作文点评方法

一、首尾呼应的作用：

1、照应文章开头，从而使文章结构完整，中心鲜明突出。 2、文章开头交代的原因，与结尾点明的结果互相呼应起来。

3、文章开头表达的感情同结尾抒发的感情相互呼应起来，可以使文 章的结构

更紧凑。 开头作用：

1、设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（运用倒叙手法）

2、渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（运用景 物描写）

结尾作用：

1、（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。 2、含蓄隽永，发人深省，引人深思。

3、照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨，突出中心。

二、过渡句的作用

承上起下，使文章表达自然，条理清楚。

三、拟人 ：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写 人的词来描写物。 拟人作用：

（1）把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事

物人格化，语言生动形象。 例句：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。 （2）运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物 的特点，把 写活了，是文章更生动，事物特点更突出 。 例句 1：夜空中的小星星眨着眼睛 ,似乎对你微笑 . 例句 2：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

运用了拟人的修辞，生动形象的写出了“星星和雨滴”闪动和滚 来滚去的特点，把 . “星星和雨滴”动态美写活了，使文章更生动， 事物特点更突出 。

四、比喻：就是把一个物体或人比喻成另一个物体，所以比喻句有本 体、喻体、比喻词。 比喻作用 ：

（ 1）使语言生动形象。（一般表述为： 把月亮比作银盘生动形象地 描写了月亮的形状、明亮的特点表现出来，语言具体、生动形象。 ） 例句：月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银 盘。

2、引起（或激发、丰富）读者的联想和想象。 例句：春风像一只彩笔，把整

个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

3、使说明事物（或事理）、论述的道理通俗易懂。

例句：政治家说 :\"书是时代的生命 \" 。

文学家说 :\"书是人类的营养品 \" 。 学生们说 :\"书是不开口的老师 \" 。 迷惘者说 :\"书是心中的启明星 \" 。 探索者说 :\"书是通向彼岸的船 \" 。 奋斗者说 :\"书是人生的向导 \" 。

五、排比句的作用 : 排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量， 能增强文章的表达效果。

1、用排比写人，可将人物刻画细致。 例如： “他的品质是那样的纯洁 和

高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊， 他的胸怀是那样的没有和宽广。 ”

2、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能层次清楚、描写细腻、 形象

生动具体。例如：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了。” “像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般 的雪，在风中飞舞。 ”

3、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。 比如：“我们的干部要关 心第

一个战士，一切队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮 助。 ”（《为人民服务》）

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候……”《匆匆》

“一日之计在于晨 ,一年之计在于春 ,一生之计在于勤。 ”

4、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。 看刘川同学《我和书 的故事》结尾一段： \"我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为 书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不 解之缘。

“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不 会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘 记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。 ”

5、形式多样的排比有节奏感，增强了语势 ,深化中心。 例句 1 、心灵是一

方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片 宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉 映出一个缤纷的世界。 六、 引用的作用

古人常说， “腹有诗书气自华 ”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴 和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章 散发出浓浓的书卷气和文化气。 诗句的引用就是在文章的局部位置 直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文 章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟， 更能让阅卷者立刻 “窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较 佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效， 能够启人心智、升华主题， 收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者 掩卷沉思，回味无穷。

七、 描写方法：动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写、神态描 写、细节描写

描写的作用：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。 环境描写作用 ：

1、 渲染气氛：衬托 …的心情 。 2、 为下文情节的发展做铺垫。 3、 衬托人物… …的性格。

4、 突出了文章的主题或交待人物活动的时间、地点、季节和场景。

八、点评范例

1、 题目很有个性，很意思 ,让人忍不住想看下去 ,, 告诉我 , 你从哪

想出这么绝妙的题目。

2、 你拟题时巧用名人名言，既给人亲切之感，又能增强感染力。 3、 你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。

4、 运用比喻、拟人、对偶等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明、美

妙、有个性。

5、 用饱含哲理的名言警句 开头，不仅简洁地点明了观点，而且为全 文立下

总纲，给文章增添了一道亮丽的风景。 6、 你采用了开门见山的写法，直入正题，把主要描述的, , 直截了 当地摆出

来，使人读了觉得简洁明了。 7、 你采用了回忆联想法，由 ,, 引起回忆，联想，引出下文，展开 情节，这

种方法开头，给人一种亲切、自然的感受。 8、 你采用了点题开篇法，开篇点明题目，使人读了觉得简洁明了。 9、 你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一 个人和

事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比 映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人 留下深刻的印象。 10、 你巧妙引歌谣法。 在文章的开头引用古今中外脍炙人口的 （诗文、 歌谣、谚语或名言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。

11、 你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头，这种方法就是描

写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态 等进行描写，在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

12、文章开头巧用古诗文来切入主题，点明主题，说明事理，往往能 激起读

者的兴趣，增强文章的表现力，具有引人入胜的作用。 13、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。 14、反问句开头，吸引读者。

15、中间 精彩地方进行简单描述，点面结合。 16、情境描写调动起悬念。

17、文章运用人物语言、动作、心理描写 , 使事情具体、生动。 18、过渡句承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

19、外形描写十分有趣，突出了 ,, 的可爱。介绍中融入了自己的思 想，有感

染力。

20、列数字，举例子的说明方法，很具体，很形象。 21、比喻句用得准确 .加入了古诗进行联想 ,富有韵味 . 22、孩子的气的语言充满童真童趣，很有意思 . 23、心理描写细腻，这段描写读来令人感动。

24、拟人化语言使文章更显得生动活泼， 排比名的使用为文章增色不 少，

是一道亮丽的风景。

25、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回 环复

沓，感染力极强。

26、结尾作者巧妙地借用了名句，用三言两语表达出自己感受，使之 深深地

印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果。

27、具有真情实感的作文， 它的结尾应该是“结而不尽， 充满温馨” 真情

让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。

28、文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样

可使文章浑然一体， 达到珠联璧合的艺术效果， 唤起读者阅读心理的 美感。

29、巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结 尾，言

简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。

30、结尾呼应应开头，结构完整。

31、由景生情，结尾自然。

32、文章真情实感 。文如其人， 你的文章和你的为人一样善良、 朴实、

豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来 的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

33、文能言声，我想文章正是你心灵的反映， 人生的路途确实很曲折， 也

很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功必将属于你。

34、文能怡情，不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的 心态，

细腻的笔触记录下自己的心路历程。

35、可以说你的文章充满了真情实感，人嘛，失败在所难免，有勇气 能面对

失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时候，希 望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

36、真是“下笔如有神”啊，看来你一定阅读了大量的文学作品。内 容如此

丰富， 更显示了你的文学功底。 只是如果把材料再按一定的逻 辑顺序调整一下，此文会更精彩。

37、古诗文大多寄寓了作者的情感， 我们在领悟其意境的基础上巧妙 地运

用，不但能恰当地抒发自己的感情，而且能揭示文章的中心。如 在文章中运用“桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情”、 “劝君更尽一 杯酒，西出阳关无故人”、“举头望明月，低头思故乡”等诗句来抒 发对亲友或故乡的感情，更能激起读者的共鸣。

38、总评。以饱满的激情 , 描写了,, 开头简明扼要，重点突出，详 略得当，

内容具体。

39、文章对环境描写的气氛渲染恰到好处， 对文章重点的人物的动作、 心

理活动作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

40、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂， 耐人寻

味。

41、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲 切。 42、这篇文章充满了激情， 从字里行间能体会到小作者对童年生活的 喜爱

之情。全文层次清晰，语句流畅，感情真挚。

43、事例叙述生动，具体，趣味性强。结尾照应开头，表现出了自已 对老师

的情感，令人感动。

44、文章语言清新活泼， 描写能抓住事物的主要特征， 篇幅短小精悍， 值

得一读。

45、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

46、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产 生深刻

的印象，文章前后连贯，形成完整的形象。

47、文章能过清新有趣的语言，描写了爸爸关心我学习的事。字里行 间，充

满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得 当，虚实相生，是本文的两大特色， ,, 内容更丰富，更生动。

48、充分运用动静结合的写法， 并辅以比喻， 拟人等手法， 通过生动，

形象的语言的描绘， 使读者仿佛置身于梦境一般。 结尾处对人物的赞 美，情真意切，感人至深。

49、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了，比喻句 十分贴

切，说明你一向观察细心。你怎么想出这么巧妙的拟人句的， 反问句运用在

这里多么合适。 结尾的这个感叹句表达了你当时真实的 感情。古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去。歇 后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 ,,

50、小作者的文章按游览的顺序记叙了各个风景点， 重点描写了 ,,