教材解析
本课的知识与技能是学习四四拍子的强弱规律，以及它的指挥方法。另外同学们通过多方面的了解作曲家舒伯特以及他的作品，从而增加自己的音乐文化底蕴来更加深刻的欣赏和感受舒伯特所创作的音乐内涵。
教学目标
1． 认识四四拍子，了解其强弱规律，以及指挥方法。 2．介绍音乐家——舒伯特。 教学重点
培养学生四四拍子的感受能力。
教学难点
让学生学会感受和欣赏音乐内涵。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：教材。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
老师提问：请大家演唱《摇篮曲》，想一想这首歌曲的拍子是什么意义？出示歌谱。 【设计意图】激发学生的学习兴趣和学习欲望，为学习四四拍子探求新知。 二、探究新知
1．老师出示图片，复习四二拍子 4/2 四三拍子 4/3以及其强弱规律。 （1）四二拍子：以四分音符为一拍，每小节有两拍。
强 弱
四三拍子：以四分音符为一拍，每小节有三拍。 强 弱 弱 （2）认识四四拍子
以四分音符为一拍，每小节有四拍。
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强 弱 次强 弱
2．音乐家——舒伯特
舒伯特是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠，现闻名天下的《摇篮曲》(开头为睡吧睡吧我亲爱的宝贝)便是在他的笔下完成的。他的歌曲既有抒情曲、叙事曲、充满战斗性的爱国歌曲，也有民间歌曲，其中重要的有《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》、《美丽的磨坊少女》、《野玫瑰》。舒伯特的交响曲中较重要有第四、第五、第八、第九交响曲。
【设计意图】通过对之前知识的学习，让学生认识四四拍子，了解音乐家舒伯特的生
平以及作品。
三、艺术实践
1．请同学们欣赏歌曲《摇篮曲》感受其音乐特点。 2．请同学们进行演唱《摇篮曲》，边唱边打拍子。
【设计意图】让学生在艺术实践中学会知识，学会四四拍子的指挥方法，进行歌唱。 四、教师点评
请同学们分小组上台进行演唱吧！
【设计意图】教师鼓励学生上台展示，培养其自信心。 五、课堂总结
同学们，今天这堂课我们学习了四四拍子的强弱规律。认识了音乐家舒伯特，请你找一找舒伯特的其他作品，下节课分享给大家吧！下课！
【设计意图】本课是综合性较强的一课，通过对学生的音乐知识的学习，还有音乐家的了解，激发学生学习音乐的兴趣！
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