北师大版 六年级上 第二单元 美与丑 课题： 做一个最好的你 备课人：许萍 课时数：2 文本解读：本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识，先是以“罗森塔尔试验”的结果开头：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展，直至成功。接着课文出示问卷，让学生进行自测，检查自己的心理状态，最后文章对如何树立自信提出了几点建议，并以富有哲理性的段落作结，深化主题，发人深思。纵观全文，层次清晰，深入浅出，情感发展由弱渐强，结尾令人心情激荡。本文告诉我们：人人渴望成功，成功需要自信，自信须建立在认真做好每一件事上。 教材解读：本篇课文的主旨是提示学生建立信心，但作者没有生硬地去说教，而是用朋友式的语言去交流。本文还运用了比喻、拟人等修辞手法揭示主旨。 A类（基础）： 1. 积累10个词语，在语言环境中理解词语； 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。 教学 目标 B类（核心）： 3. 通过多样的活动及对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。 4. 把握文章中亲切、自然的文字风格及修辞手法的运用。 C类（附属）： 教学重点 教学难点 预习 作业通过多样的活动及对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。 把握文章中亲切、自然的文字风格及修辞手法的运用。 1. 熟读课文，标段落符号，摘录词语10个； 2. 给自己的好朋友、后一个学号的同学写几句话，只写他们身上值得自己学习的优点； 3. 朗读《我很重要》，课前2分钟展示 第一课时 教学板块 第一板块：朗读《我很重要》导入 １. 选择你喜欢的片段读给大家听 第二板块：读课文，整体感知 1. 自读课文，要求能够读准字音，读通课文，想一想课文主要讲了一件什么事？给课文划分段落老师检查预习本自主学习生字新词的情况。 2. 指名朗读课文 归纳课文主要内容 第三板块：细读课文 １.罗森塔尔的实验得出了什么结论，对你有何启示？ 学生课堂练习 朗读《我很重要》 设计思路 读课文 给课文划分段落 2．怎样才知道自己有没有信心，我们看第二部分的测试题，看看这些是刚才的测试题，哪一条选否了，为什么？决定怎么做？ 我们看第5自然段的调查结果，哪些句子采用了修辞手法，什么手法？ 3．怎样才能树立自信心呢？我们看第三部分，指名个人读，有几种方法？ 第7自然段采用了什么修辞手法？ 第四板块：结合自身，进行创编 １. 文章用诗一样的语言作结尾，谁愿意读一下？注意诗的韵律。采用了什么修辞手法？ ２. 发放同学的赞美语言，自己仿写 反思：
