课 题 爱劳动 教 学 内 容 教 学 目 标 １、聆听《劳动歌》 ２、演唱《不再麻烦好妈妈》 1、通过听《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》，理解劳动的喜悦与欢乐。 2、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 １课时 教 具 多媒体 教 材 分 析 《劳动歌》是美国动画片《白雪公主》中的插曲，是七个小矮人在矿井劳动时唱的歌。歌曲为降A大调、2/4拍、三段体，情调活泼。前奏用八度大跳程构成的旋律，八分音符的节奏，表现他们正积极地挥舞锹镐。歌声的前8小节是A段，4小节一句，第1、2和第5、6小节用sol和mi音作八分音符的同音反复，加上断音的处理，使歌曲具有活泼的情趣；B段为11小节，旋律比A段要宽广一些，说明劳动创造财富，劳动带给人们欢乐。然后A段再现。尾奏是把A、B两段旋律各演奏了一遍。再现了七个小矮人的愉快劳动的情景。 教 学 通过聆听和表演，感受、体会音乐中表现的劳动的愉快。 重难点 课的 结构 教 学 过 程 内 容 教法 时间 5 2 一、观看《公益广告——给妈妈就洗脚》 启发法 视频。 二、歌唱《世上只有妈妈好》以感谢妈 妈。 三、演唱《不再麻烦好妈妈》 1、导入：通过刚刚听过的歌曲，联系日常导入法 生活，导入歌曲。 教 学 过 程 2、听范唱，感受歌曲情绪，并了解歌曲内容。 3、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，加深学生对歌曲的理解。 4、学唱歌曲。 教师指导学生，先听唱法学唱歌曲，如果有困难，教师再进行教唱。 5、指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。 6、编创。 学生可以根据自己对歌曲的理解，编创动作来表现歌曲内容。 边唱边表演，比一比，看谁表演的好。 四、聆听《劳动歌》 1、讲故事导入。教师讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。 2、初听。 听后教师提示：《劳动歌》给你什么样的感受？请同学们说一说。 三、课堂小结。 示范法 语言法 听唱法 教唱法 创造法 表演法 3 6 4 5 5 5 4 1 教 学 效 果
