对于幼儿健康教育的思考

对于幼儿健康教育的思考

作者：殷显莉

来源：《新课程学习·上》2013年第03期

摘 要：幼儿园的健康教育是一项艰巨和复杂的工作，要根据出现的问题和实际需要，不断进行全面深入的研究，寻找良好的对策。

关键词：幼儿健康；存在问题；教育对策；教育时机 对于学前儿童来说，健康教育具有非常重要的作

用。不仅能够提高幼儿对健康的认识水平，而且能够教会幼儿树立正确的个人卫生观念以及对待公共卫生的态度。通过良好的健康教育，让幼儿形成能受用一生的良好的健康习惯。我们需要逐步了解幼儿健康教育的问题，并想出适当的对策或建议。 一、现阶段幼儿健康教育的问题

1.幼儿的健康教育和其他的幼儿教育之间的矛盾

许多的幼儿教育表面讲究“健康首位”的观念，实际却只注重对智力的开发。许多幼儿园不断增加对资金、人力和物力资源的投入，对孩子进行大量的智力训练和开发，却没有按照孩子成长的规律来进行适当的健康

教育，不遵循科学合理的教育原则，对幼儿的身心健康发展产生了极大的负面影响。这不仅和幼儿园的教师的观念有关，还与一些家长的观念有很大的关系。家长往往更加关注孩子在幼儿园能学到什么知识，而不是得到了怎样的能力。然而，在个体的发展过程中，健康放在首位，才是实现其他发展的基础和保证。 2.各学科教学分散，没有实行有效的渗透

上面提及的是对幼儿健康教育不够重视，这里要谈及的是，有些幼儿园的健康教育得到有效地开展，通过开展一些体育课和常识课，来对幼儿进行健康教育。但是，这种教育往往只注重对幼儿进行专门的教学，而没有实现幼儿教育整个课程的整合和综合教学。只有把健康教育的内容融合到其他课程的教育中去，注重让孩子养成良好的学习和生活习惯，才是不浪费对孩子健康教育的最佳时机。 3.幼儿教育自身存在问题

就目前现状而言，对幼儿的健康教育往往注重孩子的身体健康教育，对心理健康教育重视不足。以往的观念是孩子没毛病就行，但是，随着近年来出现虐童等一系列问题，更多的家长

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开始对孩子的心理健康问题给予了更大的关注。幼儿的健康，既需要身体的健康，更需要心理的健康。心理健康的孩子，才能在生活中乐观积极地融入集体的活动里去，养成开朗的性格和乐观向上的学习态度。在幼儿园的教育中，要注重孩子的情绪和行为，不要对孩子进行体罚式教育，给孩子的心理留下阴影。 二、解决问题的对策

1.营造一个促进幼儿健康发展的氛围

幼儿园的教育需要把孩子的生命健康放在首要的位置。在幼儿进行健康教育的时候，为其营造良好的环境。运用各种自然条件，为孩子们营造观察自然、亲近自然的机会。丰富孩子们的生活，为他们提供良好的活动设施，营造幼儿健康活动和健康成长的氛围，同时，做好安全防护工作，排除一切安全隐患。注重为孩子们营造安全和谐的环境氛围，才能实现有效的锻炼和快乐的成长。

2.让幼儿成为健康活动的主角

幼儿教育要尊重孩子的人格和权利，让他们在自由的天地里自由地活动，快乐地成长。教师对孩子的教育主要应该做到对孩子的学习兴趣的培养，调动孩子们的积极性，融入有趣的、能够开发孩子智力的活动。教师应该是幼儿学习的“辅导者”，而不是“主导者”。要让孩子在自己的兴趣范围内进行游戏和活动，激发孩子学习的兴趣，游戏是实现孩子教育的有效手段，让孩子主动积极地参加活动，是激发孩子兴趣和实现孩子健康成长的重要途径。 3.实现家庭和学校相结合的健康教育

随着独生子女的增多，父母对孩子的期望不断提高，家庭是孩子健康教育的摇篮，在家庭教育中，既要注重孩子身体健康的教育，更要注重孩子的心理健康教育，还要和学校形成良好的沟通和配合，为实现孩子的健康教育付诸实际行动。 参考文献：

陆小霞.加强健康教育让幼儿快乐成长[J].新课程：教研版，2011（12）. （作者单位 陕西省杨陵区幼儿园）