授课时间 领域 设计应用 课时 1课时 课题 第三课 我的书包 知识：了解书包的设计理念，涉及的书包要美观与实用相结合。 能力：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的涉及设计图画教学目标 法，能够涉及一款既美观又实用的书包。 情感：养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力。了解涉及设计要以人为本的原则。 教学重点 观察分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。 教学难点 运用设计理念,设计出既美观又实用的书包。 教学方法 讲授法 教具准备 彩笔，各种类型的书包 学具准备 ，彩色纸，彩笔 教 学 过 程 教学成学及内容 学生活动设计 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 学生表演选购，明确课 以有趣 1、创设情境 题。说明理由：可以从的情景导入，吸引 教师创设书包店开外形、图案、色彩、功学生，激发学生对导入新课 张的情景，让学生扮演顾客选能等方面阐述。根据学欣赏分析 书包的兴趣。 购自己喜欢的书包（将其他包生选购情况，比较书包 混入其中），并说一说选购的与其他包的不同。 理由。 各小组有针对性地研究回答各组针对一个问题在回答书中书中的问题，更深入地对书包进行讨论和研究，学生的问题时，分组合引导学生看的设计细节进行研究。 看书回答。 作学习有利于学生书 学生发表研究结果。 交流，提高自学与 互学的能力。 学生提出自己感兴趣的学生提出想了解的培养学生合问题，自主探究。 问题。 作学习的能力。 看书中学生的作品，了解 通过交流，学探究 设计图的画法。 生可以相互启发，提出作业要求： 开阔思路。 为自己设计一款既实用明确作业要求。 又美观的书包。 分组讨论、研究、交流
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学生讨论，初步设计。 与分析。 开新产品设计发布会，设 设计师介绍自己的 计师展示自己的设计作品并设计作品，学生之间可展示作业 进行讲解，阐述设计意图。 以提建议。 你在设计中还见过哪些充 通过这节课你了解 课后延伸。 拓展 满设计意识的物品或公共设到了什么？学到了什施？给大家讲一讲 么？ 板 书 设 计 3 我的书包 教 学 效 果
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