《杞人忧天》导学案
一、学习目标： 1、掌握重点字词。 2、流利地朗读课文。
3、在疏通文意的基础上，探究本文的深刻寓意，得到丰富的启迪。
二、作者作品：
列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。《庄子》中有许多关于他的传说。
《列子》是道教经典之一，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。
三、第一次“先学后教” 有感情地朗读课文
听录音，认真听，听准字音，给生字注音，注意停顿，确保正确、流利地朗读课文
四、第二次“先学后教”：根据注释，翻译课文
边默读，边读懂注释，练习翻译课文。如有疑问，可同桌小声讨论或问老师
五、第三次“先学后教”：理解课文 1、杞人所忧何事？结果如何？ 2、“晓之者”是如何解惑的？ 3、这则寓言的寓意是什么？ 六、当堂练习
《杞人忧天》当堂练习
一、解释下列加点的词
1、若屈伸呼吸，终日在天中行止 ．．．2、亦不能有所中伤 ．．3、其人舍然大喜 ．．二、翻译下列句子
1、又有忧彼之所忧者，因往晓之
2、充塞四虚，亡处亡块。
3、奈地坏何？
4、奈何忧其坏？
三、这则寓言的寓意是什么？
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