新部编版六年级语文下册鲁滨逊漂流记课后作业布置及答案

新部编版六年级语文下册鲁滨逊漂流记课后作业布置及答案

一、 看拼音，写词语。

yī wēi qī cǎn yuán jiù jiǎo bàn zhǒng zhàng

pì jìng fǎ tíng yán jùn dān gē chóu chàng

二、 一锤定音。（在加点字正确的读音后画“√”）

供品（gōng gòng） 正月（zhēng zhèng） 神佛（fú fó） ．．．

空地（kōng kòng） 闰土（rùn yùn） 似的（sì shì） ．．．

三、 区别字组词。

班（______） 像（______） 揭（______） 磁（______） 糟（______）

斑（______） 橡（______） 渴（______） 滋（______） 槽（______）

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四、 把下列词语补充完整，并按要求选词填空。

（____）大无朋 一（____）千里 心（____）神往 顾影自（____）

高（____）一曲 孤芳自（____） 翠色（____）流 （____）飘带舞

上面的词语中描写绿色的词语有：__________、___________。

__________和__________是一组近义词。

五、 选词填空:

固然 偶然 居然 既然

1.去年,我（_____）在菜园边上丢了一个桃核,今年那里（_____）长出一棵小桃树来。

2.意见对 （_____）应该接受,就是不对也可作为参考。

3.你（_____）一定要去,我又能说什么昵?

六、 阅读《鲁滨逊漂流记》，完成下列填空

1．鲁滨逊生活的孤岛叫_________。

2．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊把被救的野人取名为“_________”，后来，这个野人成为他的忠实的仆人和朋友。

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3．《鲁滨逊漂流记》这本书用了第_________人称的角度来描写的。

4．通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定了_________。

七、 课内阅读。

鲁滨逊漂流记（节选）

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 ．．

1．写出选文中加点词语的近义词。

宽慰——（_________） 困境——（_________） 调整——（_________）

2．理解文中的句子，并填空。

（1）选文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“叫人受尽折磨的处境”指的是_________“值得宽慰的东西”是指____________，这句话体现了鲁滨逊的____________精神。

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（2）鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_________________

3．读选文，说一说把好处和坏处对照起来看，对身处困境的人有什么帮助？

_______________________________

4．联系全文，说一说本文以第一人称来写有什么好处？

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参

1、依偎 凄惨 援救 搅拌 肿胀 僻静 法庭 严峻 耽搁 惆怅

2、gòng zhēng fó kòng rùn shì

3、班长 好像 揭示 磁铁 糟糕 斑马 橡皮 渴望 滋味 马槽

4、硕 碧 驰 怜 歌 赏 欲 襟 一碧千里 翠色欲流 顾影自怜 孤芳自赏

5、偶然 居然 固然 既然

6、绝望岛 星期五 一 雨季时间的长短

7、

1． 安慰 窘境 调节

2． 孤身一人，流落荒岛，艰险重重 比起葬身大海的伙伴还是幸运的 积极乐观 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

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3．能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，获得信心和勇气。

4．采用第一人称这种叙事方式既让读者感到新奇，又觉得真实可信，且很容易把读者带入书中的情境，给读者留下深刻印象。

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