疫情期间特殊学生关爱活动计划

2019-2020学年第二学期

菁华小学防空疫情期间特殊学生关爱活动方案

为了促进学生全面发展和切实做好控辍保学工作，针对我校目前学生的实际情况，坚持以学生为主体，明确四类重点对象（残疾生、留守儿童、家庭困难生、暂时无法返校复学学生），实施学校、家庭联合的关爱措施，努力营造合力教育的良好氛围，切实保证我校每一名学生的健康成长。针对我校目前学生的实际情况，为了能够确实保证部分特殊学生的健康成长，在防控疫情期间成立特殊学生关爱活动组，特制定本方案。

一、成立特殊学生关爱领导小组

工作小组组长:陈怀斌

副组长：陈雪冰

成员：各年级下组行政及班主任、党员教师

二、 工作要求及主要关爱措施

1.在防控疫情期间，学校在继续坚持公平教育，进一步增进与学生家庭、社区的密切联系，在做好面向全体同学的各项教育工作的同时，尤其在四类重点对象（残疾生、留守儿童、学困生、暂时无法返校复学学生）开展摸排工作，建立起各类群体名单，明确各类群体学生的关爱活动责任人。

2.分级分类预控对象及责任人

3.对于各类关爱对象，根据其在校内就读或在校外生活水平的实际情况，由特殊学生关爱小组人员组成相应的关爱特别校长，对关爱对象在我校继续学习期间，通过谈话交流、家访、走访及时了解学生学习、生活和家庭情况，并对关爱对象着重进行理想信念教育尤其是道德和法制教育以及安全教育。鼓励他们热爱劳动、奉献社会，并给与力所能及的帮助，必要时通过心理疏导等措施进行关爱和引导，直至其毕业。在对关爱对象进行关爱过程中，关爱校长成员了解和掌握的涉及当事学生或家庭的隐私内容，关爱小组成员不得向无关人员扩散。

（1） 班级预控对象：班主任负责，任课教师配合

（2） 年级预控对象：年级行政负责，班主任配合，心理健康老师协助。

（3） 学校预控对象：德育处主任负责，班主任配合，心理健康老师协助

（4） 特别预控对象：分管副校长负责，德育处主任、班主任配合，心理健康老师协助

4.防控疫情期间，因特殊原因展示无法返校复学的学生，班主任及科任需对这些学生进行“一对一”的线上辅导，根据学生的学习情况制定具体的补缺补漏方法，举措需针对性强，确保“一个都不掉队”

三、 建立研讨、交流、评估制度

学校每月进行一次特殊学生教育管理工作总结，定期召开研讨会、座谈会，定期举行论坛，交流经验，评定效果，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高“特殊学生”学生教育管理水平，发挥学校在“特殊学生”教育管理中的积极作用。

四、建立健全检查考核机制

加强对特殊学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为评优评先的重要依据。