四年级小组合作学习方案

初级中学校

班级合作学习小组课堂评价方案（参考）

一、评价原则

1、多照顾中下层面的学生，以鼓励和引导为主。 2、实行加分制，多优多加，鼓励后进。

3、学习小组代表上台交流展示，举止大方、语言流利、答案正确。

4、原则上以精神奖励为主，物质奖励为辅。物质奖励由班费统一支出。 二、学习小组评价表的记录（课堂上完成）

1、小组评价表1（组内自评小组个人学习情况，由本组内负责分工记录。）

2、小组评价表2（班内互评各个小组学习情况，一般由学习委员记录，也可由班干部轮流记录。）

三、学习小组评价细则

（一）学习评价表内容评价标准与要求

1、预习：主要评价课前的学习准备及导学案中预习案的完成情况。 2、发言：主要评价课堂上是否主动积极发言，质疑提问等。 3、展示：主要评价课堂上各种学习展示质量效果等。 4、点评：主要评价课堂上学生讲评的质量效果等。

5、任务：主要评价小组分工任务完成情况、各科作业完成质量和各次考试评比等 6、合计：等于前面五项评价之和。

课堂学习中和结束后，上课教师或学生负责评价后，由专人记录在表一和表二中。 （二）学习小组评价标准与要求

学习小组评价标准与要求遵照学校下发的《龙孔中学“236”模式小组合作学习评价机制若干细则》进行。

1、小组合作交流反馈，组长或组员代表展示或点评，正确加3分，欠完整加1—2分，其他组给予补充正确者加2—3分。

2、非小组讨论交流即自主思考，零星提问、调板者，力求侧重中下层面的学生，答题完整加3分，欠完整加1—2分，其他同学补充正确者加3分。

3、科任老师上课时应明确各小组的评价得分，第一时间将情况反馈给记录表二的同学统计。

4、优秀小组、阶段考试、月考、各科知识点过关、参加校级以上活动得奖等的加分扣分细则由班级班主任组织讨论自主制定其方案。 另外结合班级实际，可参考补充收下三点加分：

1、最能热心帮助小组其他成员，且成绩有明显进步者，个人所在的小组加3分。 2、最能带头学习，且带动班级学习气氛者，个人所在的小组加3分。

3、最能课堂上协助老师，成功担任老师的小助手的，个人所在小组加3分。 四、学习小组表彰细则

1、每天进行一次小汇总，每周进行一次中汇总，每月进行一次大总结，把得分情况进行公布。

2、每周各班可评出两个优秀学习小组进行表彰，并给予精神奖励和适当的物质奖励。

3、每学期评选出优秀学习小组和个人，由学校统一进行表彰（如组织优秀小组或小组长外出考察旅游等）。