大班社会活动《我们都有好习惯》

大班社会活动《我们都有好习惯》 二、教学目标：

1.借助品行墙分享已有的好品行习惯。

2.表述自己对好品行、好习惯的理解，尝试评价自己和同伴的行为。 三、教学准备

关于好品行、好习惯的调查表（幼儿绘画，大人记述，也可提供照片）、班级品行墙。

四、教学重点与难点：

重点：借助品行墙分享已有的好品行习惯。 难点：尝试评价自己和同伴的行为。

五、教学方法与手段：谈话法、直观教学法、多媒体辅助教学。 六、教学过程

教师活动（原稿） 教师活动（修改） 幼儿活动 一、开始部分 一、开始部分 设计意图 师：这是我们的进师：这是我们的进分享自己的好品能够借助品行墙分步墙，你们都有哪步墙，你们都有哪行、好习惯。 些好品行，好习惯些好品行，好习惯 呢？我们来分享一呢？我们来分享一 下。 下。 享已有的好品行习惯。 小结：自己的事情小结：自己的事情倾听小结。 自己做，做事有条自己做，做事有条理，待人有礼貌等。 理，待人有礼貌等。 二、基本部分 二、基本部分

1.除了我们刚才讲1.除了我们刚才讲介绍自己的调查拓展对好习惯的理过的这些好习惯，过的这些好习惯，表。 你们知道还有哪些你们知道还有哪些 是好习惯吗？请大是好习惯吗？请大 家介绍一下自己带家介绍一下自己带 来的调查表。 来的调查表。 解。 2.师：做事认真、2.师：做事认真、尝试表述自己对好能关心别人、不乱能关心别人、不乱品行、好习惯的理发脾气等，这些都发脾气等，这些都解。 是让人羡慕的好品是让人羡慕的好品行、好习惯。我们行、好习惯。我们班的小朋友真棒！ 班的小朋友真棒！ 三、结束部分 三、结束部分 请幼儿自由结伴，请幼儿自由结伴，表演自己的好品行 尝试评价自己和同表演几个自己的好表演几个自己的好品行。 七、教学反思：

让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有点难度。

品行。 伴的行为。