禁毒主题教育课教案一
[教学目标]
知识和技能：知道人需要食物、药品；知道人类的药品在用于治病的过程中有一定副作用；知道滥用药物都是有害健康的；认识一两种像药的毒品。 方法与过程：通过观看图片、录像或实物了解药品对人体的好处及危害。 情感与价值观：能在医生的指导或大人的监督下服用药物；拒绝吃不知名的或过期的药物。
[教学准备]图片、有关录像(世纪之患上)、各种常见药及说明书。 [教学时间]1课时(35分钟) [教学过程] 一、启发导入话题
1．我们从小长大需要什么才使自己成长?
学生交流各种食物。对呀，这么多的食物给了我们成长必须的营养，才能使我们健康茁壮地成长，可当我们身体有问题，不舒服时怎么办呢? 出示各种药片：(常见药：索密痛、儿童退热口服液、感冒冲剂、杏仁止咳糖浆)
大家认识这些东西吗?
出示课题：今天我们就来了解有关一一药片的故事
这些东西你怎么知道的?(看包装、刻的字或符号等)他们有什么用呢? 2．小组讨论：每小组观察一种 3．小组交流。
4．在知道它的功效，你知道这些常见药的副作用也就是对人体有害的一面吗?继续了解药的作用，看说明书。 5．小组交流各种药的副作用。
6．是呀，这些药不仅是大人常常在生病的时候服用，我们小朋友生病的时候也能用，不过，是药就有三分“毒”，不到万不得已还是不要吃，如果要服用，那该怎么办?(听从医生的嘱咐、看说明书等，千万不能拿起药就往嘴里塞。)
7．如果误食了一些药，后果是什么你知道吗?学生交流
8．小结：有一些药虽然已经生产让病人服用，但有的临床试验还不是很完善，只有等到大家用了以后才有可能知道它的副作用，据中国卫生组织了解，我国许多孩子由于用错药，造成后天性残疾，给家庭带来许多不便，特别是药物性耳聋等病。 9．大家能说说今后怎么吃药呢?
学生交流：突出如果生病了，能在医生的指导或大人的监督下服用药物的观点和不能滥用药的意识，养成吃药看有效期或生产日期，不吃过期的药品。
二、认识管制药品
1．接下来大家再来看一看这些药品：出示图片吗啡、杜冷丁药品的图片 大家可曾听说过这两种药吗?
2．是呀，由于有些病人的情况比较严重，需要这类药品止痛，不过，多用这类药品会上瘾的，大家可知道上瘾是怎么同事吗? 3.学生交流。
4.小结：正确使用药可以给人治病，乱用药则要人命。 三、认识新型毒品
1.大家可听说过摇头丸吗？这种东西形状像一般性我们看到的药片，但它可不是药片，而是很害人的新型毒品，这话怎么说呢，请看录像（《世纪之患〈上〉》可以在网络上下载，在12分钟处介绍冰毒及摇头丸的来历毒性等，大约6分钟左右） 2.看了刚才的短篇，大家说说感受。
学生交流：要求突出毒品很害人，千万不能吃。知道吃了这类毒品轻则上瘾成精神病患者，重则使人死亡。 四、总结
1.今天，大家了解了有关什么的问题？
大家能否用一、两句话说说怎样正确服用药呢？ 2.学生交流
3.小结：在生活中有许多食物及药品为大家的成长作出了贡献，但我们也要合理饮食及有选择地使用药品，不能让药品成为害人“凶手”，更不能由于好奇去吃不知名的药片。 参考材料： 1.索密痛：
（成分）为每片内含氨基比林150mg、非那西丁150mg、咖啡因50mg及苯巴比妥15mg的复合制剂
（功效）为解热、镇痛药。临床可以用于发热、头痛、痛经、神经痛、肌肉痛及关节痛等。
(用法用量)口服：每次1片。
(注意事项)不宜长期服用，因可致粒细胞减少。并导致肾脏损害，严重时可致肾乳头坏死及尿毒症。 2.小儿退热口服液：
（成分）大青叶、连翘、金银花、板蓝根、黄芩、柴胡、重楼、栀子、淡竹叶、牡丹皮、地龙、白薇。
（性状）本品为红褐色液体，味苦、辛、微甜。
(功能主治)疏风解表，解毒利咽。用于小儿风热感冒，发热恶风，头痛目赤，咽喉肿痛，痄腮，喉痹。
(用法用量)口服，五岁以下每次10m1，五至十岁每次20-30m1，—日3
次，或遵医嘱。
(包装规格)玻璃管制口服液瓶包装，10m1／支X6支／盒。 (批准文号)国药准字Z22025906 (价格)零售价格32．00／盒
(生产企业)吉林省辽源亚东药业股份有限公司 3．杏仁止咳糖浆
(功效)化痰止咳。用于痰浊阻肺，咳嗽痰多；急、慢性支气管炎，见上述证候者。
(用法用量)口服。一次15毫升，一日3-4次。 (包装规格)每瓶装lOO毫升 4．感冒冲剂：
(成分)连翘、竹叶、北沙参、竹茹、荷叶、牛石膏、知母、佩兰、丝瓜络、香薷、菊花。
(性状)本品为浅棕色至深棕色的颗粒；味甜、微苦。
(功能主治)祛暑解表、清热、生津。用于感冒病暑热症候、证见发热重、恶寒轻、汗出热不退、心烦口渴、溲赤、苔黄、感冒等。 (用法用量)开水冲服，一次10～20g、一日3次。 （注意事项）饮食宜清淡，忌食辛辣物。 （包装规格）冲剂，每袋10g。
5、据介绍，我国听力障碍患者每年达2000多万人，其中新生儿发病率占千分之三。以往耳聋的病因中，主要是先天性内耳畸形、药物性耳聋和遗传性基因突变致聋。最新临床发现，不明原因耳聋畔药物性耳聋占了其中大多数，尤其儿童治感冒乱用抗生素药、用药过量致耳聋的比例已上升为首位。 小儿慎用抗生素
新华医院耳鼻咽喉科主任吴皓教授指出，儿童机体免疫系统处于发育成熟阶段，特别容易受外界因素影响使机体免疫系统功能下降；小儿l至3岁刚脱离母体营养保护，特别容易发生上呼吸道感染。当孩子发高热，许多家长就希望赶快注射庆大霉素、链霉素、新霉素等退烧、抗菌药。殊不知，这些氨基糖柑类抗生素药含有致耳毒性，对儿童的听力损害很大，药量过多会导致耳聋，终生无法恢复听力。
此外，一些小儿对药物过敏，即使按正常剂量使用这类抗生素药也会产生耳毒性。近来新推出的卡那霉素虽然比庆大霉素等药毒性降低许多，但仍有耳毒性病例发生，小儿还是应该避免使用。
专家建议，儿童感冒等尽量避免使用氨基糖柑类抗生素药。最新发现，一些毒性强的如抗肿瘤药等对儿童听力也会造成严重损害。使用哪种药物必须严格遵照医生嘱咐。即使需要使用抗生素药，也须根据小儿体重、药物使用安全剂量，经精确计算确定服用量。在服药期全过程，还须密切观察
小儿反应，一旦发现患儿对声音反应能力差，立即要停止服药，及时就诊。 6．吗啡：吗啡是鸦片中最主要的生物碱(含量约10％一15％)，1806年法国化学家F．泽尔蒂纳首次从鸦片中分离出来。他用分离得到的白色粉末在狗和自己身上进行实验，结果狗吃下去后很快昏昏睡去，用强刺激法也无法使其兴奋苏醒；他本人吞下这些粉末后也长眠不醒。据此他用希腊神话中的睡眠之神吗啡斯(Morphus)的名字将这些物质命名为“吗啡”。 纯净吗啡为无色或白色结晶或粉末，难溶于水，易吸潮。随着杂质含量的增加颜色逐渐加深，粗制吗啡则为咖啡似的棕褐色粉末。在“金三角”地区，吗啡碱和粗制吗啡又称为“黄皮”、“黄砒”、“1号海洛因”等，在非法买卖中，“黄皮”论“个”数进行交易，每个重1公斤。非法生产的吗啡一般被制成砖块状。东南亚的产品有“999”、“AAA\"、“OK”等商标，呈白色、浅黄或棕色。鼻闻有酸味，但吸食时有浓烈香甜味。滥用吗啡者多数采用注射的方法。在同样质量下，注射吗啡的效果比吸食鸦片强烈10—20倍。
医用吗啡一般为吗啡的硫酸盐、盐酸盐或酒石酸盐，易溶于水，常制成白色小片状或溶于水后制成针剂。其药理作用有：
(1)强烈的麻醉、镇痛作用。吗啡的麻醉、镇痛作用是自然存在的任何一种化合物无法比拟的。它的镇痛范围广泛，几乎适用于各种严重疼痛包括晚期癌变的剧痛，—次给药镇痛时间可达4—5小时，并且镇痛时能保持
意识及其他感觉不受影响。此外还有明显的镇静作用，能消除疼痛所引起的焦虑、紧张、恐惧等情绪反应，显著提高患者对疼痛的耐受力。 (2)吗啡能抑制大脑呼吸中枢和咳嗽中枢的活动，使呼吸减慢并产生镇压咳作用。
(3)吗啡作用于心血管系统可引起体位性低血压及心动过缓。
(4)对胃肠道平滑肌、括约肌有兴奋作用，使它的张力提高动减弱，因此有止泻和治便秘的效果。
吸食吗啡对神经中枢的副作用表现为嗜睡和性格的改变，引起某种程度的惬意和欣快感；在大脑皮层方面，可造成人注意力、思维和记忆性能的衰退，长期大剂量地使用吗啡，会影起精神失常的症状，出现澹亡和幻觉；在呼吸系统方面，大剂量的吗啡会导致呼吸停止而死亡。吗啡的极易成瘾性使得长期吸食者无论从身体上还是心理上都会对吗啡产生严重的依赖性，造成严重的毒物癖，从而使吗啡成瘾者不断增加剂量以收到相同效果。 吸食吗啡的戒断症状有：流汗、颤抖、发热、血压高、肌肉疼和挛缩等。 7．杜冷丁：杜冷丁学名哌替啶。其盐酸盐为白色、无臭、结晶状的粉末，能溶于水，一般制成针剂的形式。作为人工合成的麻醉药物，杜冷丁普遍地使用于临床，它对人体的作用和机理与吗啡相似，但镇痛、麻醉作用较小，仅相当于吗啡的1／10一1／8，作用时间维持2—4小时左右。毒副作用也相应较小，恶心、呕吐、便秘等症状均较轻微，对呼吸系统的抑
制作用较弱，一般不会出现呼吸困难及过量使用等问题。
杜冷丁的滥用是我国当前所面临的毒品问题之一。据上海戒毒复中心的调查，部分人是从治疗某些疾病而逐渐上瘾的，但大多数吸毒者滥用杜冷丁只是为了追求感官刺激。
杜冷丁有一定的成瘾性，连续使用l一2周便可产生药物依赖。研究表明，这种依赖性以心理为主，生理为辅，但两者都比吗啡的依赖性弱。停药时出现的戒断症状主要有精神萎靡不振、全身不适、流泪流涕、呕吐，腹泻、失眠，严重者也会产生虚脱。
远离毒品珍爱生命
禁毒主题教育课教案二
[教学目标]
通过展示图片、动画、影视等学生喜闻乐见的形式，使学生了了解什么是毒品，昭示毒品的真面目，警示毒品的危害，启示防毒知识，提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。培养学生“从我做起”扫除毒害的思想情感。 [教学重点、难点] 毒品的危害。
克服好奇心，抑制诱惑，远离毒品。学会保护自我。 [教学安排]
1课时 [教学过程] 导入
播放《林则徐》虎门销烟的电影片段。 学生：观看。 师问：
虎门销烟中的“烟”指的是什么？ 林则徐为什么要禁烟？
在当今社会，有没有这种类似于“烟”的东西？ 学生答：略。
师归纳：“烟”是一种毒品。我国规定：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品为毒品。最初的毒品主要是鸦片或称大烟，发展到现在毒品品种繁多，常见的主要有阿片、吗啡、海洛因、冰毒、麻黄素、安纳咖、杜冷丁、K粉、摇头丸、可卡因、大麻及麻古等新型毒品。毒品使人记现实，处于虚幻之中。
资料显示：吸毒者的平均寿命较一般人群短10～15年。25％吸毒成瘾者会在开始吸毒后l0一20年后死亡。吸毒者的死亡率也大大高于一般人群。毒品还不知摧残了多少人的健康。它损害消化道，损害呼吸道，感染性疾
病，损伤血管，损害神经系统，造成性功能障碍，肾脏疾患，感染艾滋病等疾病；它还摧残意志，扭曲人格；还会遗祸后代；同时吸毒与犯罪又是一对孪生兄弟。—个吸毒者每个月起码耗费的毒资在1万元以上，而且一旦成瘾，剂量还会越来越大。吸毒者为购买毒品耗尽收入，继而变卖家产，甚至偷窃、抢劫、拐骗、卖淫、杀人，祸及家庭、危害社会。 出示图片：骨瘦如柴的吸毒者、吸毒者的心脏、吸毒者的肺及吸毒者满身伤疤的身体等图片。(充分认识毒品的危害。)
看着这一个个恶病丛生的身体，谁不恐惧，谁不痛恨这白色魔鬼!联合国为了禁毒，还专门定了个“国际禁毒日”，你们知道吗? 简单介绍：“6·26'国际禁毒日(由来和几届主题)
可为什么还会有这么多的人吸毒呢?我们从以下几个事例中找一下原因。 (事例1)北京市某中学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩优秀，“威胁”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期未考试时，他孤注一掷，采取作弊的方式，结果名誉扫地，检讨、处分接踵而来。由于无法承受和面对这一切，他逃
遁在毒品的虚幻的梦境中，又演绎了一幕一失足成千古恨的悲剧! ①他为什么吸毒?
②你从他身上得到了些什么启示? 学生答：略。
师归纳：学会正确面对挫折，培养正确的兴趣爱好。
(事例2)16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，但学习成绩还算不错。平时小华爱打游戏机。一次，在游戏机房里，小华认识了一“哥们”。他们给他一支“进口烟”，并说：那种烟口感好极了，吸了后还浑身轻松，舒服极了。他们那一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就吸引起了小华的好奇。当“哥们”怂恿他来一根时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，学也没心思上了，甚至骗起低年级同学的钱。 ①他为什么吸毒？
②你从他身上得到了些什么启示?
师归纳：克服好奇心理，谨慎交友。好奇无知是青少年接触“自色幽灵”的主因。由于青少年生理、心理都未完全成熟，充满好奇心和逆反心理，再加上不了解吸食毒品的危害性，毒品便顺势打开了缺口。有的人觉得摇头丸之类的根本不是毒品，甚至把吸毒看成是“时尚”、“有钱的标志”、“有个性”，更有甚者，一些女孩子居然听信吸毒有助减肥、美容而“毅然下水”，殊不知自己正在往绝路上走!
(事例3)原本是一个富裕的三口之家，父母经营一家工厂，钱越挣越多，精神上却日渐空虚，5年前，为了追求找到了通往“极乐世界”的途径——“白粉”，后来，妻子也初尝“白粉”的乐趣，于是他们在吸毒的
泥潭中越陷越深。渐渐的，他们所有的积蓄不到2年便挥霍一空，连女儿的学费都缴不出。最月连16岁的女儿在失意至极时也慢慢被“白粉”吞噬了。
①他们为什么吸毒?
②你从这个家庭中得到了些什么启示? 学生答：略。
师归纳：为了自己，为了家庭，一定要远离毒品。难道千万富翁因吸毒而毁灭的例子还少吗？
（事例4）有1名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都不能能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
①这位年轻的医生自杀的原因。(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)
②“别学我!”，我们从这句话中应该吸取什么教训? 学生答：略。
师归纳：对于毒品，我们丝毫不能存在麻痹大意的心理。
总之，可以概括说：毒品带来的是“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”。我们要提高自我的保护意识，远离毒品。总结前人的经验，送我们同学防
毒小贴士： 防毒小贴士：
1．不结交有吸毒、贩毒行为的人。学会识别染上毒瘾的人，小心交往中的陷阱。吸毒者可能有的特征：面色灰暗、瞳孔收缩(在不适当的场合佩戴太阳镜)、眼睛无神、身体消瘦、长期穿着长袖衬衣(掩盖手臂上的注射针孔)、情绪不稳定、食欲不振、经常偷窃钱财或索要钱财、经常无故出入偏僻的地方(与吸毒者或贩毒者交往)、藏有毒品及吸毒工具(如注射器、锡纸、切断的吸管、匙羹、烟斗等)等。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
2．不听信“毒品能治病”、“毒品能解脱烦恼和痛苦”、“毒品能减肥”等花言巧语。
3．树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。 4．即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
小结：毒品至今还在蔓延，还在无情地吞噬着我们的健康和生命。为了自己，为了家庭，为了社会，请珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。让我们从自己做起，从现在做起，共筑抵御毒品的钢铁长城!
远离毒品，牵手幸福
禁毒专题教育课教案三
[教学目标]
1．了解毒品的基本知识，包括常见毒品的名称，对个人、对家庭、对社会的危害。
2．懂得生命的可贵，形成珍爱生命，远离毒品的意识。 [教学手段]多媒体 [教学过程]
一、感受生命美好，激发对生命的珍爱
1．师：当我们呱呱坠地，便拥有了美好的生命。有一位网络作者(梦里花露)曾经写下《生命其实很美好》的文章，让我们与他一起分享。 出示(节选)：
我想我们每个人的生命就如一次旅程，从我们拥有生命的那一刻起，我们就开始了这一次美好的生命之旅。
当你在雨儿很细很柔的暮春，和着黄昏的灯光静坐池边，听雨打芭蕉，在清清淡淡的温馨中，将整个身心舒展时，生命是美好的；
当你在月儿很圆很亮的夏夜，拉灭昏昏欲睡的灯，轻轻撩开窗帘，让月光柔柔地照进来，漫过你的心田时，生命是美好的；
当你在风儿很轻很淡的秋日，独自跑到远郊的山上，寻一块被阳光染成金色、散发出阵阵清香的草地躺下，把手枕在脑后，任思绪自由自在地漂浮成天上千奇百怪的云朵时，生命是美好的；
当你在阳光暖和的冬日中午，端一把小椅，拿一本书，坐在阳台上，悠悠闲闲地翻上几页，迷迷糊糊地小憩一会时，生命是美好的；
当你在雪花初落时节，与家人围着一个小火炉，有滋有味地吃火锅，直吃得鼻尖儿冒汗，让那浓浓的亲情环绕着你时，生命是美好的；
当你在倍感孤独的时候，几页薄薄的信笺，一份真诚的情谊，包含了千言万语，装满远方的祝福飘然而至的时候，生命是美好的；
当你历经了失败和挫折的熔炼，当你每一次从挫折的阴影中走出来时，你会发现生命在经历了一番磨难之后更是越发璀璨夺目，而你也因磨难变得更成熟了，你的胸怀变得更广阔了，这时，你还是会发现生命仍然是美好的。 ……
3．师：是什么让生命变得美好?说说你读了文章之后的感受，或进行补充。 (自由、健康、亲情、友情……)
4．师：因为生命中有了这一切，才让我们觉得生活是那么有意义。但是，你有没有想过，在我们的身边，有一些人却与自由、健康、亲情、友情……无缘，是什么让他们失去了这一切?(引出主题并板书：毒品) 二、了解毒品的基本知识，知道常见毒品的名称。 1．认识毒品 什么是毒品?
《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品是我国的习惯性讲法，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品，而国际上习惯称之为麻醉品。
2．常见毒品的种类(多媒体出示图片，并介绍)
(1)鸦片：鸦片取白罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含造约10％，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
(2)吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
(3)海洛因：俗称白粉，是吗啡和其他化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛冈，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
(4)冰毒：它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
(5)摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生意外。
(6)可卡因：是最强的天然中枢兴奋剂。小剂量的可卡因能导致心律减缓；剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象；如果大剂量。则可导致死亡。 3．游戏：火眼金睛识毒品。
（利用多媒体快速变换毒品图片，说出毒品的名称。） 三、了解毒品危害，形成拒毒防毒意识。 过渡：毒品有些什么危害。 1．观看图片，直观感受。
肌肉或皮下注射毒品，注射部位的皮肤可能出现脓肿、感染、色素沉着、疤痕硬结等症状。 吸毒导致自伤自残自杀，左图为一吸毒女青年用烟头烫伤的双手
2、阅读书信、加强感受。
一封寄往天堂的信 亲爱的表弟：
你不顾亲人苦求，荡然无存自尊，任万恶的毒品摆布和凌辱，换来一时的醉生梦死；为它你抛弃了一切，直至你那“一文不值”的生命的停歇。你带给我们不仅仅是无尽的苦海，更是深深的自责，尤其是你这个当人民警察的表哥在这里的悔恨和检讨。我看到过劳教戒毒学员目不忍睹的惨状，想到你那被毒过的羸弱的身躯和被毒过的扭曲的灵魂，责任和亲情使我窒息难喘，泪水溢满眼眶，亲爱的表弟……
你从好奇转到隐蔽最后光天化日地吸毒，也从口鼻吸发展到静脉注射；那时你的表哥已是有五年警龄的劳教民警，被他教育挽救的劳教人员少说也超过两百，五个春节，他三个初一、两个大年三十都战斗在工作的最前沿，却没能挽救你。工作的艰辛使我们一年到头才见上一两次面。1999年和2000年还连续两年不曾谋面，而后来证明这时候是你最关键的戒毒时期，一次又一次的戒毒换来是一次又一次的耗尽家财与失去亲人的信心和信任。你开始堕落，一天为那一两克的白粉，你不惜坑蒙拐骗你最亲的人，典卖他们的物品：舅舅的两部手机、一辆摩托车、手表、家电，向妹妹苦苦哀求讨100元、50元直到可怜的10元钱，甚至听说你流难街头敲诈勒索陌生过路人的几十元钱……最后见你是2004年年中在大舅舅60岁大寿宴席上，你怯生生地坐在邻桌，一脸颓丧，双目呆滞，衣服下是瘦瘦的
身架，本不高的个儿如今伛偻了；舅舅、舅母脸上的笑容明显带着强迫。 外婆百年，我没有感到生命的丝毫脆弱，却因你而第一次感到死亡的力量，它先用毒品买走你的灵魂，再用毒瘾控制你的躯体，最后用你的腐尸肥沃那一片片开满鲜艳夺目花朵的罂粟地。今年三月，你和寒冬一起离开了我们，你能熬过大地一片肃白的严冬，而在春暖花开的季节——一个深沉的黑夜，在孤独的陪伴下，在无知的诱惑中，在极度的痛苦里，你栽倒在那小小的针筒旁。你早早、草草回到±地母亲的怀抱，小舅舅流尽眼泪，几天彻夜未眠，如过十年。因工作妈妈代表全家出席了你简朴的葬礼，回来的当天全家死气沉沉，简短的几句话语透着对你短短一生深深的惋惜和对毒品刺骨的痛恨。
你的眼泪倾泻如瀑的表哥：海勇 2005年9月22日
(选自湖南邵阳市劳教所肖海勇：《一封寄往天堂的信》)
3．看了触目惊心的图片，读了催人泪下的书信，你有什么感受，你知道毒品有哪些危害了吗? (学生自由发言)
4．教师根据学生发言及时小结并补充：
(1)毒品危害自己：让人失去健康，丢掉人格。滥用毒品可导致多种并发症的发生。如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律
失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性精神病、性病及艾滋病。对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。长期吸毒精神萎靡，成为毒品的奴隶，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”板书：危害自己
(2)毒品危害家庭：一个人一旦吸毒成瘾，就会六亲不认，全家就会永无宁日。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。板书：危害家庭 (3)毒品危害社会：吸毒败坏社会风气，引发刑事犯罪。板书：危害社会 出示，指名读例子：全国著名侨乡广东省台山市1983年发现第一例吸毒人员起，毒品迅速在这个美丽的侨乡蔓延，并迅速扩散到农村，村里的治安越来越差。“那些吸毒的人要钱买毒品，经常就靠偷、抢。我们村吸毒的人到邻村去偷，然后拿东西到自己村里卖，别的村吸毒的人到我们村偷东西拿到本村或者其他村去卖。就这样，被这些吸毒的人偷、抢，村里渐渐就乱了。村里家家户户大白天都要上几道锁，放门在外面的东西都要派人守着。即使这样，大家还是觉得不安全呢!”。 (《中国妇女报》一个女孩面对毒品的忧思)
(4)毒品祸国殃民：历史上，我国深受烟毒危害，西方列强用鸦片和大炮打开中国的大门，使中国沦为半封建、半殖民地社会，中华民族陷入沉痛的灾难之中。100多年来，中国人民同鸦片进行不屈不挠的斗争。
5．师：了解了毒品的危害，你有什么话想说吗? (学生自由发言)
师小结：生命对于每一个人来说，都只有一次，但毒品却像恶魔一样吞噬着健康、生命、亲情、道德。我们要珍爱生命，在心中筑起一道屏障，远离毒品。板书：远离毒品
6．有资料表明，在吸毒青少年群众中，82％的人是在对毒品危害不了解的情况下吸食成瘾的。可有些人却是明知毒品的危害，还是去尝试，这是为什么?让我们来看看毒贩们引诱广大青少年吸毒五大毒招。 谎言
真相
众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想
谎称毒品吸一两次不会毒，终身戒毒(师补充：人们曾经做过这样的试上瘾
验：饲养员给狗喂了加入毒品的食物，等狗成瘾后，一旦不喂它加有毒品的食物它就会四肢无力，十分痛苦。这时，让原来的饲养员离开，换新人去喂它正常的食物。两个月后，狗已过了生理脱毒期，但它只要见到原来的饲养员，马上又会毒瘾发作)。
免费尝试
几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受丁毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品。此后，
毒贩们再高价小售毒品给上瘾的青少年。
声称“吸毒治病”
实际情况是吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害人的大脑，影响血液循环和呼吸系统功能，还会降低生殖和免疫能力，共至导致死亡。
鼓吹“吸毒可以炫耀财“吸毒是有钱人的标志”这是极其荒唐的错误富，现在有钱人都吸观念，长期吸毒，只能使人倾家荡产。 毒”
编造“吸毒可以减肥”吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人们的意忐。 的谎话
师：珍爱自己的生命，就要提高辨别是非的能力。 板书：明辨是非
三、参与毒品预防，牵手幸福人生
1．预防毒品教育如今成为全世界的一项共同任务。我们同学能做些什么? (1)提醒自己，决不要有第一次 (2)向周围的人宣传。
2．师总结：今天的课我们一起了解了当今世界毒品的种类以及毒品的危害，老师编了一首儿歌，出示齐读： 小朋友们要记牢，毒品就像是深潭。
倘若好奇去沾染，自毁前程没商量。 远离健康悔莫及，不求上进惹人厌。 陷入泥沼难自拔，家破人亡少人怜。 预防毒品莫忘怀，幸福与你常相伴。 3．作业：小手牵大手，共同拒毒品
和自己的家长、亲戚作一次谈话，说说毒品的危害。 附板书：
远离毒品，牵手幸福 危害自己
毒品危害家庭远离毒品 危害社会明辨是非 祸国殃民
珍爱生命构筑拒毒心理防线
禁毒主题教育课教案四
[教学目标]
1．通过播放媒体、信息搜集交流等方式使学生初步认识毒品并了解其危害性。
2．增强学生辨别是非、防毒能力，学会自我保护，引导学生从小远离毒品，珍爱生命。
[教学过程]
一、列举数据，引入主题。
师：同学们，随着社会的发展，高科技，突飞猛进；新技术，不断涌现。人类的生存环境已得到极大的改善。人类的社会生活状况，是越来越好，万丈高楼平地起，畅通高架把路连，一流大桥一座座，世博奥运喜相连。这点点滴滴都不禁让我们赞叹。但赞叹之余，看到下面的一组数据使我们又不禁感到心情沉重。 多媒体出示：
师：看了这些触目惊心的数据，你有什么想法?(学生各抒己见)
师：的确，毒品肆虐，它正在侵蚀着一部分人的生命。而更可怕的是受害者最为严重的是青少年。据统计，全国登记在册的吸毒人员中，69．3％是35岁以下的青少年；他们当中有近82％的是在不了解毒品严重危害的情况下，吸毒成瘾，走上自毁青春的邪路。因此作为少年儿童的我们要珍爱生命，从小构筑拒毒心理防线，给自己创建—片洁净的天空。 (出示课题：珍爱生命构筑拒毒心理防线) 二、了解毒品，增加常识。
师：要拒绝毒品，首先要了解毒品及其危害，那下面就让我们看一部有关介绍毒品的简短录像吧!
师：现在同学们通过录像知道了吧!所谓毒品，是指鸦片、海洛因、冰毒、
吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
三、交流信息，了解毒品危害。
师：那毒品的危害性到底有多大呢?下面我们各小队来交流你们搜查的资料。
（课前作业：以小分队为单位进行资料搜集 要求：教师分别给各小队指定调查目标：
第一小队：通过图片、案例等重点搜集吸毒对人精神、灵魂、身体等所带来的严重危害。
第二小队：通过数据和案例，告诉大家一个吸毒者的消费情况。 第三小队：实地采访杨浦分局，了解吸毒者是如何走上犯罪道路的。） 各小分队结合自制媒体，进行讲解交流。
师：同学们去搜集了资料，老师也上网找到了一些资料。请看表格。 多媒体出示： 人名 马拉多纳 科特·考本 惠特妮·休斯顿 陵.白阿斯
职业 足球明星 音乐家 著名歌星 篮球明星
吸毒的代价
失去健康和顶尖球艺 丧命于海洛闲
失去孩子的监护权及声誉 丧命于海洛闲
约翰·比两路
电影明星 丧命于可仁闪、海洛闲
师：这些人你们认识吗?他们原本都可以有令人羡慕的事业家庭，有着美好的前途，可吸毒却让他们付出了惨痛的代价。
师：听了刚才同学们和老师的信息交流，你想说什么（组织开展讨论） 师小结：刚才的信息交流会，让我们了解了毒品对我们的危害，我们可以归纳为这样几点。 (多媒体出示： 1．毒品毁人毁健康
2．毒品令人倾家荡产，家破人亡 3．吸毒导致堕落、犯罪
4．吸毒危害社会，成为世界公害) 四、巧思索，防毒有妙法。
师：毒品是我们共同的敌人，面对它我们该如何防治呢?你有什么好办法吗?(学生各抒己见)
师：同学们都说得很好，今天我们还请来了杨浦区公安分局刑侦支队缉毒队的警宫，请他来点评，并给我们出些金点子。 (金点子：
1．直截了当法——坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别
害我。”
2．金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。
3．主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。”
4．秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。
5．及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。)
师小结：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，希望我们每个人都能做到为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，远离毒品，珍爱生命。 五、拓展思维，课外延伸。
师：最后，老师请同学们想一想，作为新时代的小公民，我们可以为禁毒工作做哪些力所能及的事情呢？（小组讨论）
实践题：课后，老师要布置一项任务，请各个假日小队进入社区开展一次“禁毒宣传活动”，动脑筋思考宣传方式，让更多的人能远离毒品。（引
导学生通过写诗、发倡议书、漫画或志愿签名等活动进行宣传） 六、总结。
生活是美好的，生命是宝贵的。让我们珍爱生命，感受生活的乐趣。对于我们共同的敌人——毒品，我们要坚决抵制它，让我们共同构筑起拒毒心理防线，拥有属于自己的幸福生活。
远离毒品关爱生命
禁毒教育主题班会教案五
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学手段：
借助图片、多媒体辅助教学。 教学形式：
师生互动，讨论、交流。 教学过程：
一、出示题目。（远离毒品关爱生命） 二、什么是毒品及毒品的种类。
1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？
谁能说一说呢？（指名回答）
2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。） 三、介绍毒品的危害。（结合图片） 问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。 （1）毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。 （3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的折磨。
3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 五、讨论，交流体会。
1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2．让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。
1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。） 2．防毒有五种措施：
一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。 七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
珍爱生命拒绝毒品
禁毒教育主题班会教案六
一、班会目标
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。 二、班会内容设计
1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？
毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。 2．毒品的危害是什么？ （1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。 （3）吸毒导致堕落、犯罪。 （4）吸毒危害社会，成为世界公害 3．班主任介绍案例“吸毒者的自述” 4．防毒的五种措施
（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。 （2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。 5．介绍有关禁毒的法律法规
6．学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？” 7．教师总结：毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
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