语文三年级上册第8课《蒲公英》

语文三年级上册第8课《蒲公英》

《蒲公英》教学设计

教学目标 ：

1.能正确.流利.有感情地朗读课文,复述课文。

2.学会本课9个生字,两根绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语.会用\"可爱”、\"亲切”造句。

3．凭借对课文语言文字的朗读感悟,知道做任何事情都必须实事求是,脚踏实地,不要被表面现象所迷惑,不要有不切实际的幻想。

教学重难点:

1．读懂太阳公公的嘱咐以及两颗小种子错误的想法和做法。 2．练习有感情地朗读课文,复述课文。

教学准备:

多媒体课件、小黑板、词语卡片。 教学时间：

二课时。 教学过程:

第一课时

一、出示图片,揭示课题

1、课件出示蒲公英图片：这是什么?谁能说说蒲公英的样子,并向大家介绍蒲公英的有关知识。（课件依次展示蒲公英图片）板书课题。 2、教学生字。

（1）课件出示，认读生字 （2）学习读音和笔顺并组词. 二、初读课文

1、自读课文。

(1)轻声读课文,读准字音,读通课文. (2)画出生字词,读准字音. (3)标出自然段

2、检查自读情况

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(3)理解词句。（课件出示问题）

A.怎样才能读出太阳公公语言的亲切？（点击播放范读）

B.理解“嘱咐”“迷惑”“黑黝黝”（点击词语出示意思） C.填一填： 能去， 不能去。（点击出示答案）

(4)指导朗读,用亲切的语气读.

引读，指名读，齐读。

2.细读第3自然段（课件出示内容及问题）

（1）自由读课文。思考：三颗种子说话时的语气有什么不同？（点击课件范读三句话）

（2）理解句子

①这黑黝黝的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。

这颗种子说了几句话？

“这黑黝黝的泥巴有什么意思”这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？读一读，你有什么感觉？（轻视.看不起）

指导用轻蔑的语气读这句话。

这颗种子认为哪儿有意思?它为什么认为那儿有意思? 指导学生用肯定的语气.兴奋的感情朗读二.三句. ②出示:这波光粼粼的湖面,一定能给我带来欢乐

指名读句子，理解“波光粼粼” （点击出示图片及词语意思） 说说另一颗种子为什么要落到湖泊里去。 指导用得意的语气读这句话 ③指导有感情朗读两颗种子的话.

3.细读第4自然段。（课件出示内容及问题）

过渡:小降落伞听了太阳公公的话,说法和做法各不相同.它们的结果怎样呢?我们一起来学习第4自然段. (1)指名读第4自然段.

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(2)蒲公英种子的结果各是什么样的，我们从中受到什么启示？（点击出示表格，学生思考填写，点击空格出示答案） (3)指导朗读第4段 三.总结全文 1齐读全文

2说说你是蒲公英的种子,你会怎样做,为什么这样做? (①不能被表面现象迷惑;②要听老人的劝告) 3指导复述课文 四.巩固练习（课件出示） 1.多音字组词。 2.根据例子写词语。 3.延续故事。

附：板书设计

蒲公英

沙漠 金光闪闪 干死 湖泊 波光粼粼 淹死 泥土 黑黝黝 茁壮成长

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