四年级语文上册全册期末综合复习训练含答案

四年级语文上册全册期末综合复习训练含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

正确读音选一选

1. 用“√”给加点字选择正确的读音。

稿纸（hǎo gǎo） 繁衍（xíng yǎn） 暸望（liáo liào） ．．．

沮丧（zǔ jǔ） 机械（xiè jiè） 绮丽（qí qǐ） ．．．

2. 用“ ”划出加点字正确的读音

慷慨（ kǎi kài ）和蔼（ ǎi āi ）临危不惧（ jù jǜ ） 锲而不舍（ qiè qì ） ．．．．

亲戚（ qì qī ）徘徊（ huí huái）焦躁不安（zào cào）心急如焚（ fén fán ） ．．．．

3. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

家雀（què qiǎo） 撇嘴（pié piě） 旋风（xuán xuàn） ．．．

挑衅（xìng xìn） 门楣（mèi méi） 撅头（juē jué） ．．．

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4. 给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。

鸡冠花（guān guàn）挣扎（zhá zā）率领（shuài lǜ） 屏息（bǐng pín） ．．．．

可恶（è wù） 供养（gòng gōng）宫廷（tín tíng）枝折花落（zhé shé） ．．．．

5. 给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

气氛（fēn fèn） 弯曲（qū qǔ） 系铃铛（jì xì） ．．．

角色（jiǎo jué） 宁可（níng nìng） 家雀（qiǎo què）儿 ．．．

拼音词组

6. 看拼音，写词语。

zhú jiàn jiānɡ yìnɡ xuè yè yǎn hù

chàn dònɡ zá ɡuō ɡuàn ɡài yí huò

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7. 看拼音写词语。

lǒng zhào xīn xiān děng dài shān bēng dì liè

cāng ying lián xì chóng dié bēn liú bù xī

8. 看拼音写词语，注意把字写端正。

qīng tíng máo yán biān fú nù hǒu

jiàn kāng huǎn màn téng luó méng lóng

9. 看拼音写汉字。

jīnɡ tōnɡ shènɡ tán ɡònɡ xiàn zuì è hū yù

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jiàn kānɡ liú chànɡ zhèn hàn shùn jiān kē bàn

duǎn zàn jiān yìnɡ

10. 看拼音，写词语。

yuán fèn xùn sè wéi kànɡ huò dé 11. 比一比，再组词。

zhuó zhuànɡ zhēn xī zhuānɡ shì

kū wěi xuǎn zé xuè yè

bǐ jiào chónɡ dié lín shí

形近字词

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稀（_______）娶（_______）淹（_______）徒（_______）饶（_______）

希（_______）取（_______）掩（_______）陡（_______）烧（_______）

12. 比一比，再组词。

适（_________） 即（_________） 证（_________） 唤（_________）

括（_________） 既（_________） 征（_________） 换（_________）

13. 比一比，再组词。

题（_______）记（_______）赌（_______）赔（_______）劈（_______）

堤（_______）纪（_______）堵（_______）培（_______）避（_______）

14. 辨字组词。

脾（_______）折（_______）待（_______）掘（_______）稿（_______）

牌（_______）拆（_______）侍（_______）倔（_______）搞（_______）

15. 辩字组词。

既（______） 衔（______） 环（______） 竖（______） 输（______）

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即（______） 街（______） 坏（______） 坚（______） 愉（______）

句子训练

16. 按要求写句子

1.把下列词语组成一句通顺的话。

技术 必将 一个个科学创造出现代奇迹

________________________

2.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

缩句：____________________

3.在星星的怀抱中我微笑着。

变换语序，使意思不变：_________________________

4.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

改为陈述句：_________________________

5.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

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这个句子采用了的修辞手法，请你也试着仿写一句。

___________________________

6.《爬上虎的脚》的作者是巴金写的。（修改病句）

______________________________

7.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

转述句：__________________________

17. 缩写句子。

1.父亲难过地落下辛酸的眼泪。

_________________________________

2.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。

_________________________________

3.骆驼是沙漠里重要的交通工具。

_________________________________

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4.公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。

_________________________________

18. 按要求写句子。

1．巨人把小男孩放到树枝上。（改为“被”字句）

__________________________________________

2．假如我有这么一个，那可就省心了。（仿写句子）

假如__________________，那_________________________。

3．芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。（把句子写简洁）

________________________________________

4．风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。（修改病句）

_______________________________________

19. 按要求写词、句练习。

1．风摇撼着白桦树。

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扩句：_________________________

2．猎狗跑在我的前面。

扩句：_________________________

3．树枝上，两只小鸟叫。

改为拟人句：____________________________

4．老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。

缩句：_________________________

5．老麻雀飞下来，落在猎狗面前。

改为比喻句：____________________________

6．猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。（改为反问句）

________________________________

20. 按要求写句子。

1．教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子）

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金秋时节，桂花真香，香得_______________________________。

2．人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）

_______________________________________

3．钱塘江大潮被称为天下奇观。（改为反问句）

_______________________________________

4．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

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5．宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（修改病句）

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课内填空

21. 按课文内容填空。

1．古往今来，以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗有很多，如：王昌龄的“秦时明月汉时关，_______”；王翰的“__________，欲饮琵琶马上催”；我还积累了“_________，_______”等边塞诗句。

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2．奶奶给我讲述《嫦娥》的故事，我不由得想到了“___________，______________”的诗句。

3．我的好朋友要到远方去了，分别时我对他说：“_______________，_____________？”

4．一名勘探队员进入一座大山考察地质，山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响，他情不自禁地感慨道：“____________________，____________________。”

5．本学期中，我们熟知了好多人物：中华人民共和国第一任______，具有民族气节并蓄须明志的京剧表演艺术家______，善于观察分析不取道旁李的______，为百姓疾苦着想的______，医术高超的______，以及百发百中的______。

22. 知识积累与运用。

1．一道残阳铺水中，________________________。

2．_________________，远近高低各不同。

3．_________________，雪却输梅一段香。

4．一场秋雨一场寒，________________________。

5．八月暖，九月温，___________________________。

6．《题西林壁》这首古诗中蕴含了_______的哲理，请你再写一句蕴含哲理的古诗

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句：___________，_____________ 。

23. 根据“日积月累”填空，并写出你的理解。

1．少年不知勤学早，________________。

____________________

2．______________，一日不读十日空。

________________________

3．学习不怕根底浅，_________________。

____________________________

4．_________________，学海无涯苦作舟。

______________________________

24. 根据课文内容填空

1.《题西林壁》的作者是（_________）代诗人（___________） 。著名文学家、书法家。前两句写了诗人从（______）、（________）不同的角度，处在（______）、（_____）、（______）、（____）不同位置观看（_______）的感觉。

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2.《题西林壁》 这首诗中，有三组反义词，分别是

（______）------（_______） （______）------（_______） （_______）------（_______）

3.当横着把苹果切开时，你会看到一个星星的图案。但竖着切就看不见了。所以我们看待事物时一定要从多个角度去看，因为不同的角度看到的也许是各不相同的。课文中有一句诗正是这个意思：（__________）。

25. 根据所学知识填空。

1．冬风萧瑟，冰天雪地。梅花却凌寒独放。我吟诵起的词句。“风雨送春归。飞雪迎春到。____________，____________。”

2．几只黄色的蝴蝶飞过来，孩子们纷纷跑着去追蝴蝶，可是蝴蝶飞进了油菜花丛中再也找不到了。看到这些我笑着说：“_____________，____________。”（填诗句）

3．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、_______、_______、_______……绿的发黑绿的出奇。刮的风是绿的，________是绿的，________是绿的，________也是绿的。

阅读理解

26. 课内阅读。

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿

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的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。

“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”

许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。

忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。

“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。

“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”

啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了

“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份

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非常相称!”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具里去了。它们说:“我们才会射得最远呢!”

“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。

1．从语段中找出下列词语的反义词。

寒冷——（______） 柔软——（______） 黑暗——（______）

2．读一读，说一说这几粒豆都要到哪里去：

第一粒豌豆：___________________。

第二粒豌豆：___________________。

第三、四粒豌豆：____________。

第五粒豌豆：___________________。

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4．文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪粒豌豆？为什么？

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27. 阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛

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勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子

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2．把文章分成三段，并写出段意。

_____________________________________________

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_____）

②我飞一样地跑到窗台前。 （_____）

28. 阅读短文后回答问题。

放风筝的孩子

阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……

啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

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放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__

菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……

一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

1．如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用________查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。这句话中应选第________种解释。

2．给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。

他一边奔跑一边高声喊着________风筝飞起来了________风筝飞起来了________风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心________

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3．从短文中找出下列词语的近义词或反义词。

①近义词：更加________ ②反义词：出现________

4．仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。

________的孩子 ________的孩子 ________的孩子

5．为什么作者最后觉得天空变得越发美了？

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29. 课内阅读。

乡下人家(节选)

鸡,乡下人家照(列 例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后(倘 淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好

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友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅 副)自然、和谐的田园风景画。

1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。

2．在文中括号里填上正确的关联词。

3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？

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4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

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作文

30. 写作天地。

题目：我真了不起！

要求：1．从自己的闪光点入手，可以是一种好品质，也可以是一种本领；

2．通过一件具体的事情写出闪光点；

3．注意语句通顺，标点正确，字数在400字左右。

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31. 习作表达。

选择一件令你的心儿砰砰跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。注意：书写要端正，试着用上平时积累的有新鲜感的词语，别忘了加上题目。

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32. 写作天地。

如果有一个神奇的小魔女拿着魔法棒出现在你的面前，你们会一起去做什么？请展开你的想象，写一个精彩的故事吧！

提示和要求：1．题目自拟。2．编写的故事情节合理。3．注意动作、表情、心理活动的描写。4．内容具体，语句通顺，有条理。5．字数350字左右。

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答案

1、gǎo yǎn liáo jǔ xiè qǐ

2、kǎi ǎi jù qiè qī huái zào fén

3、qiǎo piě xuàn xìn méi juē

4、guān zhá shuài bǐng wù gōng tíng shé

5、fēn qū jì jué nìng qiǎo

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6、逐渐 僵硬 血液 掩护 颤动 砸锅 灌溉 疑惑

7、笼罩 新鲜 等待 山崩地裂 苍蝇 联系 重叠 奔流不息

8、蜻蜓 茅檐 蝙蝠 怒吼 健康 缓慢 藤萝 朦胧

9、精通 圣坛 贡献 罪恶 呼吁 健康 流畅 震撼 瞬间短暂 坚硬 茁壮 珍惜 装饰

10、缘分 逊色 枯萎 选择 血液 违抗 获得 临时

11、稀奇 娶妻 淹没 徒劳 饶命 希望 取向 烧烤

12、合适 即使 证明 呼唤 包括 既然 征途 13、问题 笔记 打赌 赔钱 劈开 堤岸 纪念 躲避

14、脾气 折断 待客 挖掘 稿纸 名牌 拆开 搞笑

15、既然 衔接 耳环 竖立 运输 立即 街道 愉快

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磕绊

比较 掩护 交换

堵塞 侍卫 坏事 重叠 陡峭 培育 倔强 坚定

16、一个个科学技术必将创造出现代奇迹。 天空里悬着星。 我在星星的怀抱中微笑着。 它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。 它的小脸红扑扑的，像个苹果。 《爬上虎的脚》的作者是巴金。 巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

17、父亲落下眼泪。 喇叭花像一匹布。 骆驼是交通工具。 蝴蝶在飞舞。

18、小男孩被巨人放到树枝上。 明天天气好 我们就去动物园玩 灯油燃烧着。 风呼呼地刮着，大地一片昏暗。

19、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 淘气的猎狗欢快地跑在我的前面。 树枝上，两只小鸟在叽叽喳喳地唱着歌。 麻雀掩护着小麻雀。 老麻雀飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 猎狗哪能料到老麻雀会有这公大的勇气呢？

20、十里可闻 人们度过长夜。 钱塘江大潮怎能不被称为天下奇观呢？ 是谁给我们生活带来方便呢？当然是科学技术。 宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

21、万里长征人未还 葡萄美酒夜光杯 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 空山不见人 但闻人语响 周恩来 梅兰芳 王戎 西门豹 扁鹊 纪昌

22、半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 梅须逊雪三分白 十场秋雨要穿棉 十月还有小阳春 当局者迷，旁观者清 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

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23、老来方知读书迟 这两句诗劝告年轻人，只有珍惜少年时代的每一寸美好时光，好好学习文化知识，掌握多种本领,长大之后才能发挥自己的才能，不至于再后悔小时没有好好学习。 一日读书一日功 这两句诗指的是读书学习要坚持不懈，才有功效；学习中途停顿就会前功尽弃。 只要迈步总不迟 这两句诗告诉我们学习不怕晚,只要努力就会有进步。 书山有路勤为径 这两句诗告诉我们在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。

24、宋 苏轼 横 侧 远 近 高 低 庐山 横 侧 远 近 高 低 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

25、已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 翠绿 淡绿 粉绿 下的雨 流的水 阳光

26、

1． 温暖 僵硬 明亮

2． 飞向广大的世界里去。 直接飞进太阳里去。 到了哪就在哪住下来。 该怎么样就怎么样吧！

3．我想做第五粒豌豆，因为它会帮助别人，给别人带来快乐。

27、

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1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。

2．第一段（1）写常识课上，老师对植物的讲解，把“我”带到植物世界里。我决心种点什么。

第二段（2—4）写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。

第三段（5）写“我”从种辣椒种得出一个道理：知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。

3． 拟人 夸张

28、

1． 部首 ①

2．：“ ！ ！” ， 。

3． 越发； 消逝；

4． 可爱的 天真的 无忧无虑的

5．孩子纯洁的心让作者觉得天空变得越发的美。

29、

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1．例 倘 幅

2．即使 也

3．“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。

4．表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。

30、范文：

我真了不起

让自己感觉自己很了不起，就是你做了一件在别人眼里很有荣誉感的事情。我就有这么一件事情。

在还没上小学时，爸爸夏天的时候每周都带我去游泳，去了几次，看到我羡慕那些会游泳的同学的目光，爸爸决定自己教我游泳。当时我心里想，\"游泳不都是俱乐部里教的吗？怎么你自己要来教我。\"爸爸感到了我的犹豫，就说：“没事，爸爸会游泳，让我尽量尝试一下。”我只好答应了。

到了游泳馆，我先换好衣服，然后和爸爸妈妈一起做热身运动，先舒展下身体。下水后，爸爸叫我先憋气，我沉入水中还没到水里就呛了一大口水。爸爸严肃地对我说：“到水里必须鼻子和嘴巴都不能呼吸，而且眼睛要闭起来。”我再一次尝试，但因为气太短约三秒就不行了，一次次尝试，终于我能憋到十五秒。学完憋气，就得做游泳动作了。我学

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的是蛙泳，手的动作是先往前推，再往两边伸展，慢慢向身体靠拢，比划一个爱心。脚是像青蛙一样向后跳。经过几次后，我又学换气，这样可以游得更远。终于，在两年后的一天我学会了蛙泳。

我在游泳池里畅快的游着泳，心里感觉我真了不起！

31、范文：

令我心儿怦怦跳的一件事

人在受到刺激时，都会心儿怦怦跳。我也经历过这样的事情。

那天晚上，我放学回家，在做作业时，爸爸妈妈走了过来，说：“儿子，你已经长大了，要一个人睡一个房间了。”我很不情愿，但还是答应了。

时间一分一秒的流逝，我多么希望时间可以过得慢一点，再慢一点。终于到了晚上，因为我鬼片看多了，脑子里一直想着那个恐怖的场景，所以晚上我不敢一个人睡。我走进房间，就像走进了鬼屋，小心翼翼的打开了灯，那软绵绵的的枕头像妖魔鬼怪的头颅，被子像巫女的披风……此时此刻我的心都提到了嗓子眼，几乎要跳出来了！我慢吞吞地走到床边，伸进冰凉的被子，仿佛掉进了一个无底深渊，永远也出不来了。我直冒冷汗，希望这一夜可以过得快一点！心跳是越来越快，越来越快。爸爸关掉了灯。我的心好似一头小鹿，不停地乱撞，想冲出来似的。忽然，我听见了一个诡异的声音。“沙沙”“沙沙沙”“沙沙’我啊的一声尖叫了，妈妈赶了过来，我惊恐不安地对妈妈说：“我听到了鬼叫声。”妈妈说：“不就是外面风吹树叶的声音嘛！”听了妈妈的话，我的心定了下来，我渐渐的进入了梦乡……

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其实，世界上并没有鬼，这个“鬼”只是生活在你的心里，你必须去克服它！

32、范文：

神奇的小魔女

这是一个天气闷热的日子，我无聊地躺在床上，突然耳边传来“呲呲”的声音。我扭头看去，发现一个非常漂亮的小女孩拿着一根魔法棒出现在了我面前。

我惊奇地问道：“你是谁，怎么在我房间？”她微微一笑：“我是一个小魔女，在家无聊，想出来找个朋友玩，你想和我一起玩吗？”我翻身起床，开心地问道：“怎么玩，去哪玩？”“你跟我来！”她神秘地说。只见她轻轻地挥舞了一下魔法棒，我便飞了起来，吓得我两只手胡乱地抓了起来。这时，小魔女轻轻地握住了我的手，我一下子就安静了下来。

小魔女拉着我的手，飞了很高很远，好玩极了。突然我们看到地上有些吵吵嚷嚷地，便飞了下去。原来是一群小朋友准备上学，但是遇到了一条河，过不去了。那条河河流湍急，上面只有一座摇摇欲坠的小木桥。还有一位胆大的背着书包的小朋友正在桥上小心翼翼地走着。我忍不住，拉了拉小魔女：“帮帮他们吧！”小魔女点点头，拿出她的魔法棒，朝着木桥轻轻一挥，刹时，木桥消失的无影无踪，出现在河面上的是一座坚固美观石拱桥，看到小朋友们在桥上欢快地蹦蹦跳跳，我的心里乐开了花。

小魔女魔法棒一挥，又带着我飞回了家，还说以后再一起去玩。小魔女又漂亮又善良，真是一个不错的朋友呢。

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