附表四
教育教学工作计划
2020 至 2021 年度第 二 学期 三 年级(x) 班 语文 学科 xxx 教师 (一)学生情况分析 本班学生有xx人，大部分学生基础差，优等生和后进生之间的差异特别大。他们对学习的接受能力不同，给教学带来一定的困难。有的学生的知识水平从新的起点开始。要从德、智、体、美、劳等多方面对他们进行教育。 (二)本学期教学任务和奋斗目标 1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要做过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 (三)主要教学措施 1、根据教材的特点看图和知识内容同时进行，使学生在看的过程中进行学习。 2、因材施教，根据不同年龄特点的学生采取不同的辅导方法。 3、上课严格要求学生遵守课堂纪律，刻后认真、按时、独立完成作业。 (四)附记
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