阅读的文章并不是写作材料的仓库，尤其不是写作方法的程式”（叶圣陶语）。自己写作文，材料来自于自己的生活，应该寻找适合自己的作文内容的写作方法。

换言之，从写作中自学文学创作，只是先进经验，绝不就是生搬硬套。高考作文各种文体文学创作备考技巧（一）话题作文话题作文就是一种根据提供更多的材料和提示语提供更多思索的范围和方向，建议作者紧紧围绕这个“话题”展开文学创作的作文命题形式。 话题作文以“题目自拟，立意自定，文体自选”的新形式，使考生的创作个性得到展现，优势得到发挥，才干得以施展；同时，高一级的学校所需要的能够写不同文体的学生也能够在话题作文这种考试形式中得到满足。随着作文教学的不断改革和深入，话题作文的命题形式也在不断完善，从近三年各省市中考作文题来看，话题作文的出题形式有了新的变化：1.用导语引出话题。

如2021年河北省中考作文题：在生活中，存有许多的人和事物并使我们敬佩。同时，我们的一些犯罪行为也可能将敬佩别人。

请以“感动”为话题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2）文章不少于600字。（3）文中不要发生真实的人名、校名、地名。 2.用材料引出话题。题面由文字或图画材料和话题两部分组成。

材料的促进作用就是转化成思维，带出话题，管制文学创作范围。大多省市以这种形式命题，中考也就是这样。

3.直白式。作文直接呈现话题的题目，不做任何解释说明。

写下话题作文审题很关键。下面我们以2021年河北省中考作文为基准，分析一下审题的内容涵盖哪些方面：一审文题建议、规定语，明晰文学创作范围。

话题作文试题的文字部分至少包括写作导语、话题范围、具体规定或要求三部分。这三部分的文字，都需要我们逐一阅读，辨析要求，明确界限，避免违规。

题面上的硬性规定，例如文体管制、字数建议、选拔性评卷严禁发生暗示性文字，对姓名、校名、地名等方面的建议，必须言听计从，如果软闯红灯，罚球可以惨不忍睹。二审文章体裁建议，确认适宜的文学创作体裁。

话题作文虽然一般不限文体，可是具体到每一篇文章又要有文体色彩，不能用《谈感动》一类的题目写记叙文，也不能用《感动游览记》一类的题目写议论文，议论文也不要有题记、小标题之类记叙文特点的写作形式。如果文章缺少文体规范，写出来四不像，大段的记叙和大段的议论生硬地捆绑起来，会使阅卷老师一头雾水，搞不懂是从形象思维的角度去体味呢，还是从。

一、深入细致审题，明晰题意认真地弄清楚题目的建议，重点和范围，这就是搞好作文最关键的第一步.二、确认中心，选不好材料在弄清楚题目的建议，重点和范围以后，就要深入细致回忆起与这个题目有关的材料，哪些事儿就是自己最熟识的，最存有新意的，准备工作抒发一个什么思想，这就是回忆起材料，确认中心.中心明晰了，就要环绕着中心，挑选最能够抒发中心的材料.这就是环绕着中心，挑选材料.三、列好小册子，确认征引确认中心，选不好材料以后，就得列于个文学创作计划，先写下什么，再写什么最后写下什么，得有个次序.哪些内容与中心关系密切，必须详写，哪些内容与中心关系不大，可以Steno，罚球个主次，这不建议列好小册子，确认征引.小册子如同修建楼房的图纸.存有了不好的图纸，打造出的楼房就可以厚实美观.以上三步搞好了，你就可以按小册子展开作文了，这样写下出的作文，就可以防止选材不当、文不对题，或者结构纷乱、条理不明，或头重脚轻、主次不分后，甚至没中心的毛病.在考试中，常常可以发生作文顾不上搞、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地减少了参加考试作文的得分率.但如果能够实行一些应急的处置办法，则又往往能够出奇制胜而挽救败局，相对提升参加考试作文的成绩.一、移花接木法.就是将原来看完的范文或写下过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者抒发的主题上，或者列出的论据上，诸如此类，稍加变通和更改，并使之与考试的命题与建议相符合.这不但可以节省文学创作时间，更可以提升作文质量，不仅文学创作时间严重不足时必须运用，而且文学创作时间有余时同样可以运用.二、轻易代入法.考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而引致后半部分文学创作题时间匆忙，客观上已不容许再展开认真的构想.与其紧贴考试作文的命题及建议写下一半，还不如稍偏移命题及建议顺利完成一篇.因为评卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，何不将平日自己印象较深而又在内容与读法上较为对数的文章改头换面轻易代进来.三、将错就错法.在参加考试作文时，有时由于审题摔伤，写下对一半才辨认出文章偏题或者离题，但若再次构想则又没充足的时间.在这种情况下，与其更弦改辙写下上半篇几段，而要将错就错顺利完成通篇全章.当然必须尽可能牵强附会、力振残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定可以并使文章宕上开一笔、绝处逢生.四、编拟小册子法.考试中，有时由于忙著攻打基础、搞大作文，以致还给小作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时比较，与其只写下一个结尾或者干脆空着，总还不如列于个小册子比起合算.当然小册子尽可能详尽具体内容，至少能够使评卷者窥见文章的结构、主题及大致的内容，例如有可能再卷本结尾与结尾，使评卷者略睹文采.五、帕萨旺兎挥法.考试作文时，因为事先不曾列于小册子，写下了一半写下不下去的情况也就是较为多见到的.多数学生往往可以冥思苦想、咬伤笔曲枝，越想要越真的时间紧迫，越想要越真的贯通不上.这时不如腾出一段空白，先将自己构想中考虑过的内容拍下去等待思路通畅了，内容回忆起出来了，或者全文顺利完成了再去展开填补堆砌，那也就是为文的上策.六、贿赂标题法.不管在何种情况下，作文中的扣

题就是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为须要.如某市存有一年中考的标题就是《一次不奇怪的考试》，在记载了某件事情之后，一旦找不出更好的结尾方式，就何不以“对我来说，这就是一次多么不奇怪的考试啊”去开头.存有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能显著下降.七、联结结尾法.无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的联结，如果在参加考试作文一时找寻不出来更好的结尾，就可以使用联结结尾的方式去写下.八、画龙点睛法.在记叙文的文学创作中，适度的议论往往能够代普雷题旨、深化主题，而当参加考试作文最后顾不上结尾时更必须展开有关的议论去总结点题.这既是迫不得已的办法，也就是为文应急的措施.。

高中的的作文部分占考试里面很大的比例，因此撰写一篇能够获得高分的作文高中里面是特别重要的.那么你如何提高中国作文水平呢？让我们一起来看看吧！（家教辅导作文中）如何提高成分水平1如何提高作文写作水平1.加强长期的作文练习练习可以从每天的日记开始，也可以写出一样的感觉，总之，只要你能加强你的练习写作水平.2.加强课外阅读除了在课堂上学习课文的要点外，还有必要加强课外阅读，实际上是为了丰富自己的视野，拓展思维方式，所以在面对各种题材构成时，你只需要考虑一下，大脑就会出现大概的轮廓.3.学习创新思维在考试过程中，你必须学会？？使用和学习使用你学到的知识.例如，您可以充分发挥自己的才能，并在开头写一些隐喻句子，并且可以显着改善文档的数量.4.阅读笔记阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时，你会发现一个好的段落和一个句子，你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本，可能时间长一点后他就会印在你的脑海里.5.在考试后了解摘要每次测试后，在分数出来后，你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题，然后你可以问语言老师你为什么会得到这样的分数.获得经验后，好的可以继续发扬光大，坏的将会得到纠正.写好高中语文作文的技巧1.写作结果，看写作，得分元素是第一个在任何形式的论文考试中，当得分老师得分时，乍一看，他正在看写作.因此，写作必须用文字书写.请记住，考试中写的是内容，而不是书法.2.五六段考试文章，干净整洁在测试组成中，应注意及时分割.这三段或四段似乎较少，而八十九段则微不足道.除非有特殊情况，否则该段落优于五或六段.此外，辊表面必须整洁，不要弄乱.我的观点是，每篇考试文章最好不超过5行，最多5行半.不要避免一段八或九行，写成\"大肚子组成\".一旦标记教师的视觉疲劳影响他的心理，分数就会受到影响.如有必要，您应该注意分段落.（家教一对一辅导中）3.开头和结尾应简明扼要，最好是两行半除了避免大肚部成分外，还不允许使用\"大头作文\".建议考生在完成作文的时候最多，开头的文章不能超过三行半.想一想，一开始就占用太多的空间，老师的视觉会立即疲劳，这也会影响审卷老师的情绪.总结：上面的作文高中考试的技巧，其实在写作的时候列出来大概特别关键.一层是一段.这样作文的整体就会明了很多。 一般地说，写作文就是有赖于四个小的方面。

首先，勤于积累能反映新时代特征的新材料（包括新人物、新事件和新观点）。如今社会是日新月异的社会，社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。那么，学生是不是能有意识地注意并认真地学习吸收呢？这个问题是值得语文老师探讨！从高考作文的发展等级要求来看其中之一就是“有创新”，就是提出作文出

彩的一点：材料要新鲜；从高中学生必须有“社会大语文观”的角度来看，没有了它就意味着学高中语文课本和读本再优秀，还是有可能“竹篮打水——一场空”，为什么呢？因为社会大语文观意识淡薄，缺乏对自然、人类、民族、国家、社会和世界的认识、分析和评价。目前社会，新闻媒体很多，像报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们生活接触很密切。那么，作为语文老师，要提供条件，全身心地投入——为学生的写作服务，自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章，也可组织学生阅读报纸、收听广播和观看省级和电视台一些人生与社会方面的节目。这样一来，老师以主动制被动，让每个学生都能自觉地积累新时代的材料。日积月累，月积年累，学生的社会大语文观就开阔了。值得一提地是，指导学生课外阅读，不能放任其流，一般要求学生写做一本“阅读札记”，包括标题、出处、体裁、篇幅、作者、摘要、感想和评价。特别值得一提地是，札记中的感想和评价必需学生个人写，要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。

其次，累积写作文的常用方法与技法，并应用于平时的作文练中回去。人民教育出版社出版发行的高中语文教科书（必修课程本）共6本书，每本书都存有现当代散文，语文老师必须深入细致钻研文章中的写作方法与技巧，常常必须和学生共同分析中外作家的文章为什么写下得不好，与学生一起深入细致地深入探讨文章中是不是更多的文学创作“闪光点”，还要融合学生实际，看看学生若想拒绝接受，使他们大胆地运用写作方法去指导自己的文学创作课堂教学。比如说，投影人民教育出版社出版发行的全日制普通高中语文教科书（必修课程）第二册的第一单元，我和学生共同总结出来：《祝福》存有两大文学创作技法，插叙记事法；《边城》存有两大文学创作技法，人物心理描绘法（通过幻想唐璜或通过梦境去写下）；《荷花淀》存有两大文学创作技法，①环境描绘法，②人物语言、动作和神态综合描绘法；《上装在套子的人》存有两大文学创作技法，写下人漫画法（运用讽刺性漫画法）。教师必须特别强调：搞好文学创作笔记就是存有必要的，尤其就是建议学生在茶余饭后自觉地体会并体悟，并严格执行他们能够学以致用。

再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。当然，在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。那么，学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。语文老师要强调：不能整篇文章都摘抄下来，那样，不仅浪费时间，反而会徒劳无益，甚至适得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起来，反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。 最后，强化自己“动手术”修正作文的练能力。现在通常常规文学创作教学就是学生先花费一个小时单一制写下小作文，然后就是老师精心评阅，最后就是老师冷静地评讲。这固然就是存有一定的效果，但往往效果就是事倍功半。为什么呢？因为一系列文学创作教学过程就是以老师为中心。如果使学生去当老师——评改老师，不一定比老师本人高！使他们自己从打听错别字已经开始，打听错误的标点符号，找用得不恰当的字词，打听病句，打听开篇点题句或段，打听过渡阶段句或段，Cancon文采的句子，Cancon意蕴、存有哲理的句子，Cancon新鲜气息的不好材料，打听夹住话题的全文中心，打听结尾契合结

尾的句子，打听“凤头、猪肚、豹尾”等等。坚持不懈，作文高学生慢慢存有了兴趣，全班学生的主动性和积极性大大提高了。

这些“不是技巧的技巧”是由四个方面组成，彼此之间是相互依存的关系，关键是老师在写作教学中要大胆放手，做到以学生为主，调动他们的积极性；老师要从基础年级抓起，持之以恒。此外，语文老师要大胆地写下水作文，并以下水作文来检验理论的正确 中考中，我们如何就可以正常充分发挥、充份展现、有条不紊地写下自己的高分作文？一、精确审题“精确审题就是作文顺利的基础！”通过近几年发生的材料作文题目，范老师指出题目中的材料就是存有规可寻的，大致可以分后寓言型、旁述型、事件型、文艺型、数据型、漫画型、多则型等7种材料。

针对不同类型的材料型，把握材料命意，有助于同学们充分认识材料。二、清晰地安排文章脉络结构清晰、合理的结构对高考作文尤为重要。

因为评卷时间非常有限，评卷老师高度关注一份试卷作文的时间不能太短。所以范老师建议同学们一定必须精心安排确切、准确、清新的作文结构，以便评卷老师能够快速地记住你的文章，从而给你拿下较好的作文分数。

作文中出现比较多的结构有，五或六段式、总分总型结构、先分后总型、小标题型等，建议同学们可根据需要，恰当选用。三、作文要有时代性既显示自己的文化底蕴，同时也关注时代热点，一篇好的作文应该二者兼备。

范老师指出，一味罗列故事，而不融合当下社会热点的作文很难“打败”评卷老师。同学们可以从历史故事中选材，但最出色就是筹钱历史故事、历史人物、历史事件融合现实去抒发自己的观点。

另外，金融风暴、奥运、大学生创业、食品卫生安全等近期的社会热点、工作、学习的精神、能力技巧等同学们也可从中选材。但切记立意要高，不能只纠缠在鸡毛蒜皮的小事上，只有站得高才能看得远。

四、文中必须不止一次地点题由于高考作文的特殊性，同学们无法使评卷老师替我们找寻、概括作文主题。行文中，同学们应当明白、准确无误地打出自己的观点，而且必须不止一次点题。

五、书写要清楚、公正高考评卷采取的是网上评卷，考生的试卷通过扫描后呈现在电脑上，这就对考生的书写要求相对更高些。所以在书写时，同学们应尽量做到字迹工整、清楚、易于辨认。

建议同学们搞好以下三点：笔画斜平竖直、写下不好偏旁部首、不写下连笔。三小原则并助你拟定诗意标题一、拟定诗意标题标题做为文章“第一代言人”首先步入评卷老师眼帘。

因此，最近要有所侧重地准备一些好标题，以便考试时拟出“画龙点睛”的标题。比如，以“阅读”为话题拟标题——“醉读富人心”；以“落差”为话题拟标题——“让落差来得更猛烈些吧”；09贵阳二模关于“国宝”材料所拟标题——“国宝诚可贵，人才价更高”。

必须想要拟定使人耳目一新的标题，须遵从三小原则：1、管制：标题必须在材料之内，其概念的外延严禁大于材料的外延；2、扣题：标题中尽可能呈现出材料中的关键词或材料的内涵，防止偷换概念或故弄玄虚；3、意味深长：标题在文章中画龙点睛，必须意味深长提炼。二、运用典型材料材料必须典型。

要想让自己在运用材料方面应用自如，可以准备20个左右的材料，这些材料可在回归教材的复习中积累。我们可以选择人们熟知的“旧材料”组织成文，但不能“老生常谈”，不能停留于故事的简单叙述，要采取“拿来主义”的观点，写出新意。

如果“旧有材料”容易写下新意，那么何不挑选时政热点，如08年的“山寨现象”，有人指出“我山寨，我欢乐”，也有人指出“想说爱你不难”；除了08年敬佩中国的十大人物、时下热门人物“小沈阳”。三、非夸饰语言词语生动，句式有效率，借助修辞学。

比如，如何把“霸王别姬”这个熟知的故事写得更具文学性？不妨运用一些表现手法：“当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。

壮士掩面，乌骓暮。”同时，也可以根据自己的须要或提及、或化用故事。

四、阐述深邃哲理要透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，见解新颖，推理想象独到，个性飞扬。如材料：“春天雨水勤，田里禾苗长得很好，但你再看看田埂上的杂草，由于雨水多，也长得不错，正跟庄稼争水份与养料呢！但这不要紧，把它锄掉就完了。 可以无法因为杂草多了，‘肥’了一些，就埋怨雨水多了、诚了。”审题时必须借由现象看看本质，明白“雨水”、“庄稼”、“杂草”的寓意义，不然，我们很难写下道理深沉、个性舞动的文章。

字要好看（最起码要端正），审题千万不要偏了，要不然就完了.结尾提升立意，如果是议论文，分论点之间要有并列或递进关系，每个分论点不要一开始就举例，先进行一些阐述，举完例子再总结一下.作文的题目，在文中能点就点，多点几次，看上去更扣题.==高考作文不比平时，披卷老师批得太快，要拿到二类卷以上，还是要进行一定的训练，把自己的作文亮点一下子亮出来.上面是我想的，下面是copy来的应试作文七步训练法1.阅读题目（把握题意、明确要求、确定角度.2.立意（明确观点、落脚现实）：。 3.文体挑选：。4.挑选素材：。

5.拟题：。6.写作（开头、结尾、语言、自我完善）：段落：个；层次：个；何处点题：段；过渡：；照应：；语言准备（表达方式：、论证方法：）。

7.命题者告诫：（拟题建议？格式建议？字数建议？书写须要？文体建议？个人信息建议？其他关键提示信息？作文形式与否闪崩？）“应试作文七步训练法”的时间大概精心安排：1.审题（5分钟）——2.立意（2分钟）——3.文体（1分钟）——4.选材（5分钟）——5.拟题（2分钟）——6.文学创作（结尾、结尾、语言、自我完善）（45分钟）——7.命题者告诫（1分钟）一篇800字的文章大概1个小时顺利完成。现在，高考作文基本上就是网上评卷了，对这个也必须有些准备工作.网上评卷的程序通常就是三步。 第一次点击确定类别（通常为五种类别），而对类别的划分主要的依据的“审题”，其次是“内容（立意）”；然后在类中选分（分上、中、下三级，各级又有若干分数），这一步才与语言、结构有关；第三步是加（减）分。所以，首要是确保“审题准确”，这样基本在三类上，如果内容充实、立意高远就有可能达到二类乃至三类。

语言、结构、卷面基本只起至锦上添花的促进作用。通常网上评卷系统都会对教师负则的最高时间、评卷程序有所管制与约束，所以基本情况就是如此。

从阅卷行为上分析，除以上的不同外，它与阅读纸质文本的不同还有四点：1.纸质文本阅读是低头阅读，而网上阅卷是抬头阅读。只便于浏览而不便于沉思，所以建议不要写得太过含蓄，何况高考阅卷本来时间就很紧张。

2.纸质文本写作就是书页以供目光纵向移动，可以回视多次，而网上评卷属横向翻转写作，呈现出在眼前的永远只有屏幕大小的内容，因此对记忆力的建议很高，须要过目不忘才行及。但事实上很少人能努力做到，所以对关键句的建议很高，须要更多的显眼的句子，例如：点题的句子，过渡阶段的句子，中心句，首尾呼应的句子，警句等。 而且对层次要求也更高些，最好能层层深入，随着鼠标的滚动阅卷教师有渐入佳境之感。3.网上阅卷一般不再出现文格线，书写时字体匀称会更美观些。

录入的墨团将可以因读取而误导，而笔画过轻却有可能读取不出来，所以对卷面干净、笔画厚薄光滑存有更高的建议。4.网上评卷为分项给分后这项建议的全面落实提供更多了条件，而写作纸质文本似乎更易于得出整体印象分。

而因为操作的麻烦，人们通常不太情愿烦琐地改正上一步骤的给分。所以开头和文章给人的第一印象尤为重要。 over。

材料作文要“三清”“三扣”近两年，高考材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头.材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料.在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这

一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节.另一类是“选择式”的材料.在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中.面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点.写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态―――这是写好材料作文的前提条件.审题要“三清”1.看清材料，领会内容.在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料.2.理清内容，提炼中心.这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待.在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题.3.读清要求，规范写作.读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”.材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了.然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”.构思要“三扣”1.扣住材料，明确文章的主题.主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件.不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了.2.扣住主题，明确文章的重点.如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题.3.扣住重心，明确文章的亮点.文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩.。