十七岁的青春
作者/申彬衔
在这十七岁的花样年华，十七岁的张扬青春，十七岁的喧嚣天空里，刚刚褪去少年的稚气，但还未被套上成人责任和枷锁的我们，对人生与世界都还蒙昧无知的我们，热情但略带胆怯地向世界呼唤，渴望得到世界的回应和承认。
这青涩但挺拔的身躯里，炽热的情感喷薄欲出，年少的热情澎湃了心灵——这炽热情感仿佛更融化了所有，清冷的理性缓缓流淌，为发热的大脑注入了一丝清明，但过去老成的理性会收缩心灵——收缩青春的丰富绚烂。情与理共舞，火与水同行才能带来合适的空间和舒适的尺度。
博大又纷繁的心灵世界里，洋溢着我们火热的情感——青春的叛逆所带来的亲情的歌哭。青春的敏感所带来的热情的憧憬……这些情感所赋予我们青春的绚丽多姿，但过度热烈的情感在冲动下如岩浆爆发，却会灼伤他人，自己，这时，就需要冷静的理智来调控情绪，使心灵受热膨胀的空间得到合适的调节。
苍白而又现实的人生起跑线上，浮动着我们冷静的理智——人生的规划，未来的蓝图已极力向成熟后的甜美和芬芳……这些理性赋予我们青春的成熟，但过于冰冷老成的理性会在与朋友的交往中增加隔阂，在与父母的相处中冰封亲情之河，这时就需要用热烈的感情来消除友谊中的误会，去消融亲情的寒冷，就需要用心中的温情拭去朋友脸上的泪水，去抚平父母脸上风霜，我们需要那热烈的感情去控制心灵的伸缩，给心灵一个舒适的尺度。
情感与理智——两个相反。
水与火——两个对立。
但只有获得燃烧才能让锅里的水歌唱。只有火的光芒才能造就水的沸腾，只有文明圣火与生命源头相互结合才能创造出灿烂的人类文化。只有两者同行才能延续着文明的辉煌。
同样，只有情的奉献才能制造理的成功。只有情的欢歌才能创造出华美激扬的青春赞歌，只有情与理的共舞，才能延续着奏章的传唱。
山西省沁源一中高二（321）班本篇高二作文是由范文先生网收集整理，欢迎参考！ 你的第一个微笑告诉我
我们有缘千里来相会
第一次长时间的对视告诉我
我们彼此在对方心中的地位很高
第一次谈话告诉我
我们可以成为永久的朋友
第一曲友谊之歌
在你我耳边萦绕
它告诉我
——我在想你
本篇高二作文是由范文先生网收集整理，欢迎参考！ 灵魂里没有音乐，或是听了甜蜜和谐的乐声，而不会感动的人……是不可信任的。——莎士比亚。
——题记
感动是一种养份，呵护你的身心健康；感动是一种幸福，充满爱的细胞；感动是一种激情，燃烧似火；感动更是一种泪水，滋润你干涸的心田。
假如你看见别人被感动的脸，那是人间一种莫大的感动，那种场面，那种情节，无法比拟，无法描述，只能用心灵去感受。
生命是这样，生活也是这样，从古到今，从中到外，感动的故事也时有发生。
那是1916年在攻打丰都的一次战斗中，刘伯承的右眼受到重伤，严重发炎，为了不使炎症扩散，只能手术摘除眼球。考虑到医学专用药可能对大脑神精会造成不良影响，刘伯承做出决定：拒绝使用医学专用药。在三个多小时的割除腐肉理顺血管的手术中，刘伯承的右眼竟被活生生地割了72刀，但他始终一声不吭。德国医生不禁为之动容：“你不是军人，而是军神！军神！”真有三国关云长刮骨疗伤的气慨！
历史不乏“感动”，人间不是没有感动，还有我国著名二胡演奏家闵惠芬演奏《江河水》（夫妻惜别）时，将气息、气韵、气势的调节把握到极致，收放自如，喷薄出内心的呐喊与呼唤，曾使日本指挥大师小泽征尔感动地伏案恸哭：“拉出了人间悲切，听起来使人
痛彻肺腑。”据说他冲动地奔至她的面前，捶胸顿足，难以自制这不单是被感人肺腑的悲戚所感动，更是被精湛的技艺，被这种弦乐器音色所震撼。
这样的故事很多很多，无时不有，无处不在。
生命就是这样离奇，正因如此，色彩才显得更加美丽，生命才显得更加绚丽多彩。感的每一份泪水，在你心灵深处依旧丰满。
快乐也是一天，不快乐也是一天，我们何不把人间的喜怒哀乐化作感动的泪水，让他挥洒世界呢？
灵魂里没有音乐，或是听了甜蜜和谐的乐声，而不会感动的人……是不可信任的。
关于露珠的作文：露
小翠语：一花一世界，一露一感悟，小小露珠，大大学问，作者用心观照万物，品读人生，可赞！
文/高二（1）班 方辰宣
雨后的的校园，空气格外清新美丽，万籁俱寂，一片盎然。这时节，梧桐叶下潇潇雨，风景旧曾谙。漫步在校园的小路上，四周的青树翠蔓，在雨中涤荡尽尘埃，愈发空灵。或徘徊四顾，或欣然驻足，在这一碧万顷之中，任雨丝拨动起心的旋律。
此时此刻，目光所及，皆为风景。
独自撑着伞，向青草更青处漫溯，不知不觉来到竹林前，眼前豁然一片郁郁苍苍的青绿。我的目光忽然被什么闪烁了一下，沿着闪光方向看去，视线尽头，原来是几颗晶莹的露珠。
快步上前，细细观察起这被遗忘在角落的风景。露珠静静地挂在叶尖，欲坠而又未坠，那晶莹剔透的样子，像极了一颗颗珍珠。我伸出手指，用指尖小心翼翼地托起一颗白露，仿佛在照看一个微小的生命，它应是上天赐予我的礼物，是雨的结晶。我将它托过头顶，骤然间目光再一次澄澈起来，从它的眼中，我看到了滋养它的新竹，看到了碧绿的倒影；我在里面，校园在里面，日月星辰也在里面！多么动人的生命啊，一滴露水中，有整个世界。
渺小的露珠，它曾在云端飞翔，在高处俯视大地，茫茫尘寰尽收眼底。它的心中，早已包罗万象。今日它在这里，用沉默诉说它风花雪月的曾经。那种深意，是我不能看见、不能想象、不能追寻的，但确确实实存在过，而今深深地埋藏在它的脑海、它的记忆中。
我想起大海，一望无际，虽有千千万万个露珠之大，到底也只是浑浊不清，一片虚无。反倒不如露珠微小，内心世界却神秘莫测，丰富多彩。渺小与伟大，从来就不是由外像决定，人或物的深度啊，只取决于他的内心世界。
雨后的校园，依然是清新美丽。我不由自主地抬起头，仰视着这高贵的生命。偌大瀛寰，此时都凝缩在我手上的露珠中，只待云销雨霁时，它随晴风飞上云层，继续游览世界，完成它旅行的梦……
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