新时代中小学劳动教育的实践路径研究

来源：飒榕旅游知识分享网

Research on the Practice Path of Labor Education inPrimary and Secondary Schools in the New Era

作者：郑曼[1];毋磊[2]

作者机构： [1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004;[2]华东师范大学教育学部,上海200062

出版物刊名：上海教育评估研究页码： -58页年卷期： 2021年第3期

主题词：中小学;劳动教育;课程评价

摘要：2020年7月,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》将劳动教育纳入我国人才培养体系中,成为五育格局中的一环.文章通过对中小学劳动教育的梳理,指出新时代劳动教育的地位、目的、形式已转变;通过对典型劳动教育案例分析,提出新时代劳动教育课程的设置、实施、评价有了新的内容,从而提出新时代劳动教育的内涵,并从课程体系、教学体系、评价体系三方面探索新时代中小学劳动教育的实践路径.

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