小学二年级（上册）音乐（期末）考核方案
考核是师生教与学过程中的一个重要环节。实施考核改革，首先教师要端正思想，明确改革的实质。第一，要以“减轻负担”为出发点，寓考于学，寓考于乐，使学生处于愉悦轻松的考核情境中，促进学生学习内在动力、智力、潜能的充分发挥。第二，要坚持以学生为主体的原则，强化学生的参与意识，使考场成为师生共同进行创造性劳动的乐园。第三，要以使学生巩固知识、发展能力和智力为目的，优化考核过程。
一、复习目的：
1．巩固本学期的新知识、新技能、激发学生学习兴趣和动力。
2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。
二、考核对象：
二年级3个班级
三、考核时间：第18周——第19周
四、考核方法：
评定等级：成绩可按优秀+、优秀、良好、合格和不及格五个等级评定。
五、考核内容：
1．平时考核，记录学生的点滴进步（占总成绩的10%）。
在平时的教学过程中，老师通过学生上课回答问题、参与表演的学习情况以及课堂纪律等方面给一个评价，作为最后成绩的一部分。
2．歌曲演唱（占50%）
学生自由选择一首歌曲，要求是本学期所学习的内容。
考核根据：（1）演唱完整程度
（2）表情，动作等
（3）音准、节奏感
3．乐理试卷考核（占20%）
4．单音的模唱（占20%）
注：歌曲有两段的以唱第一段为主。
附：歌曲考核范围：
二年级歌曲（13首）：《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《小红帽》、《多么快乐、多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《小袋鼠》、《唢呐配喇叭》、《快乐的音乐会》、《同坐小竹排》、《金孔雀轻轻跳》、《过新年》
二年级上册音乐期末考试质量分析
从音乐试题来看：我校二年级一共有三个班级，合格率为100%，平均分为85分。学生的的填空和选择题都较好，失分的不多，学生的基础知识掌握的较好。概括学生出错最多的地方，主要是以下几方面：学生对音名和唱名的掌握不够扎实，不管是把音名由低到高排列还是音名、唱名找朋友连线学生都掌握有点模糊，因此，在这方面失分较多。小学音乐二年级试卷质量分析报告这份试卷难易适中，兼顾了差生，但还是出现了两极分化的情况，平时教学中我们也感到对差生的乐理基础知识掌握得不扎实感到力不从心，无从下手。怎样才能在知识传授中做到优差平衡，不出现两极分化，成了困扰我的主要的一个问题。
学生的表演和听音来看：
1．各班普遍采用表演形式对学生进行检测，能充分展示学生的表演才能，个性能得到充分的张扬，学生的兴趣浓，积极性高。
2．从选择检测内容看，选择模唱、节奏、唱歌能力和演奏能力的检测，重点检测模唱和唱歌能力（歌表演），主要听听学生的音准和唱歌能力，大多数学生表演欲望强，不再畏惧测评。但有一部分还有一点怯场。
3．从检测的结果看， 大部分都唱的不错，都获得高分，而一 部分同学大概考试准备不充分，或者考试上台时紧张，声音有点发抖，很轻，不敢唱，因此，不是很理想，还有一点是基础知识掌握不够牢固。
4．还有学生没有表情，为了考试而考试，无论表情还是身体都很僵硬。
5．拍感多数学生不明显，节奏训练还要作为常规教学进行。
解决问题：
1．平时多给学生上台的机会，例如：课前五分钟让学生表演，给他们锻炼的机会，不至于考试会那么的紧张。
2．加强声音的练习，识谱能力和节奏的训练。提高学生的整体素质。
二年级上册期末音乐试题
学校： 班级： 姓名
一、填空
1．歌曲《金孔雀轻轻跳》中小卜少指的是（ ），小小冒指的是（ ）。2．你会创编歌词吗？在歌曲《小麻雀》中，请你创编心的歌词：
小花猫（ ），走起路来（ ），见了妈妈（ ），见了小朋友（ 3．你最喜欢的歌曲是《 》，喜欢它的原因是因为（ ）。4．歌曲《时间像小马车》中的哒哒哒哒表现的是时间奔跑的速度非常（ 二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）
。
）。
）
1．歌曲《青草小河边》是（ ）名歌，《我的家在日喀则》是（ ）名歌，《唢呐配喇叭》是（ ）名歌，《同坐小竹排》是（ ）民歌。
A、江西 B、湖南 C、壮族 D、藏族
2．下面属于八分音符的是（ ），属于四分音符的是（ ）。
A、X B、X— C、X D、X————
3．表现欢快的歌曲时，应该用（ ）速度，表现优美的歌曲时，应选用（ 速度。
A、较快 B、较慢
三、写出音名由高到低排序
m d s l r
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、音名与唱名连线
3 7 1 5 4
x f d m s
的（ ） ）
五、问答题
1．乐曲《百鸟朝凤》中你听到了哪些小鸟的声音？试着写写吧！（至少写三种）
2．在民乐合奏曲《阿系跳月》中，你听到了哪些乐器的声音。
二年级下册期末音乐试题
学校： 班级： 姓名：
一、听力题（ 30 分 ）（听辨欣赏歌曲、音名唱名、演奏乐器、音乐情绪、听辨旋律、听音画画。）
1．聆听音乐，用直线连接音乐序号与歌曲。 （5分）
1 狮王进行曲
2 青蛙音乐会
2．聆听音乐，用直线连接演奏乐器与歌曲。（5分）
钢琴 天鹅
小提琴 蝴蝶
3．聆听音乐，用直线正确连接音乐片段与音乐情绪。（6分）
1 欢快
2 优美
4．聆听音乐，用直线正确连接音乐的唱名。（6分）
1 2/4 m d | s m | d -||
2 2/4 r m | r f | m -||
5．聆听老师弹奏钢琴，用直线正确连接音乐旋律。（6分）
1 1=F 2/4 1 2 3 1 | 2 4 3 | 1 2 | 1 - - ||
2 1=F 2/4 1 2 3 2 | 3 5 3 | 1 3 | 1 - - ||
二、 填空题（共 22 分）（歌曲的作者及民歌出处、如何选择打击乐器节奏型）
1．歌曲 《郊游》是一首（ ）童谣（注：什么地方）。（3分）
2．《卖报歌》，曲作者是 _________ 。（3分）
3．为下列节奏型安排合适的打击乐器：三角铁 鼓 双响筒 （6分）
2/4 X X | X X | （ ）
2/4 X - | X - | （ ）
2/4 XX XX | XX XX | （ ）
4．任意填写两首你最喜欢的管弦乐《__ _______》、《____ _____》。（10分）
三、 旋律创编：请用“1、2、3、5、6”创编空出的 2 小节旋律。（共 10 分，每小节 5 分。要求： 1 、时值正确。 2 、在八分音符、四分音符中做选择。 3 、节奏合理。）
1=F 2/4
1 2 3 2 | | 2 3 | 1 - ||
1=C 3/4
1 3 5 5 | | 6 5 3 | 1 - ||
四、看图填写西洋乐器及打击乐器名称（共 20 分，不会写的字可用拼音）(注：图片弄不出来，请看附件，分别是：钢琴 小提琴，单簧管，沙球，响板，铃鼓)
（3分） （3分） （4分）
（ ） （ ） （ ）
（3分） （3分） （4分）
（ ） （ ） （ ）
小学二年级（下册）音乐（期末）考核方案
考核是师生教与学过程中的一个重要环节。实施考核改革，首先教师要端正思想，明确改革的实质。第一，要以“减轻负担”为出发点，寓考于学，寓考于乐，使学生处于愉悦轻松的考核情境中，促进学生学习内在动力、智力、潜能的充分发挥。第二，要坚持以学生为主体的原则，强化学生的参与意识，使考场成为师生共同进行创造性劳动的乐园。第三，要以使学生巩固知识、发展能力和智力为目的，优化考核过程。
一、复习目的：
1．巩固本学期的新知识、新技能、激发学生学习兴趣和动力。
2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。
二、考核对象：
二年级3个班级
三、考核时间：第18周——第19周
四、考核方法：
评定等级：成绩可按优秀+、优秀、良好、合格和不及格五个等级评定。
五、考核内容：
1．平时考核，记录学生的点滴进步（占总成绩的10%）。
在平时的教学过程中，老师通过学生上课回答问题、参与表演的学习情况以及课堂纪律等方面给一个评价，作为最后成绩的一部分。
2．歌曲演唱（占50%）
学生自由选择一首歌曲，要求是本学期所学习的内容。
考核根据：（1）演唱完整程度
（2）表情，动作等
（3）音准、节奏感
3．乐理试卷考核（占20%）
4．单音的模唱（占20%）
注：歌曲有两段的以唱第一段为主。
附：歌曲考核范围：
二年级歌曲（10首）：《郊游》、《卖报歌》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《哈里啰》、《猫虎歌》、《采
山》、《萧》、《小小摇篮曲》、《小乌鸦爱妈妈》、《小蜜蜂》。
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