浅析唐代服装特点

文/胡志环

摘

百花齐放的气象和横贯中天雄浑大气的特点。要：简述了唐代服装呈现出唐朝文化处于巅峰状态时万紫千红、文化关键词：唐朝；服装；

流传至今有圆领、方领、鸡唐部。唐朝女子服饰的领子造型及其丰富，唐装也称中式服装，现在唐装是中式服装的一个代名词，

因为中国人被心领、装，并非是指唐朝人的服装，而是指中国人的服装，直领、斜领、双狐领、翻领等等。领口开得既大又低，使胸部直西方人称作华人或唐人，因此，中式服装也就被称为唐装。

这种裙下摆长，接袒露于外。二是长裙，它是唐朝女子喜爱的服装。

唐朝的建立结束了数百年的和内战，在从中原到塞北普裙腰高，比如，“花笼裙”，是用一种轻软、裙多刺绣花纹，色彩斑斓。

遍施行均田制的基础上，李唐帝国在政治、财政、军事上都非常强细薄、半透明的丝制品“单丝罗”制成，上用金银线以及各种彩色线盛。唐代国家统一，经济繁荣，形制更加开放，服饰愈益华丽。唐朝绣成花鸟形状，罩在其他裙外穿，即所谓的外衬裙。三是唐朝女着服饰文化在华夏文化的基础上，吸收融合少数民族文化的优点而

男装的风气，对现代社会的影响很大。

推陈出新，出现了一个大发展、大创新的时代。唐代服饰便是在这

上衣前中心开口，立式领其款式结构有四大特点：一是立领，

种背景下，呈现出一种雍容大度、异彩纷呈的繁荣景象。唐代服装

以平面裁剪为主。三是型。二是连袖，即袖子和衣服整体没有接缝，

的百美竞呈、雍容华贵、生气勃勃在女装的演变中得到了典型体

即盘扣，扣子由纽结和纽袢两部对襟，也可以是斜襟。四是直角扣，

现。这一时期的流行变化，被当时诗人称为“时世妆”。唐代女装的

分组成。另外从面料来说，则主要使用织锦缎面料。

出现了袒胸露臂的形象。在特点是裙、衫、帔的统一。在妇女中间，

参考文献：

永泰公主墓东壁壁画上，有一个梳高髻、露胸、肩披红帛，上着黄色

王弈.时尚唐装流行秀.福建科学技术出版社，［1］喻楚迪，

窄袖短衫、下着绿色曳地长裙、腰垂红色腰带的唐代妇女形象，从

2006.

而对“粉胸半掩疑暗雪”“坐时衣带萦纤草，行即裙裾扫落梅”有了

［2］李泽厚.美学三书.安徽文艺出版社，1999.

更形象的理解。

［3］石磷陕.中式服装设计裁剪与制作.辽宁科学技术出版社，男装、胡服三种唐朝300余年的服饰形象，可以分为褥裙服、一是杉颥、长裙，特点是窄袖衫2003.配套服饰。可以分为三个风格特点：身长仅至腰部，或及肚跻，裙子瘦长往往拖地，裙腰高及胸上或乳

.com.cn. All Rights Reserved.（作者单位浙江省温州市永嘉县上塘中学）

摘灵活、创造性地使用教材；采取以活动为载要：农村初中美术教学策略主要有激发学生学习兴趣，提高参与热情；

体的新教法。

关键词：农村初中；美术教学；兴趣；热情；活教材；新方法

农村初中美术教学存在许多困惑。一是在中考指挥棒的指引事物的认识进行表达就会有画画的冲动，教师应更激发其热情。如，我有一下，学生认为美术是豆芽科，不够认真。二是农村初中美术教学设多地了解学生的个性特点，一节课结束后收到了学生没兴趣。作为农村美术教次在课堂上要求学生自由作画，施设备差。三是教学方法老套呆板，

人物的、静物的、卡通如何上好意想不到的效果，有画风景的、师，我深刻体会到美术教学的难处。面对如此多的困惑，真是百花齐放。这个事例告诉我：教师只有在了农村初中美术课是每一位农村美术教师应该直面的问题。现结合的等，

解学生心理的基础上再进行正确的引导，才能培养其文兴趣，提高其创新能力。一、尽量激发和保持学生的学习兴趣和热情丁

开那么将直接3.要让学生维持兴趣保持热情“兴趣是最好的老师。”如果学生对美术缺乏兴趣，

武

调动学生学习的他们喜欢美术，但（1）注重美术与各学科的联系，影响教学的效果。现在的学生存在这样的现象：我九年来的教学探索与实践，谈谈几点认识。

学习时间长了又觉枯燥无味。因此这就需要教师尽可能地激发和积极性保持学生的学习兴趣和热情。

我在教学实践学生对新事物充满好奇心，爱表现自己。据此，如，全县中小“元旦”画展。激励学生参加各级美术绘画比赛活动，展览和比赛激发学生学习美术的兴趣，增强学生的参与热情。

学生的发展与对事物的认知有着密切的联系。学生要想把对2.要了解学生心理倾向，培养学习兴趣1.要用比赛和展览激发学习兴趣

它与许多学科之间有美术学科不是孤立的学科，

着密切的联系。在初中的各学科教材中，就有许多教学内容及理论问题运用图像来阐明和剖析。有时只用地下水示意图、语文课文示意图、地理上的等高线图、生产生对美的感受，极大地调动了学生学习的积极性。

（2）课堂内容要贴近生活，提高学生的参与热情

\\如，生物上的病毒的，如，“五·四”画展、“国庆”画展、语言文字对某些问题难以表达，中会定期举办“各种美术作品展”

农

村初中美术教学策略

而且美丽的图像又能使学通过中的人物插图等，运用图像则一目了然，学生艺术节绘画比赛、四川省中小学生优秀艺术人才大赛等。

强调将美术学习（下转第178版）《义务教育美术课程标准》

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