部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习(含答案)

部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习（含答案）

1. 根据内容连线，并按要求作答

白日放歌须纵酒______ 五千仞岳上摩天

三万里河东入海______ 花木成畦手自栽

洛阳亲友如相问______ 青春作伴好还乡

茅檐长扫净无苔______ 一片冰心在玉壶

古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______”来表达自己渴望建功立业的志向。

2. 阅读诗歌，回答问题

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，

不知天地有清霜。

（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？

（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？

3. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（ ）

A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声

B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织

C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声

4. 阅读诗歌，回答问题

七律

人民占领南京①

一九四九年四月

钟山风雨起苍黄② ， 百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔③ ， 天翻地覆慨而慷④。

宜将剩勇追穷寇⑤ ， 不可沽名学霸王⑥。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。

【注释】①人民占领南京：1949年4月21日，中国人民百万大军强渡长江，23日占领的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走投无路的敌人。⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻性的发展变化。

（1）这首诗中流传千古的名句是哪一句？

（2）反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？

（3）请你对你印象最深的一句进行翻译。

5. 下列对诗句理解正确的是（ ）（多选）

A .这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

B .《山行》后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

C .这是一首描写和赞美初秋山林景色的小诗。

6. 阅读《》，完成下列问题。

你可知“Macaco”不是我的真名姓？……

我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，叫我一声“”！

母亲！我要回来，母亲！

（1）诗中所说的“母亲”、“生母”是指______。从修辞角度看，这既是______，又是______。

（2）“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的一项是（ ）。

7. 阅读诗歌，回答问题

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

________________，________________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）在文中横线上补充诗句。

______，______。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（2）仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

（3）这首诗是围绕“______”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）；②越______；③渡______；④夺______；⑤翻______。

（4）在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和______的修辞手法，表现了红军______。

8. 古诗词阅读，回答问题。

忆江南

唐 白居易

【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①，郡亭枕上看潮头，②何日更重游？

【其三】江南忆,其次忆吴宫。③。吴酒一杯春竹叶④，吴娃双舞醉芙蓉⑤，早晚⑥

复相逢。

【注释】①桂子,桂花。②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩山上. ④竹叶:酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地美女。醉芙蓉:形容舞姿之美.⑥早晚:迟早,或早或晚.

（1）这是一组词。“忆江南”是这组词的______，白居易是唐代的大诗人,他的词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:______

（2）请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。

（3）下列选项中,对材料中三首词赏析正确的是（ ）（多选题）

9. 课内阅读。

啊，雷锋！

你，《国际歌》里的一个音符，

你，红旗上的一根纤维；

你，花丛中的红花一瓣，

你，浪花里最清的一滴。

（1）诗歌运用了什么修辞方法?

（2）诗歌中的“《国际歌》”象征______ ， “红旗”象征______ ， “花丛”象征______ ， “浪花”象征______。

（3）你对“一滴水”是怎样理解的?

（4）诗歌赞扬了雷锋的什么精神?[

10. 先补全古诗，再完成练习。

村居

莺飞________，拂堤杨柳醉________。

________散学归来早，忙趁________放纸鸢。

（1）补全古诗

莺飞______，拂堤杨柳醉______。

______散学归来早，忙趁______放纸鸢。

（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺______。______披着长长的绿枝条，随风摆动，好像______。草木间蒸发的水汽，如同______般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号）

①在轻轻地抚摸着堤岸 ②杨柳 ③烟雾 ④飞来飞去

（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地______，使春天更加生机勃勃，富有朝气。

11. 按要求写句子。

（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用划线字说一句话）

（2）芭蕉不展丁香结，______。（补充诗句）

（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）

12. 阅读古诗并回答问题。

赠 花 卿

锦城丝管日纷纷,

。

, 人间能得几回闻。

（1）将古诗补充完整。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?

13. 诗歌鉴赏，回答问题。

满江红①

[宋]

怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈⑤。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻⑥，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺⑦。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血⑧。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨。

【注释】①满江红:词牌名。②怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极.③凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。④潇潇:形容雨势急骤。⑤壮怀:奋发图强的志向。⑥靖康耻:宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。⑦贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。⑧胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。⑨朝天阙:朝见皇帝。

（1）这首词的作者是（ ）

（2）用“”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。

（3）这首词表达了______的感情,应当用______一语气朗读。

（4）“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。

14. 读一读，填一填。

四季花

春天táo _____花开满园。

夏天hé_____花池中连。

秋天jú_____花齐争艳。

冬天méi ____花傲严寒。

（1）一年四季分别是______、______、______、______。

（2）根据拼音，写出这四种花，分别是______花、______花、______花、______花。

15. 阅读诗歌，回答问题

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。

湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

（1）对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）

（2）试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。

16. 结合语境,回忆平时积累填空。

（1）我们劝别人珍惜时间,可以说:______,一寸光阴不可轻。

（2）如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营——______。”

（3）“求新”不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:______，日新者日进也。

17. 填一填。

（1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的两句诗是：______，______。

（2）海面上没有风，也没有波浪，我会用“______”这个四字词语来描写这样的情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“______”来描绘；云淡了，风也变轻了，可以用词语“______”描写这样的情景。

（3）这学期，我还积累了好多成语和名言警句，比喻依仗别人的势力欺压人的成语是“______”。“______”告诉我们：人应当有高远的志向。

18. 下列诗句中描写儿童的是（ ）

A .乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

B .蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

C .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

D .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

19. 读下面的古诗，完成小题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

20. 补全诗句，解释加下划线词语的意思。

（1）______ 元 ______，______。

王师 ______，______ 乃翁。

无：______王师：______

乃翁：______

（2）山外______，______休？

______，直把______。

休：______直：______

（3）______ 生气恃______，万马齐喑______。

______，______。

生气：______恃：______

万马齐喑：______

21. 对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”理解正确的是（ ）

A .知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。

B .有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。

C .家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

22. 阅读下面的古诗，然后回答问题。

夜泛①西湖

[宋]苏载

菰②蒲③无边水茫茫，

荷花夜开风露香。

渐见灯明出远寺，

更待月黑看湖光。

注释：①泛：漂浮，泛舟。②菰（gū）：生长在浅水里的草本植物，开紫红色的花。③蒲（pú）：香蒲，一种草本植物。

（1）下列说法不正确的一项是（ ）。

（2）从这首诗的哪一句可以看出船正在行进之中？请写在下面。

23. 填补下列各句的空缺处或按要求填空。

（1）七八个星天外，______。

（2）______，白草红叶黄花。

（3）轻风扶细柳，______。

（4）______，润物细无声。

（5）子期死，______，______，终身不复鼓。

（6）古代诗词中，写秋天的很多，写出连续的两句：______，______。

24. 课内阅读，回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

25. 古往今来，有许多赞美松树的古诗词，请搜集其中两首。

26. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。

①五岭逶迤腾细浪。（ ）

A.五岭连绵不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。

B.高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。

②大渡桥横铁索寒。（ ）

A.大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。

B.大渡河上的铁索桥横跨两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。

27. 附加题。

古诗中寻名山。

①大漠沙如雪，______月似钩。

②京口瓜洲一水间，______只隔数重山。

③不识______真面目，只缘身在此山中。

④但使龙城飞将在，不教胡马度______。

28. 翻译句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）溺而不返。

29. 阅读诗歌，回答问题

泊船瓜洲

________________，________________。

________________，________________。

（1）在横线上默写古诗。

（2）联系古诗，写出下列词语的意思。

①一水间：______。

②钟山：______。

（3）用自己的话说说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的意思。

（4）通过朗读全诗，你从中体会到了诗人怎样的思想感情？

30. 读古诗，完成练习。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是______代诗人兼画家______所作。

（2）《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是______，______；赞美梅花品德的两句

诗是______，______。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的______，诗句意思是______；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的______，诗句意思是______。

（3）这首诗运用了______的写法，通过写墨梅______特点，表现了作者______的高尚情操。

（4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：______，______。______，______。