健康活动《一起来做响罐操》教学反思

活动目标《一起来做响罐操》，辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力。培养幼儿对科学活动的喜爱。发展幼儿思维和口语表达能力。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点，教学重点：知道不同的物体发出不同的声音。教学难点：将相同声音的响罐配对。活动准备，装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。录音机、舞曲音乐磁带。活动过程，开始部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。出示并认识罐宝宝的“食物”沙子、黄豆、小石子、小铁片。基本部分:操作活动引发幼儿探究。喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。找一找启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。

教学反思，在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的

形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理，对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。这次活动的不足是，师幼互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动，这样效果会更好。