如何培养学生的体育兴趣

关键词：学校体育 培养 中学生 体育兴趣

Abstract: Sports interested students to participate in physical exercise and develop as the driving force behind the awareness of lifelong physical exercise, foster interest in sports and develop the habit of sports Duan Lian is an important sign of physical education results. Training high school students interest in sports and sports Duan Lian habits, in conjunction with the specific circumstances of the schools, students, using a variety of teaching methods and means. School sports to the full realization of the purpose of the task.

Keywords: school sports foster sports interest 1.前言

兴趣是促使人们探索和认识事物的一种心理倾向。具有这种心理倾向的人，活动的持续性增强，积极性高涨，始终沉浸在一种兴奋、快乐的正性情绪体验体验中。这对促使学生自觉参加体育活动，发展心理品质具有重要意义，因而受到广泛的重视。并把激发和保持学生体育兴趣作为《体育（与健康）课程标准》的基本理念之一。 本课题的研究，主要采用文献资料法，进行全面综合分析和归纳总结,论述培养中学生体育兴趣，养成终身体育习惯的重要性。

2.体育教学中培养中学生对体育锻炼兴趣的途径

体育教学中培养中学生对体育锻炼兴趣的途径体育教学中培养中学生对体育锻炼兴趣的途径体育教学中培养中学生对体育锻炼兴趣的途径。 众所周知，体育运动能起到强身健体的作用。除此之外，体育运动还有着其它科目所不能代替的作用。从文化角度看，体育是通是过人和为了人而对人的本质真正占有的过程是人向自身、向社会的人的复归过程，从而提高了人类生存、繁衍的能力。从心理学角度而言，体育运动则是培养学生品格的极好的场所，可以批评错误，鼓励高尚，陶冶性情,激励品质，可以培养青年们勇敢的精神，坚强的意志，自信心，进取心和争取胜利的决心。\"由此可见，体育的重要性是不容忽视的。 兴趣，是人对外界环境一事实上的现象与事物在认识或实践中，产生的心理倾向，因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教育中培养从事体育活动的兴趣，选择与确定体育活动内容就十分重要。

3.讲求科学性

即在教材安排上做到先后得当，例如：学生在课初思想和注意力比较集中，对学习新知比较有利，因此把新授内容安排在课的前半部分，将运动量较小的内容安排在前部分，把运动量较大，耐力性的内容安排在课的后半部分，为了持续学生对体育课的兴趣，将游戏和比赛安排在课的半部

4．爱护学生,加强情感交流

体育课大部分内容是在室外进行的,学生不但有智力活动,而且还要进行身体活动,涉及到学生的疲劳、伤、病与天气的冷暖、场地器材的状况等,这就要求体育教师要关心学生和爱护学生。作为学生此时也希望得到教师的重视与关心,保护与鼓励。这种需要如果得到满足,会调动他们积极参与的热情。与学生真诚相待,增加感情投入,建立起教师与学生的情绪、情感的统一将会使你的课堂充满“人情味”,有利于培养学生对体育课的兴趣。在课外体育活动中,除体育教师外,学校领导、班主任及其他科任课教师如能与学生同练共娱,将极大地激发学生的体育兴趣。

5.结语

要培养学生的体育兴趣，就要采用多种多样的教学方法，结合学生的具体情况，灵活选择教学内容，注意学生的心理变化，给予一定的鼓励和关怀、爱护。而这些都要求体育教师本身的水准和修养达到一定的高度 6.参考文献

[1].马启伟.体育心理学[M].高等教育出版社1996.5 [2].马约翰.运动的迁移价值[J].1926