五年级美术《青花瓷》教学反思
新村小学 齐丽娜
在这次学校开展的比教学工作中，我选择的课目是第十二课 《青花瓷》。 “华夏文明曾以‘瓷国’闻名遐迩，青花瓷以其清新色调、莹润色泽、素雅纹饰赋予瓷器艺术更为绚丽的华彩。 ”教材上的这段话是吸引我选择这一课的重要原因之一。我想通过自己的教学， 让学生初步了解青花瓷的有关知识，增强学生对中国传统文化的热爱， 并能在愉悦的学习氛围中绘制青花瓷纹饰， 达到变被动欣赏为主动创作的目 的。要想学生有主动创作的内驱力，兴趣是第一要素。为了激发学生兴趣，我在第一次试课前画了一个精美的“青花瓷” ，并在上课时展 示给学生看了。大部分学生都被我绘制的“青花瓷”吸引了，同时问 题也出现了，学生在内心会有一种“青花瓷虽然漂亮，但这么复杂精美的花纹我是画不出”的想法。 为了避免一开始就让学生产生畏缩的心理，我把导入改成了欣赏青花应用在各个领域的图片资料， 并且在导入期间不讲明我们这节课要学习的就是青花瓷， 让学生带着好奇在接下来的课堂中寻找答案。事实证明， 这个导入较之前开门见山般的导入效果更好，学生的求知欲会延续更久。
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