校园文化建设创建方案
校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，办学特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。为了进一步推动我校校园文化建设扎实有效地进行，根据市局的相关要求，结合我校的实际，特制定本方案。
一、指导思想
以教学育人、环境育人为原则，以上特色校园文化为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争把我校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。
二、创建目标
校园文化建设的创建总目标是：建设良好的学校教育环境，全面落实学校的办学思想和办学理念；建设健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的校园文化网络，实现环境育人，文化育人，打造具有我校特色的校园文化。
三、具体内容和措施
（一）精神文化
精神文化是校园文化的思想核心，是其它校园文化表现形态的灵魂。
首先，深化办学理念。全校上下要进一步深化对“以生为本，以学生的发展为中心，为学
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生的幸福人生奠基”办学理念的认识，立足“创一流的特色学校，塑一流的师资队伍，育一流的优秀人才”。 努力实现科研兴校，管理治校，名师扬校，文化立校。
1．围绕办学理念，逐步形成优良的校风、教风、学风，通过校歌、校徽、校标、校树、校花、校歌的明确，确立起“求实、进取、开拓、创新”的校园精神。
2．通过讲座、培训、讨论、座谈，让全体同志对学校的办学理念深入人心。
3．自觉把办学理念与实际工作相结合，处处想着学生的发展，处处想着学校的进步。
4.在对教师的工作考核工作中要把教师对办学理念的落实做为一项重要的指标。
第二，转变师生角色。通过转变角色，给学生心理上、人文上和人道上的关怀。
1.从学生情感入手，沟通师生情感，建立了良好、平等、和谐的师生关系，让学生主动感悟，主动思考，努力把学生培养成为一个有健全人格、完整人格的人。
2.教会学生如何尊重人、理解人，如何以诚待人，与人相处。教师与学生平等交流，把学生真正作为一个有思想、平等的人来对待，不把教师的意志强加给学生。
3．注重对学生情感价值观的导向，教师要做到与学生心灵上的沟通，加强心理健康教育，帮助有问题的学生走出困惑，给学生一个精神的家园。
第三，搞好文化宣传。通过建立学校校史陈列室和荣誉展览室，让学生对学校的发展充满信心；通过编辑校刊校报，举办学校网站，及时反映学校校园生活，搞好学校宣传；通过拍摄音像制品，宣传学校的办学成果，扩大学校影响，提高知名度和美誉；办好学校广播站，使其
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成为学校管理的帮手，学生展示的平台。
（二）校园物质文化
校园的物质文化环境是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。校园物质文化环境是精神文化的载体。要使校园的每一处景点都有人文的内涵，要使校园的每一块顽石都富有灵性，要使每一面墙都会说话。让“校园处处是教育，学生时时受熏染”。学校在原有的基础上，准备做以下几方面的工作：
1.完善学校校园绿化、美化、香化工作。在绿地上设立提示牌和引导牌，以温馨的语言，明确的指引图来提示学生爱护花草树木，指引校园内的功能区方位，努力建设优美宜人的学习环境。
2.建立系列的文化长廊，从各方面对学生进行教育，熏陶。
3.分期建设一系列文化景点，对每处景点再进一步细化，给各部分进行富有寓意、诗意的命名，充分体现我校文化精神的所在。
3．对教学楼东西侧墙面进行装饰，将校训以钛金字呈现于墙面之上，更显庄重与醒目。
4．在教学楼内，进一步体现“让每一面墙说话”的理念，在走廊的墙壁上装饰上具有中国传统文化和现代气息的画，分成不同的主题内容进行展示。对每个班级的布置，要发动学生献计献策，即能体现本班的特色，又能达到“环境育人”的目的。
5．加强图书室的建设，积极探索简陋环境下的图书借阅工作，使图书发挥在创建书香校园中的积极作用。
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6．加强网络建设，让我们的学生在远离网吧的同时，能够享受现代科技的便捷，也使我校办公条件上跨上一个新台阶。
（三）校园制度文化
制度是学校正常秩序的必要保证，是学校管理的重要手段。
1．完善学校行政管理制度。在制度的制定中，注意走民主路线，听取群众的声音，既注重原则性，又体现人文性。
2．健全学校常规管理制度。以贯彻落实小学生日常行为规范为重点，制定和完善梁小学生一日常规，一日常规考核办法；制定完善各项教师工作管理制度。
3．建立学校评价激励机制。以对工作有利，促进师生发展为原则，制定评价表彰制度。
（四）校园行为文化
行为文化是学校的教师与学生，在教学管理与学习锻炼中用实际行动来体现和实践校园文化的内涵。行为文化强调 “人”在校园文化中的地位，教师和学生是行为文化的主体，也是我们绿色校园文化的实践者，发展者，也是受益者。
1.认真制定学校发展规划，明确学校的发展定位；认真制定落实学校各项工作计划，做到有序、到位。
2.严格执行上级的课程计划，开全开足教规定课程。努力开发校本课程，探索综合实践。严格执行市局的作息时间，执行上级“五严规定”。坚持巡课制，努力规范教师的教学行为。
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通过教学公开活动，认真征询各方意见，改进工作作风，提高教学质量。
3.加强对教师的《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学办学规范》和“四项禁令”等法规的教育，做到“三有三无”。注重教师的业务培训，在教师中开展读书活动，努力提高教师的业务水平。
4.鼓励教师参加教育科研，以科研促提高，向科研要质量。
5．强化对学生的引导。发挥学生少先队的作用，引导学生自我教育，自我管理。通过周晨会，班队会，开展德育教育，培养学生良好的行为习惯。积极组织学生参加兴趣小组和文学社，促进学生文化素养的提高。
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