西师版二年级下册数学(认识长方形和正方形)教案

西师版二年级下册数学教学设计

第四单元 认识图形

第一课时 认识长方形和正方形

教学目标：

1通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。

3在他人的帮助与鼓励下，能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并从中获得

成功的体验，建立学好数学的信心

教学重点：掌握长方形和正方形的特征。

教学难点：小组合作探索长方形、正方形的特征

教学准备：长方形纸片、正方形纸片 、三角尺、直尺多媒体课件

教法和学法：讲授法，合作探究，练习

教学过程：

一、创设情景

同学们，在我们的生活中，有许多图形在装扮着我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么，后面有什么？课件出示黑板，手帕，让学生观察后，交流发现它们的表面是什么形状？，

教师：好！同学们已经能辨认出长方形和正方形了。长方形和正方形各有什么特征呢？这就是我们今天要探讨的问题。

板书课题：认识长方形和正方形

二、新知探索

1．请各小组在学具中选用所需的材料（找一找，比一比，量一量，折一折）开始研究长方形、正方形的特征，小组长要做好分工，并注意把研究结果记录下来，准备汇报。学生开始活动，教师巡视指导、点拨，鼓励学生选用不同的材料和方法进行研究。学生也可以到其他组去看一看、学一学，交流一下。

2. 小组汇报每个小组都完成了实验，请大家来汇报一下你们小组的实验情况，汇报时要说清楚选用的实验材料、方法和研究结果。教师根据学生的汇报情况，有选择地板书汇报的内容要点。（在学生汇报的同时，师生共同整理结论，形成一下板书）长方形边：有4条边，对边相等，角：4个角都是直角。正方形边：4条边都相等，角：4个角都是直角。

三、巩固运用

1、完成教材第65页“课堂活动”第1题.

2.拼图游戏用两副同样的三角尺分别拼出1个长方形和1个正方形，你能拼出来吗？试一试，根据拼的情况展示、交流。

四、全课小结

今天你学到了什么？在我们的生活中，哪些地方有长方形？哪些地方有正方形？

五、板书设计

认识长方形和正方形

长方形 正方形

边：有4条边，对边相等 4条边都相等

角：4个角都是直角 4个角都是直角