感谢党的恩情演讲稿

感谢党的恩情演讲稿

朋友，你还记得《卖火柴的小女孩》吗？那可怜的小女孩悲惨遭遇你还记得吗？朋友，你看过《三毛流浪记》吗？那个小三毛是多么的可爱，却又是多么令人心酸。但他们一个在风雪交加的寒冬死去，一个在风雨飘摇的旧社会流浪。他们跟我们年龄相仿，他们本来应该穿着漂亮的衣裳，像我们一样坐在学习知识的课堂，但是，他们没有我们这样幸运，他们没有像我们一样生活在这个伟大的时代、幸运的社会。当我为他们洒下同情的泪水的时候，发生在我身边几位幸运儿身上的事情却让我感动得热泪盈眶。

我们学校是一所农村中学，春节过后，同学们兴高采烈地来校报到，同学和老师又相聚在一起，但有一些同学却迟迟没来，原来他们因为家庭经济困难交不起学费而辍学了。像初三133班的邓秋良同学，他的母亲体弱多病，他自己腿部受伤也行走不便，医药费花了几万元，原本困难的家庭更是雪上加霜，他只得含泪告别了学校。这些同学呆在家中，看到自己昔日的伙伴都背着书包上学去了，又羡慕，又难过，碰到曾经的同学，都羞愧地避开了。学校领导和老师三番五次去劝学，他们也因为种种原因没有回到课堂。这些情况被我们岳麓区教育局的领导们知道了，他们主动与学校联系，18位教育局的同志亲自到全乡各村去进行登门劝学。春寒料峭，局领导们冒着雨，顶着风，走过泥汀不堪的小路，爬过崎岖不平的山坡，来到了每一位失学同学的家

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里。来到邓秋良同学家里的是教育局党委宋书记，宋书记对邓秋良同学的父母诚恳地说：“我们要为孩子的前途着想，不能让孩子失学，你们的困难，局党委一定想办法解决，我们绝不能让一个孩子失学。”宋书记慈母般深切的关怀、温暖的话语让邓秋良同学无比感动，表示一定回校上学，好好读书。宋书记又叮嘱学校为其减免学费、安排好课本。下乡劝学的教育局的其他领导也纷本文来自中华勵志網，查看纷用自己的真情打动了失学的同学和他们的家长，无微不至的关怀温暖着农村里质朴的同学的心灵，有11名失学的同学终于重新回到课堂。局里的崔阿姨和曾阿姨等特地到学校为返校的同学送去书包等学习用品；一些领导还经常打电话询问同学们返校后的学习情况。 朋友，如果在这里我要问，是谁，让无数因家庭困难而辍学的同学，重新回到学校？是谁，给了我们春天般的温暖？你一定会告诉我，是我们的局党委，是局党委在“落实三个代表，服务千家万户”行动中的贯彻实施；是我们的党，是我们亲爱的党像阳光般照耀着我们，温暖着我们，关怀着我们。

瞧，教室里的同学个个精神抖擞，坐在崭新的座位上，全神贯注地听老师讲课；电脑室里，同学们用他们灵巧的手操纵着键盘；操场上，春光明媚，同学们尽情地发挥各自的技巧；音乐教室里阵阵雄壮、悦耳的歌声传了出来“没有共产党，就没有新中国……”、“您的恩情像阳光照四方……”是啊，亲爱的党啊！我们把您比作火红的太阳，可您心中的太阳却是我们新的一代。我们的伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们好

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像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。朋友，我为我们所生活的这个时代而骄傲，无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，每当仰望那鲜红的太阳，我心潮激荡，我们沐浴着太阳的光辉，让我们放声幸福的歌唱；我们憧憬美好的未来，让我们放飞火红的希望。

感谢党的恩情演讲稿（二）

感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

我们这一辈子值得感恩的东西太多。父母给了我们身体，教师给了我们学问，朋友给了我们友谊，家人给了我们亲情，社会给了我们生长的舞台———哪一种感情不值得我们铭刻于心？感恩是一种心态，真正的感恩是真诚的，是发自内心的感谢。假如我们每天都能怀着一种沉着安然、喜悦感恩的心情去学习生活，就一定会有许多收获。 感恩是爱的本源，也是快乐的必要条件。米卢在执教中国国度足球队时经常援用的一句话就是“态度决议一切”。你改动不了事实，但你能够改动态度；你不能预知明天，但你能够把握今天；你不能延伸生命的长度，但你能够拓展生命的宽度；你不能选择娇好的容颜，但你能够展示绚烂的笑容，你不能选择自己的出身，但是你能展示你后天的勤奋，假如我们对生命中所具有的一切都能心存感谢，便能充沛

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领会到人生的快乐、人世的暖和、人生的价值，就会使生命如夏花之绚烂。

常怀一颗感恩的心，我们的心态会愈加平和，会具有“宠辱不惊，笑看庭前花开花落；物利两忘，漫望天上云卷云舒”的恬淡与沉着。带着阳光、带着诙谐、带着愉悦的心情看待身边的每一个人，经历的每一件事。

我的朋友们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心看待我们的生活吧！只需我们对生活充溢感恩之心，充溢希望与热情，我们的社会就会少一些责备与推诿，多一些宽容与了解；少一些争持与冷漠，多一些调和与暖和；少一些欺瞒与松散，多一些真诚与团结。

感谢党的恩情演讲稿（三） 各位领导同志们：

大家好！我很荣幸能够站在演讲台上，我今天演讲的题目叫“感恩党，歌颂党”。

奉献、付出、使命、责任是您最高贵的品质。您像一株冰山雪莲，洁白无瑕；您像满山的杜鹃，温暖人间。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对您最好的形象阐释。您有一个响亮的名字——中国共产党。

20**年了，您已九十高寿了。回首往事，90年前的中国正处在风雨如磐、长夜难明的黑暗年代，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生，国家命运岌岌可危。在这样的时候，人们多么渴望有一个坚强

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的政治力量，能够领导中国人民走上强国富民的道路，您就在这种背景下诞生了。您诞生于灾难深重的中国，成长于艰苦斗争的环境，经过长期曲折的道路，终于取得了全国政权，开创了中国历史的新时代。90年来，您走过了极不平凡的历程，有过挫折，有过失误，但谁也无法否认，成就是巨大的，业绩是辉煌的。在您的带领下，中国经济飞速发展，总量跃居世界第七，高科技领域也取得突飞猛进的进展。人民的生活也基本上达到小康水平。九十年后，中国已巍峨屹立于世界的东方。

九十个寒暑，九十个足迹。九十年的风雨，九十年的辉煌。 您是雨后的阳光，为潮湿的大地带来了光明和希望。哪里有困难，哪里就有您瘦弱的身影；哪里需要帮助，哪里就有您温暖的双手；哪里发生纠纷，哪里就有您公正而正义的声音。您是中国人民坚强的臂膀，是中国的中流砥柱，是中国人民的脊梁。古语说得好，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。就像云南省德宏傣族景颇族自治州盈江县的地震一样，您始终在抗战的第一线指导抗震救灾和灾后重建工作，看望以及慰问受灾的各族群众。那可怕的自然灾害一次又一次无情的降临在了我们中国这片广袤无垠的土地上，举国上下无一不为之震惊。然而地震无情，人间有情，我们没有被这次的自然灾害所吓到，就如同20**年的汶川大地震以及20**年的舟曲泥石流。虽然在灾难面前，我们都是脆弱的。但是我们并没有畏惧，我们的各

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族人民在您和国家的带领下始终团结一致对抗各种艰难险阻，共同战胜了这些灾难。

有一种倒下，可以托起生命；有一种抉择，为人民点燃希望；有一种号召，可以振奋人心。“灾情就是命令，时间就是生命”、“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”、“只要有一线希望，就要尽百倍地努力”、“必须举全国之力，以救人为核心，克服重重困难，把抗震救灾工作进行到底。”这一句句强力的号召，一直回荡在山谷、一直萦绕在灾区人们的心中、也一直激励着每一个中华儿女，这无不证实了您“始终保持同人民群众的血肉联系”

高山仰首，大海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。在这百花争艳，风景怡人的季节，迎来了您九十岁的生日。中国的儿女在此为您送上生日的祝福。您创造了历史，历史也选择了您。历史的您告诉我们：历史选择了您是正确的，只有您才能带领中国走在世界的前沿，只有您才能照亮黎明前的黑暗。您的身上闪烁着真理的光芒，展现着信念与理想。您用一切行动告诉了我们，您们的宗旨是：一切为人民服务。 岁月镌刻了您的足迹，困难加深了您的皱纹，但成功与胜利让您绽放了最美丽的笑容。您是我们的楷模，是我们学习的榜样。作为21世纪年青一代的我们未来任重道远，我们是您的子孙，您为人民服务的精神，将会被您的子孙一代代传承。我们将会跟随您的步伐，向着正确的方向一路前进，为中国的建设贡献自己的一份力量。 中国共产党——多么光荣的名字，您的名字将永远铭刻在中国儿女的心中，也将永远成为中国历史那最辉煌的一页！宏图已绘就，号角

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已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们追寻您的脚步，满怀豪情的再创新世纪的辉煌吧！ 演讲完毕！谢谢！

祖国哺育着我们长大，给我们鼻子眼睛和耳朵。这些虽然是很普通的东西，但是只要组合在一起就变成了我们。我们是什么？我们是天上一朵朵盛开的雪莲花，我们是草原上一只只展翅高飞的雄鹰，我们是黄土高坡上的一朵朵山丹丹，我们是神州大地上的希望。我们是中华少年！

读课文，我们认识了我们敬爱的周总理，他告诉我们要“为中华之崛起而读书！”狼牙山上壮烈豪迈的口号“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”在我耳边回荡；邱少云为了祖国的胜利，为了不暴露目标，忍痛一声不吭，直到被火活活烧死，英雄战士董存瑞不顾自己的生命，用自己的身体顶住炸药包，为战斗赢得了胜利，古往今来，一首首壮烈的诗篇，一个个惊天动地的故事，都讲述了一个简单而朴实的信念：我爱祖国！

“神州大地江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”但“数风流人物还看今朝”，轻打开地图，我第一眼看到的是彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蔚蓝的是大海。

今天，我站在新世纪的起跑线上，响亮的回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！

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亲爱的祖国！我要用实际行动来表达对您深深的爱，用汗水让祖国的锦绣山河，更加绚丽多彩，让华夏灿烂的历史再铸新的辉煌！ 祖国万岁演讲稿（二）

祖国是什么？祖国是人民的集合。长江黄河是我们的血脉，泰山珠峰是我们的骨骼，阴阳太极是我们的根系，仁义礼智是我们的性格；祖国是广阔的田野、宁静的村庄，是绿色的山峦、弯弯的小河；祖国是宽阔的马路、美丽的公园、高耸的大厦、可爱的家园；祖国是壮丽的雪山、浩瀚的沙漠、飘渺的星空、辽阔的草原。

江山如此多娇，那黄河之水从青藏高原逶迤而下，奔流到海；太平洋的波涛轻轻地拍着宝岛的礁岩，泠泠作响；那些雄壮而俊美的高山啊，穿透云雾的缭绕，直指九霄。

物华天宝，人杰地灵。当孔夫子面对流水而感叹时光的消逝，屈原忧国忧民地对着风咆哮，司马迁忍辱负重奋笔疾书；当李白畅游山水、纵情高歌，杜甫提笔沉思、慷慨顿挫，辛弃疾挑灯看剑，梦回沙场；当李清照‘生当作人杰，死亦为鬼雄’的吟哦，岳飞怒发冲冠地仰天长啸。中华民族的灵魂中便融入了无私、博爱、坚韧、激情的宝贵精神和优秀品格。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是一个民族的宽广胸怀。

我们有着足够多的荣耀和苦难，一次次战争、革命、运动，又一次次解放、变法、复兴。亘古不变的使我们不屈而向上的民族精神，腾跃而能自省，多难而能兴邦，这就是祖国万岁的原因。奥运会的胜利召开，昭示着我们对世界和平的渴望向往；世博会的成功举办，标志

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着祖国人民对美好生活的追求；嫦娥二号的成功发射更展示了中华民族迈向伟大复兴的决心。伟大的祖国养育了伟大的人民，伟大的人民建设了伟大的祖国。

我们少年儿童是祖国的花朵、未来的希望，不但要勇于专研、迎难而上，而且从小就要有一颗热爱祖国的赤子之心，要有民族的自尊心和自信心，须知“少年强则中国强”，这才是祖国万岁的理由。正如梁启超先生所说：壮哉！我少年中国，与天不老；美哉！我中国少年与国无疆！祖国万岁！ 祖国万岁演讲稿（三） 尊敬的领导，敬爱的老师：

大家好，今天我要演讲的题目是：《我骄傲我是中国人》。那一天阳光明媚，万里晴空中点缀着几朵白云，那一天人山人海，每一颗心都激动万分，那一天的那一刻，一个雄浑的声音在天安门响了起来：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中国人民从此站起来了！”瞬间，几百只和平鸽展翅飞向蓝天，几万万人雀跃相拥，喜极而泣。那一天——1949年10月1日，中华人民共和国成立了！在庄严的国歌声中，全中国人心中都有一面五星红旗冉冉升起，每一个人的脸上都洋溢着笑容，每一个人都铭记这一天。

有首歌唱到：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”，这宏伟响亮的歌声伴随我们的祖国永远向前。

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所以在新中国华诞的日子里，在大街小巷红旗飘飘，大人小孩精神焕发，喜气洋洋的日子里，我衷心祝贺我们的祖国万岁万岁万万岁！ 身为华夏民族、炎黄的子孙，我们倍感骄傲与自豪。 我骄傲，我是中国人，我为祖国的航天事业高速发展而骄傲！ **年8月8日，十三亿华夏儿女的梦想圆满的实现；“同一个世界，同一个梦想”北京奥运会的顺利开幕被世人瞩目！北京奥运会代表了中国人民与世界各国人民共有着美好的家园，共享现代文明成果，携手创造美好未来的崇高理想，更是表达了一个拥有五千年文明历史的国都，正在迈进现代的伟大民族，致力于和平发展、和谐社会和表达出了人民幸福的坚定信念。突出了13亿中国人民建立一个和平、更美好的世界做出贡献的心声。

我骄傲，我是中国人，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！

我骄傲，我是中国人！我骄傲，我是炎黄子孙，我是文明古国的子孙后代！我们要继续和弘扬我们中华民族的精神，立振兴中华之志，长建设四化之才，尽报效祖国之力，把爱国之情化为效国之行，从我做起，从点滴做起，为把祖国建设成现代化的高度文明。高度民主的社会主义强国而奋斗。

快乐识字 自主学文

《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，是要让学生喜欢

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学习汉字，有主动识字的愿望.有了这种喜欢和愿望，才可以使学习汉字变得更轻松、更主动。那么，如何变枯燥乏味的识字教学为学生乐于参与的识字过程呢？在一年级上学期教学中，我利用课堂这个主阵地，充分利用儿童形象思维的优势，采用学生喜闻乐见的方法，激发学生的识字兴趣，使学生能在课外阅读中自主识字。

1、编字谜识字

识字教学的机械化、枯燥乏味，容易使学生产生厌烦情绪。我们可以根据生字的形状或意义编成字谜，让学生去猜、去读，使他们在活跃的气氛中变无意注意为有意注意,提高识字的兴趣。比如教风字时，可以编成这样的迷面：树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰，云儿见它快快跑。再如手字谜：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。雨字迷：千条线，万条线，落到水里看不见。教师还可以启发、引导，鼓励学生自编字谜，唤起学生的学习兴趣，从而提高识字效率。

2、编儿歌识字

儿歌，内容简单，读起来琅琅上口，为低龄儿童喜闻乐见。教师可以抓住学生的特点编制一些通俗易懂的儿歌。如教问字：一个小朋友，

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进门瞧一瞧，见人就张嘴，等待结果到。又如教清字时，因青的构字率较高，所以可以编成这样一首儿歌：山青青，水清清，心头有事情。看东西用眼睛，出太阳天气晴，说话嘴边常带请。这样就把青、清、情、睛、晴、请都编了进去，使学生不仅记住了清字，复习了情字，还渗透学习了睛、青、晴、请等字。如此一编，易学易记，妙趣横生。

3、游戏识字法

心理学研究表明，儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。要想在40分钟的课堂教学活动中保持学生的学习兴趣，教师就要根据学生的这一心理特点，找准相关教学内容开展游戏，为学生创设愉快的学习氛围，使学生真正动起来，做到在玩中学习，在玩中思考，在玩中创新，使识字教学步入教师乐教，学生乐学的思想境地。

（1）开火车

学生学火车开动发出的呜——咔嚓、咔嚓的声音，教师出示生字，问：哪组火车开起来？学生答：这组火车开起来！让一组学生按顺序读字音及分析字形。有人说错了，火车就停下来。然后选其他组的修理员修理（重读字音），修理好了继续开。

（2）找朋友

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一年级学生比较爱动，对游戏情有独钟。根据这一特点，我们可以把识字与游戏结合在一起，使学生在玩中学、学中玩。如拼音、图画与生字对号的找朋友游戏：先把学生分成两组，站在教室的两边，一组拿着写有拼音或画有图画的卡片，另一组拿着相对应的生字卡片，一边唱着《找朋友》的歌曲，一边向中间靠拢，找对后两名同学分别读一读所拿的生字。再如添笔画组字游戏排火车:教师出示基础字十,让第一个学生加一笔，就可以组成士或千;第二个学生再加一笔，就可以组成王;第三个学生再加一笔，就可以组成主或玉等字。这样，学生在游戏中享受到识字的乐趣，也达到了识字的目的。

4、部首识字法

识字的方法有很多种，利用部首帮助学生识字，也是行之有效的方法之一。如教打字，告诉学生，它的部首是提手旁，打和手的动作有关系：用手打人或抓住物体，都跟手有关系。在不同的时间教提、抓、扔、托、扶、拾等字，我们可以提醒学生，这些字都跟手的动作有关系，所以用了提手旁作部首。再如教踢、跨、跳、跑这几个部首是足字旁的字，告诉学生，在古文里，足是脚的意思。这几个字的意思都跟脚的动作有关系，所以用了足字旁作部首。学生掌握了方法，就容易理解字义，就能较好地组词造句、阅读课文。

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5、生活识字法

课堂教学是识字的主阵地，但是许多生字的认识可以来源于生活，我们在教学中就要注意和社会生活相沟通，使学生尽快从我的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓宽想象的空间。我们可以利用与小学生生活密切相关的电视、广告、招牌以及商标等为媒体，引导学生识字；可以利用校园坏境、学生姓名，引导学生识字。如：学了点字后，引导学生思考：在什么地方见到过？学生一下子想起来了：这是好吃点的点.又如，联是华联超市的联;张是张伟的张等。

这样的例子还有许许多多，简直是不胜枚举。这样的学习，不仅提高了学生的识字量，还能发展学生的观察能力，让他们明白时时处处皆语文,从而学会在生活中学语文。

总之，小小汉字，奥妙无穷。教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生多多实践，学生就能获得成功的喜悦，从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土。

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