学前班拼音教案：拼音《学习！*》
教学展示活动《拼音教案》
李红艳
教学内容：复习所学内容、学习声母r。 教学目标：
1、 复习所学的声母、单韵母及音节。
2、 学会声母r的发音，掌握发音方法，能在四线三格 正确
书写。
3、 学会拼读或直呼声母r与单韵母相拼的音节。 教学重难
点：
1、声母r的发音方法及读音节是的口型变化。 2、 学会拼读声母r与单韵母相拼的音节。
教学准备：课件、动物头饰、声母卡片、单韵母卡片。 教学内容： 一、
组织教学 欢迎曲
幼儿向家长及老师们问好。 复习
1、 2、
二、
1、
放小狗叫的音乐，老师和幼儿一起跳
老师也很高兴。所以呀，老师准备了几个游戏，想和 小朋友们一起玩。小朋友们想不想跟老师一起来玩这几个 游戏？
我们玩的第一个游戏叫“亮眼睛”
小朋友们刚才我们跳的这个舞里面是什么动物叫呀？ 那小朋友们告诉老师这些小动物是怎样叫的呀？出示 小鸡、小鸭、鸽子。幼儿说出叫声后出示音节ji、ga、ge0
请小朋友把音节贴到相应的图片后面。
小朋友们，用你们的亮眼睛仔细看一看，这几个音节 是由声母和什么组成？引出六个单韵母
2、
小朋友们表现的真好。请小朋友们闭 上
眼睛，老师要给你们一个惊喜：老师数一、二、三小朋 友睁开眼睛看是谁来了。原来是单韵母宝宝来跟小朋友们 一起玩来了。小朋友们来跟它们打个招呼吧。我们一个一 个的来叫出它们的名字。 、读六个单韵母
、我们的每个单韵母宝宝都有四顶不同的帽子，我们 来说说是哪四顶。 、用手势演示声调。
、小朋友们说的太棒了，现在我们来帮它们戴上吧， 现在读一读看它们的发音起了什么变化。幼儿边读边书空。
3、
小朋友们读的声音真好听。为了奖励
你们，老师还请了一个小朋友们的好朋友。今天小新要给 小朋友们表演一个节目，不过，小新说：小朋友们在看他 表演的同时，他还要考一考小朋友们。小朋友们有没有信 心玩好这个游戏？好下面这个游戏就叫“考考你”。
4、
小新表演的节目是吹泡泡。我们来看 看，
他吹出的泡泡跟我们吹出的泡泡有什么不同。
、出示小新吹出的泡泡。哦！原来泡泡里面有一些字 母宝宝。他们是我们学习过的什么？
、我们读声母的时候要注意他们的发音怎么样？ 、那我们就用最好听的声音来读一读吧。
A、
在这些声母宝宝中，有两个声母宝宝 的发
音很象，它们分别是鼻音n、边音I,我们在读的时候 要分清楚着两个声母的发音。
B.
刚才这两个声母是发音像，还有四个 声母
的样子长得很像，小朋友们知道是哪四个吗？小朋友 们答的很对。为了好区别它们四个，我们编了一首儿歌， 小朋友们还记得吗？我们一起来背一背吧。
5、
小新告诉我说，他的泡泡里面还有秘 密，
小朋友们想知道吗？那好吧，现在我们就一起来揭开 谜底。我请一个小朋友来说说，你想看那个声母后面的秘 密？点出来并读出来。这样反复进行。
6、
小新说小朋友们表现的真棒，他邀请
我们到他的花园里去玩，你们想去吗？
、咦！花园里的花怎么没开呢？小朋友们想一想，怎 样才能让花开呢？
、我们来帮花儿浇水吧，开一朵，请一个幼儿读，然 后全体幼儿齐读。
三、
课中操：现在小新的花园这么漂亮，老
师真想在花园里跳跳舞。小朋友们想不想跟老师一起跳舞。 四、
新授课
小朋友们跳的真好，老师带了一幅画
1、
给小朋友们欣赏。
、你在画中看到了什么？
、小苗发出的新芽跟一个声母宝宝长的很像，他就是 我们今天要学习的声母r
2、
师的口型。
老师教读 、老师示范读，让幼儿仔细观察老
、讲解发音方法，并教幼儿读。 、幼儿齐读一分组读一个别读。 、请幼儿根据图意编一个编顺口溜。
3、
给声母r找朋友
、点课件，我们看看他能和那些单韵母做朋友。接下
来这个游戏叫“巧嘴巴”。老师来听一听谁的小嘴最灵巧。
、点出来后说说他们是几拼音，并说出两拼音的拼读 方
法，先让小朋友试读。 、老师教读
、分男女读一集体读。
、请小朋友用另外一种方法读，先说直呼的方法，再 读 、齐读一抽个别读
4、 刚才我们学习了声母r和单韵母相拼 的两
拼音节，现在我们来认识三拼音。 、说说三拼音中各个字母的名称。 、三拼音的拼读方法。
、小朋友试读一一老师教读一分组读一开火车
5、 送声母r回家：声母r在四线三格里的写法，先写 一竖，
再写右弯。
六、巩固练习游戏：声母宝宝r都回家了，小朋友们 是不是也改回家了呀？现在老师要邀请几个小朋友跟老师 一起做一个回到里的游戏。小朋友回到家，奶奶在看电视。 叫一个幼儿扮演乖孙子，奶奶叫孙子读一读今天在幼儿园 学习的音节及声母。然后教全班的幼儿和奶奶读。接下来 是爸爸，读给爸爸听了后，让全班的小朋友读，爸爸要听 自己的孩子读对没有。然后是妈妈，请孩子读了后，教全 班的小朋友读。 七、小结与简评
、今天我们学习了那个声母？
、我们还给它找了好朋友，小朋友们回家后可以做做 刚才
老师做的这个游戏。 、对小朋友的表现作评价。
八、结束教学：小朋友们，小新要我问问你们愿不愿 意跟他一起到他的花园里去吹泡泡。老师也想去，好！我 们出发吧。
教学反思：本节课根据幼儿年龄特点设计，游戏性很 强，充分的调动了幼儿学习积极性。课中我以导为辅，幼 儿自学为主。幼儿互相评价，发展了幼儿口语表达能。，以 后在教学中，以这种形式教学，必会取得较好的教学效果。
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