实验室绩效考核办法(讨论稿)
为加强实验室的建设与管理，推进实验室体制改革和增强实验室活力，优化资源配置，实现资源共享，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，在实验室工作中牢固树立效益至上观念，把我校实验室各项工作不断推向新的高度，依据《高等学校实验室工作规程》（国家教育委员会令第20号）精神，特制订本考核办法。 一、考核范围与时间
1.范围：各类实验中心、实验室、实验站。 2.时间：每年十二月份 二、考核原则和目的 1.客观、公正、科学
2.依靠专家、发扬民主、实事求是
3.反映实验室的客观实际，引导实验室工作走向提高效益之路。
4.达到优化资源配置，实现资源共享，强化实验教学质量、提高科学研究研水平、培养高质量科研和技术人才的目的。 三、考核组织 （一）学院考核
学院成立由分管院长（实验室工作委员会成员）任组长，实验室主任和有关专家任成员的实验室自评小组，负责组织本学院实验室绩效考核，按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》（见附件）中所列考核内容和评分标准进行自评记分，并简要写出自评报告。 （二）学校考核
1、由分管副校长领导，实验室与设备管理处具体组织实施；
2、实验室考核领导组织为实验室工作委员会。委员会根据学科类别设立数个考核小组，每个小组设小组长1人，负责该学科的实验室效益考核。
3、按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》中所列考核内容和评分标准，采用听取报告和实地察看相结合的方式进行考核记分。 四、实验室绩效考核内容 教学实验室考核：
教学实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，实验教学效果，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。实验室绩效考核采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。 （一）实验室综合效能（满分为30分） 1、实验室利用率（满分为10分） 实验室利用率= ×
学年实验人时数计算方法：实验人时数=实验课时数×学生人数 实验室容量=
实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音室为1.5平方米/生；
实验室额定时数：
基础课和专业（技术）基础课实验室；教育部规定64800人时数。 计算机房、语言（音）实验室：的额定人时数=机（座）数×1080。 实验室利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；<60%，0～5分。 2、仪器设备在用率（满分为5分） 设备在用率=
在用仪器设备：不含借出、待修、待报废、使用即使不满100小时 设备总台数：本实验室所有仪器设备总台件数
仪器设备在用率≥95%，得4～5分；90%～94%，得2～3分；<90%，0～1分。 3、仪器设备完好率（满分为5分） 设备完好率=
仪器设备完好率按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分，小于80%得0分。
4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分） 单台件大型精密仪器设备利用率= (最高为100%)
有效机时：必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。 定额机时： 03类（仪器仪表）
通用设备 1400小时/年 公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。
专用设备 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
04类（机械） 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。 05类（电子设备）
计算机类 1400小时/年 公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。
其它电子设备 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
特殊设备（损耗大）400小时/年 公式＝2小时×5天×40周＝800小时。 06类（印刷机） 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
07类（卫生医疗器械）800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
08类（文体设备 ） 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。 大型精密仪器设备利用率=
大型精密仪器设备利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；<60%，0～5分。
（二）实验教学效果（满分为35分） 1、实验项目开出率（满分为4分）
实验开出率=
实验开出率按100%计算，满分得4分，每递减5%扣1分，小于80%得0分。 2、实验课分组人数（满分为4分）
基础课实验：每组1人，得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。 专业（技术）基础课实验：每组1-2人（特殊情况按实际实验人数计），得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。
专业课实验：每组1人，得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。 3、实验教学改革（满分为4分）
重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%；采用启发式、讨论式开展实验教学，得4分；前述各方面有一定欠缺，得1～2分；未开展实验教学改革，得0分。 4、实验室开放（满分为10分）
仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得10分；前述有一定欠缺，得3～8分；未开放，得0分。
5、实验教材质量（满分为2分）
选用正式出版、质量较高的教材，得2分；使用自编油印教材，得1分，教材未形成，得0分。
6、学生实验考核成绩（满分为6分）
平均成绩≥80分，得6分；70～79分，得5分；60～69分，得4分。
7、学生实验报告水平（满分为5分）
学生实验报告的内容完整，书写工整，数据处理正确，对实验结果能进行综合分析、研究和探讨，教师批阅认真，得6分；前述有一定欠缺，得3～4分；大部分学生实验报告不能符合要求，得1～2分；教师不批阅，得0分。
（三）科研、技术开发及社会服务（满分为15分） 1、 科研项目（满分为3分）
每承担一个科研项目国家级得3分，省部级得2分，厅局级得1分，校级得0.5分（项目负责人属本实验室人员、大部分实验有本实验室承担）。 2、发表论文及编著（满分为6分）
论文在国际核心学术期刊上发表每篇3分，国际期刊1.5分；论文在国内一级学术期刊上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分（刊物或出版物的级别参照科研处制定的标准，论文的第一作者必须是所考核的实验室）；编著，1分/部。 3、获奖、鉴定成果（满分为3分）
国家级奖3分/项，省部级奖2分/项，厅局级奖1分/项，校级奖0.5分/项；鉴定成果，国家级3分/项，省部级2分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项 4、开展对外服务（满分为3分）
开展对外服务，技术咨询、成果转让等所得经济效益，每1000元得0.1分。 （四）实验室综合管理（满分为20分） 1、 实验室规划（满分为4分）
实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得3～4分；前述有一定欠缺，得1～2分；无实验室规划，得0分。
2、实验教学管理（满分为5分）
有实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情况表，其课程和实验时数与学生培养计划相符；有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验开设记录、实验报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行实验教学管理。实验准备充分，指导认真，对首次开出的实验和首次指导实验的教师有试讲、试做制度并保留资料；有相互听课制度、听课资料、有规范的考试考核制度并认真组织实施，得5分；前述有一定欠缺，得3～4分；大部分不符合要求，得0～2分。 3、队伍建设（满分为3分）
有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施；实验教学师资队伍结构基本合理；专职人员中、高级技术人员占20%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实验室队伍建设不理想，0～1分。
4、仪器设备管理（满分为4分）
仪器设备帐、卡、物相符率达到100%，低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密仪器设备有专人管理，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；仪器设备管理不符合要求，0～1分。 5、 制度建设与安全卫生（满分为4分）
实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器设备使用管理办法或手册；有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度，并成文上墙；各项制度能够落到实处；实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；制度建设与安全卫生工作不理想，得0～1分。
科研实验室的考核内容（实验站参照执行）
科研实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等三大部分。实验室绩效考核采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。
（一）实验室综合效能（满分为30分） 1、实验室利用率（满分为10分） 实验室利用率=
学年科研人时数为在实验室科研时数乘以研究人数之和；实验室额定工作时数为40周×5天/周×7小时/天=1400小时。
实验室容量= 其中实验室使用面积为科研实验场所的使用面积，每人占有标准面积为20平方米/人；
实验室利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；<60%，0～5分。 2、仪器设备在用率（满分为5分）（参见教学实验室的考核标准） 3、仪器设备完好率（满分为5分）（参见教学实验室的考核标准）
4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分）（参见教学实验室的考核标准）
（二）科研技术开发及社会服务（满分为50分） 1、 承担任务（满分10分）
国际合作项目，4分/项；国家级项目，3分/项；省部级项目，2分/项；厅局级项目，0.5分/项；校级项目，0.25分/项；横向联合项目，0.1分/万元。 2、 研究成果（满分30分） （1）鉴定成果
国家级，3分/项；省部级，2分/项；厅局级，1分/项。 （2）获奖项目
国家科技三大奖：一等，20分/项；二等，10分/项；三等，6分/项； 省部级科技三大奖：一等，5分/项；二等，4分/项；三等，3分/项； 厅局级奖：一等，3分/项；二等，2分/项；三等，1分/项。 校级：0.5分/项。 （3）技术项目
技术转让项目，1分/项；技术开发项目，1分/项。 （4）获得专利
受理专利：发明，3分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项； 批准专利：发明，5分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项。 （5）研制产品
高新技术产品，4分/项；国家级新产品，3分/项；省部级新产品，2分/项。 （6）发表学术论文、编著
国际核心刊物，3分/篇；国外刊物，1.5分/篇；一级学术期刊，1分/篇；二级学术期刊，0.5分/篇；三级学术期刊，0.3分/篇；编著，1分/部。 3、 人才培养（满分5分）
研究生培养：博士生，1分/人；硕士生，0.5分/人； 优秀青年培养：40岁以下的正高级职称，1分/人。 4、 经费收入（满分5分）
技术开发、技术转让、技术咨询及服务额，0.5分/万元；出口创汇额，2分/万元；
研究课题经费收入，0.5分/项。 （三）实验室综合管理（满分为20分） 1、实验室规划（满分为4分）
实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得3分；前述有一定欠缺，得1～2分；没有规划，得0分。
2、科研和实验教学管理（满分为4分）
有科研和指导学生毕业设计（论文）的计划及完成情况表；实验准备充分，指导认真，有科研实验记录、结题报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行科研项目和研究成果的管理，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；大部分不符合要求，0～1分。 3、实验室开放（满分为4分）
仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得4分；前述有一定欠缺，得1～3分；未开放，得0分。
4、队伍建设（满分为3分）
有鼓励科研人员参加实验室建设和科研工作的政策和措施；科研实验队伍结构基本合理；专职人员中，高级技术人员占40%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实验室队伍建设不理想，得0～1分
5、仪器设备管理（满分为3分）
仪器设备帐、卡、物相符率达到100%，低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密仪器设备有专人管理，得3分；前述有一定欠缺，得2分；仪器设备管理不符合要求，0～1分。 6、 制度建设与安全卫生（满分为3分）
实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器设备使用管理办法或手册；有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度，并成文上墙；各项制度能够落到实处；实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得3分；前述有一定欠缺，得2分；制度建设与安全卫生工作不理想，得0～1分。 五、绩效考核的程序
（一）每年十二月，各学院认真组织相关人员对实验室进行自评，在规定时间内将每个实验室或实验分室的绩效自评报告（书面材料和电子文档各一份）和考核记分表上报实验室与设备管理处。每项指标打分的依据材料由实验室保存，作为考核组考核的依据。 （二）学校组织专家进行考核。
1、专家组听取学院对实验室绩效考核的总体报告，了解实验室绩效的考核情况； 2、专家组审阅和听取实验室绩效的自评报告，包括实验室综合效能、实验教学效果、科研技术开发及社会服务、实验室综合管理等方面，取得的成绩和存在的问题，下一步的工作思路和举措，以及需要说明的事项；
3、对实验室绩效自评的有关疑义进行提问，汇报人当场进行说明和答辩； 4、实地考察实验室的绩效情况，察看有关资料和数据，考核专家按照“实验室绩效考核记分表”上考核的内容逐条进行评审（听、问、考、查），确定总得分，由考核组长签字认可。 七、表彰奖励
（一）实验室绩效考核结果由试验室与设备管理处网页公布。
（二）各学院要对实验室绩效考核进行全面的总结、分析，充分利用考核结果，采取切实有效的措施，努力提高实验室绩效。
（三）学校将把实验室绩效考核结果作为今后实验室投入的重要依据，对绩效好、工作水平高的实验室予以表彰，并重点投入；对效益低下、工作水平上不去的实验室减少甚至停止投资，进行整顿，限期改进，以达到“发挥效益，提高水平”的目标。 八、本办法自发布之日起执行。由实验室与设备管理处负责解释。
附件：兰州大学实验室绩效考核记分表
兰州大学教学实验室绩效考核记分表
学院： 实验室： 实验分室： 序项考核项目内容 指标内涵 号 目 分项目 权重 实验室利用率= 实验室综一 合效能 1 利用率 实验室 其中：实验室容量= 实验室使用面积为学生实验场所10% 的使用面积，每生占有标准面积：基础、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音室为1.5≥80% 60%～79% <60% 8～106～7分 0～5分 分 甲等 乙等 丙等 考核标准 自评 校评 30% 平方米/生；实验室额定课时数为900课时， 机房、语音室额定课时数为1080课时。 仪器设备设备在用率= ≥95% 90%～94% <90% 5% 在用率 仪器设备设备完好率= 按100%计算（满分为55% 完好小于80%得零分 率 单台件大型精密仪器利用率= 有效机时：必要的开机准备时间+测试大型精密仪器时间+必须的后处理时间； 10% 设备利用率 定额机时：03类仪器仪表的专用设备、04类机械设备、05类电子设备、06类印刷机械、07类医疗器械、08类文体设备等定额机时为800≥80% 60%～79% <60% 8～106～7分 0～5分 分 分），每减少5%扣1分， 4～5分 2～3分 0～1分 2 3 4 小时/年；计算机和03类通用设备的定额机时为1400小时/年。 大型精密仪器设备利用率= 考核项目内容 项目 分项目 权重 实验项1 实验教学二 效果 35% 3 实验教学 改革 实验课 学生实验时，每每组1人 2～3人 ≥4人 2 分组人4% 组的学生人数 数 重视实验教学内重视实验教容、实验方法和学内容、实4% 手段的改革，任验方法和手课教师和实验技段的改革，1～2分 0分 术人员定期开展能期开展实 4分 2～3分 0～1分 目 开出率 4% 实验开出率= 按100%计算，满分得5分， 每递减5%扣1分，小于80%得零分 指标内涵 甲等 乙等 丙等 自评 校评 考核标准 序号 前述有未开展一定欠实验教缺，得学改革 实验教学研究活验教学研究动；注重利用科活动；更新研成果和现代技实验内容，术手段更新实验综合性、设内容，综合性、计性、障碍设计性、障碍性性实验比例实验比例≥≥40%；采40%；采用启发用启发式、式、讨论式开展讨论式开展实验教学。 实验教学。3～4分 有完善的开仪器设备对校放实验室的内、外开放，实管理办法与前述有现资源共享，有实验室4 开放 理办法与措施；面广，并取1～3分 实验室开放的程得良好的效度和效果。 果。4分 选用正式出使用自实验教教材未版，质量较编油印5 材 2% 实验教材的质量 形成，高的教材，教材，零分 质量 3分 1～2分 实验课的效果，学生实学生的平均成6 验课考6% 绩。 核成绩 6分 5分 4分 80分， 分 分， 平均成绩≥70～7960～69 10% 开放实验室的管开放，受益缺，得0分 措施，全天一定欠未开放 内容完整，学生实验报告的书写工整，内容是否完整，数据完善，学生实书写情况，数据处理正确，验 7 报告水对实验结果能否能进行综合平 进行综合分析、分析、研究研究和探讨。 和探讨；得5分 3～4分 求，得5% 处理是否正确，对实验结果缺，得合要一定欠不能符前述有验报告大部分学生实 1～2分 考核项目内容 项目 分项目 权 甲等 重 科研技术三 开发发表论科研项1 目 科研项目 分。 国际核心期刊每篇3分，国外期刊1.5分，在国内 3% 级、厅局级、校级级得1分，校级得0.5承担国家级科研项目得3承担国家级、省部分，省部级得2分，厅局 乙等 丙等 自评 校评 指标内涵 考核标准 序号 及2 文及编6% 发表论文及编著 一级刊物上发表的每篇得1社会著 分，二级得0.5分，三级得0.3分；编著，1分/服务15% 获奖，部。 国家级奖3分/项，省部级 奖2分/项，厅局级奖1分/项，校级奖0.5分/项；3 鉴定成3% 获奖，鉴定成果 鉴定成果，国家级3分/果 项，省级2分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项 技术咨询、成果转让等所开展对4 开展对外服务及效得经济效益每1000元得0.1分 实验室规划科学合理，对实验室目前实验室规的基本情况、存在划科学合前述有没有规 3% 外服务 益 实验室 的问题能认真分析一定欠划 1 4% 理，切合实和总结；实验室有缺。1～规划 实际。3～0分 验明确的指导思想、2分 4分 室基本原则和主要目综四 合管理 实验教20% 2 5% 教材、指导书、实细的实验学管理 验项目卡片、实验安排、实开设记录、实验报验记录、告、工作日志等资卡片及完料;有考试考核制成情况表标。 有实验教学大纲、有完整实实验教学计划，有验教学大实验计划安排及完纲、计前述有大部分成情况表；有实验划，有详一定欠不符合缺。3～要求。4分 0～2 度。 等资料;有规范的考试考核制度。5分 有鼓励教师参加实验室工作的政策和 有鼓励教师参加实措施；队验室工作的政策和伍结构合措施；队伍结构合队伍建3 设 实验技术人员培训实验技术计划；岗位职责明人员培训确。 计划；有岗位职责及分工细则。3分 仪器设备帐卡物相仪器设备符率100%，低值和低值耐耐用品的帐卡物相用品的前述有符率不低于90%；帐、卡、仪器设4 4% 有仪器设备操作规物相符；备管理 程；做好维护保养做好维护工作；有技术档保养工一定欠不符合缺。2～要求。 3分 0～1分 备管理仪器设 分 0～1分 3% 理；有切实可行的实可行的缺。2想。 理；有切一定欠设不理前述有队伍建实验室案，并准确记录使作；仪器用、借用、损坏、设备档案检查维护等情况。材料齐大型精密仪器设备全，大型有专人管理。 精密仪器有专人管理。4分 规章制度实验室有仪器设备健全，并管理制度，低值耐落到实用品管理办法，大处；仪器型精密仪器设备使设备损用管理办法或手坏、丢失册；有仪器设备损赔偿制坏、丢失赔偿制制度及 度，学生实验守5 安全卫4% 则，安全卫生管理生 制度，并成文上卫生规章墙；各项制度能够制度等成落到实处；实验室文上墙；的安全始贯穿在实能认真做验室各项工作中；好安全卫摆放整齐，卫生清生工作。4洁 分 合 计 0～1分 则，安全3分 理想。 实验守缺。2～工作不度，学生一定欠全卫生前述有设与安制度建 兰州大学科研实验室绩效考核记分表 学院： 实验室： 实验分室：
项考核项目内容 指标内涵 号 目 分项目 权重 实验室利用率= 其中：实验室容量= 学年科研人时数为在实验室科研时实验室 1 实验室综合一 效能 2 30% 在用率 仪器设备3 完好小于80%得零分 率 大型4 精密10% 单台件大型精密仪≥80% 60%～79% <60% 5% 分），每减少5%扣1分，设备完好率= 按100%计算（满分为5 仪器设备5% 4～5分 2～3分 0～1分 利用率 10% 数乘以研究人数之和，实验室使用面8～10积为科研实验场所分 的使用面积，每人占有标准面积室为20平方米，实验室额定工作时数为1400小时。 设备在用率= ≥95% 90%～94% <90% 6～7分 0～5分 ≥80% 60%～79% <60% 甲等 乙等 丙等 考核标准 自评 校评 备注 序仪器设备利用率 器利用率= 有效机时：必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间； 定额机时：03类仪器仪表的专用设备、04类机械设备、05类电子设备、06类印刷机械、07类医疗器械、08类文体设备等定额机时为800小时/年；计算机和03类通用设备的定额机时为1400小时/年。 大型精密仪器设备利用率= 8～10分 6～7分 0～5分 项序号 二 考核项目内容 指标内涵 考核标准 数量 自评 校评 单位 分/项 项 3 目 分项目 权重 科1 承担10% 国际合作项目 研技术开发及任务 国家级重点项目（攻关、“863”、项 3 “973”、攀登、自然科学基金） 其他国家级项目 省部级项目 项 2 项 1 项 0.5 项 0.25 项 3 项 2 项 1 一等 项 20 社会服务50% 厅局级项目 校级项目 国家级 鉴定成果 省部级 厅局级 国家科技三大二等 项 10 奖 三等 项 6 一等 项 5 省部级研究2 30% 获奖项目 科技三二等 项 4 成果 大奖 三等 项 3 一等 项 3 厅局级二等 项 2 奖 三等 项 1 技术转让项目 项 1 技术项目 技术开发项目 项 1 获得专利 受理专发明 项 3 利 实用项 1 新型 外观项 0.5 设计 发明 项 5 实用 批准专新型 利 外观项 2 项 1 设计 高新技术产品 个 4 研制产品 国家级新产品 个 3 省级新产品 个 2 国际核心刊物 篇 3 国外刊物 发表学术论文、论著 二级学术期刊 篇 1 三级学术期刊 篇 0.5 编著 篇 1.5 一级学术期刊 篇 1.5 部 1 考核标准 考核项目内容 项序号 目 分项目 权重 指标内涵 数量 自评 校评 单位 分/项 科二研3 （续） 技人才研究生培博士生 5% 养 培养 硕士生 人 人 人 1 0.5 1 优秀青年高级职称者术开发及社会服务50% 4 培养 （40岁以下 技术开发额 技术转让额 万元 0.5 万元 0.5 横向收入 技术咨询及服经费5% 收入 务额 出口创汇额 研究课题研究课题收入 万元 0.5 经费 指标内涵 实验室规划科学合理，对实验室目前前述有的基本情况、存在实验室规划实验的问题能认真分析科学合理，1 室 3% 缺。规划 和总结；实验室有切合实际。规划 明确的指导思想、3分 分 基本原则和主要目标。 有科研和指导学生有完整科研毕业设计（论文）和指导学生科研和 大部 1～20分 一定欠没有考核标准 万元 2 万元 0.5 实验室综三 合管理 的计划及完成情况毕业论文的前述有分不表；实验准备充计划及完成一定欠符合20% 2 实验4% 分，指导认真，有情况表；实缺。要教学 管理 科研实验记录、结验指导认题报告等资料，填真，有详细写认真完整；利用的科研实验计算机进行科研项记录、结题2～3求。 分 0～1分 目和研究成果的管报告等资理 料。得4分 有完善的开仪器设备对校内、放实验室的前述有外开放，实现资源管理办法与实验共享，有开放实验措施，全天3 室 4% 室的管理办法与措开放，受益开放 施；实验室开放的面广，并取分 程度和效果。 得良好的效果。4分 有鼓励科研人员参加实验室建设和有鼓励科研人员参工作的政策加实验室建设和科和措施；队研工作的政策和措伍结构合队伍4 施；队伍结构合一定欠设不3% 理；有切实缺。 理建设 理；有切实可行的可行的实验实验技术人员培训2分 想。 技术人员培计划；岗位职责明0～1训计划；有确。 分 岗位职责及分工细则。3分 仪器设备帐卡物相仪器设备和前述有仪器 仪器符率100%，低值耐低值耐用品一定欠设备5 设备3% 用品的帐卡物相符的帐、卡、缺。 管理管理 率不低于90%；有物相符；做2分 不符 前述有伍建室队实验 1～30分 缺。 放 一定欠未开 仪器设备操作规好维护保养合要求。 0～1分 程；做好维护保养工作；仪器工作；有技术档设备档案材案，并准确记录使料齐全，大用、借用、损坏、型精密仪器检查维护等情况。有专人管大型精密仪器设备理。3分 有专人管理。 实验室有仪器设备管理制度，低值耐规章制度健用品管理办法，大全，并落到型精密仪器设备使实处；仪器用管理办法或手设备损坏、册；有仪器设备损丢失赔偿制制度及 6 安全卫生 3% 则，安全卫生管理全卫生规章制度，并成文上制度等成文墙；各项制度能够上墙；能认落到实处；实验室真做好安全的安全始贯穿在实卫生工作。验室各项工作中；3分 摆放整齐，卫生清洁 合 计 坏、丢失赔偿制度，学生实度，学生实验守验守则，安 制度建设与安前述有全卫一定欠生工缺。 作不2分 理想。 0～1分
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